2018蘇教版語文二年級下冊《詠柳》教案

1、詠柳教學(xué)設(shè)計雙南小學(xué)薛衛(wèi)娟教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過對古詩內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛美的思想感情。2 2、會認(rèn) 3 3 個生字，會寫 2 2 個字。3 3、想象古詩描繪的意境，深入體會詩人所表達(dá)的情感。4 4、能用自己的話說說古詩的意思，能有感情地朗讀、背誦古詩。培養(yǎng)學(xué)生 自學(xué)能力和欣賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩句意思，品味詩歌意境，想象詠柳描繪的美麗景色。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課，初感詩境 感知美（一）課前唱歌春天在哪里。（創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）（二） 導(dǎo)入：同學(xué)們，不知不覺中，春天的腳步又近了，這輕快飛行的燕子， 吹面不寒的楊柳風(fēng)

2、，羞紅了臉的桃花，柳枝輕搖的柔柳，組成了光彩奪目的春天。 你看，這是什么？（出示：楊柳圖。）（三） 我們以前學(xué)過一首古詩，叫詠？（學(xué)生答：詠鵝），詠鵝就是贊美鵝， 那么詠柳是什么意思？（四） 揭題解題：柳樹真美啊，唐朝詩人賀知章也被柳樹的美所陶醉了，所以寫下了這一首贊美柳樹的詩詠柳。（五） 欣賞配樂朗讀，學(xué)生感受古詩節(jié)奏。（六） 自由讀詩，要求借助拼音讀準(zhǔn)字音。（七） 突顯生字，指出這些字是今天所要學(xué)習(xí)的生字，再讓學(xué)生讀字。二、交流切磋，誦讀求悟一一品味美（一）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一句。1 1、通過預(yù)習(xí)，你讀懂了哪些詞的意思，學(xué)生交流后回答。2 2、（放遠(yuǎn)看柳樹的圖片）大家預(yù)習(xí)得很充分，你們看到柳樹像什

3、么？倒垂下 來的柳枝又像什么？（學(xué)生自由發(fā)揮。）3 3、第一句還有什么不懂之處？大家共同探討4 4、教師指導(dǎo)讀，指讀。碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。柳樹像碧玉裝飾成的一樣，垂拂的柳枝又如千萬條綠色的絲帶，美麗極了！ 詩人的比喻多好呀！如果你是詩人，你又怎樣讀，才能表達(dá)出對柳樹的贊美呢？ 全班看書中插圖吟誦這句。（二） 合作學(xué)習(xí)第二句。1 1、接下來詩人又是怎樣贊美柳樹的呢？和同桌一起讀第二句。多讀幾遍，讀出感情。2 2、出示“柳葉”圖片，觀察描述柳葉的樣子。3 3、多讀幾遍這一句，思考“這么美的柳葉是誰的杰作呢？”體會用“剪刀”來比喻“二月春風(fēng)”的精妙之處，一樹碧玉，萬條綠絳和 數(shù)也

4、數(shù)不清的細(xì)葉，原來是二月春風(fēng)的杰作啊！繼而體會作者對春天的喜愛之情。4 4、指名讀，相機(jī)提問：你覺得自己讀得怎么樣？哪里讀得好？你為什么這 樣讀。5 5、結(jié)合課件上“似”的字義提示，說說這句詩的意思。師：“不知細(xì)葉誰裁出”討論：作者運(yùn)用了擬人寫法，從“裁”字看出，把 春天人格化，使讀者感到好像有一位春姑娘在那里巧妙地裁剪似的?！岸麓猴L(fēng)似剪刀”這句是對上句提出問題的答復(fù)，把二月的春風(fēng)比喻 成剪刀。6 6 在這美好的春光里，似剪刀的二月春風(fēng)除了剪出細(xì)嫩的柳條外，還剪出 了什么？（三） 小結(jié)：這棵柳樹多美啊，它長得又高又綠，樹上垂下無數(shù)的柳條，它 的葉子細(xì)細(xì)的，多么惹人喜愛??！該用什么樣的語氣來讀

5、這首詩呢？（四） 過渡：通過剛才的交流，我們可以知道詩人滿懷著對柳樹的喜愛寫出 了柳樹的美呢。（接下來請大家閉上眼睛，邊聽配樂朗誦邊想象一下這首詩的意 境，等一下我要請同學(xué)們把你們想到的意境描繪出來。三、分組活動，熟讀成誦一一抒發(fā)美師：大家都喜歡這首古詩，請同學(xué)們想一想，你喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、 表現(xiàn)這首古詩，告訴老師，好嗎？（學(xué)生考慮、討論，并紛紛說出自己喜歡的方式：表演、朗誦、寫作、畫畫等）（一） 教師根據(jù)學(xué)生的提議分成四組：朗誦組、表演組、圖畫組。根據(jù)自己 的愛好自由選擇小組。（二） 學(xué)生分組討論、創(chuàng)作表演。（教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。）（三） 分組展示表演。1 1、 詩朗誦組；2 2、 表演組；3 3、 圖畫組；4 4、 寫作組。（四） 師：剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜歡的方式來表現(xiàn)了這首古詩，我覺得 大家都做得非常好，回家后把你們的作品展示給爸爸媽媽，好嗎？四、總結(jié)寫法，拓展學(xué)習(xí)一一延伸美（一） 小結(jié)：詩寫得精彩是因為作者觀察仔細(xì)，能抓住柳樹的特點(diǎn)善于運(yùn)用 比喻手法，抒發(fā)真情，才使得我們對柳樹，對春天的也產(chǎn)生了喜愛之情。希望同學(xué)們也能有一雙明亮的眼睛，一顆敏感的心靈，去觀察身邊的一切，領(lǐng)略身邊的