四年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案-Module5Unit2CanSamplayfootball(第2課時)-外研社(三起)

1、主備教師課題教知識與技能學(xué)過程與方法目情感態(tài)度價值標(biāo)觀教教學(xué)重點材分教學(xué)難點析學(xué)具四年級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案審核教師Module5 unit2 Can Sam課型新授課課時2play football?復(fù)習(xí)情態(tài)動詞 can 在一般疑問句、肯定句和否定句中的用法。能用 can 句型來詢問別人的能力并回答。培養(yǎng)積極參與，合作交流學(xué)習(xí)的意識。復(fù)習(xí)情態(tài)動詞 can 的一般疑問句、肯定句和否定句。靈活運用這三種句型表達(dá)自己的能力。將 I can 和 Can you ?句型運用于生活中。錄音機、磁帶、單詞卡片教學(xué)過程環(huán)教師活動學(xué)生活動效果反思節(jié)1. 出示單詞。復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)過的單詞、句型。1、. 根據(jù)老師出示的單詞

2、， 搶答完成任務(wù)。導(dǎo)T：Can you?2. 聽錄音，學(xué)習(xí) Listen入S: Yes, I can ./ No,I cant.and say.新2、聽錄音學(xué)習(xí) . Listen and say.課自1、看圖用英語說出你能干什么，不能干出示 Throw and say ,主復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的詞組。什么。2、學(xué)生通過小組合作共同創(chuàng)編對話。習(xí)展示圖片的動作： writea letter， row a boat ， takea picture，小 read a book ， do taijiquan ， make Chinese food ， play chess ，組 make soup合 1. 四人一

3、組，運用 Can you 句型調(diào)查誰是多面手，能力強。作 2. 選出兩組匯報調(diào)查結(jié)果展學(xué)生 A； Can you ride a bike?示學(xué)生 B； Can you jump high ?反學(xué)生 C； Can you jump far?饋釋難能將 I can和 Can you?句型運用于生活中。解疑1、將下列句子翻譯為漢語。Wecanswim.Weareswimming.拓Canyou swim?展2、將下列中文句子譯成英文。訓(xùn)（ 1） 他能游泳嗎？練（ 2） 我們能游泳。（ 3） 我們正在游泳。（ 4） 我能幫助你嗎？作業(yè)設(shè)計抄寫本課單詞和句子Unit2Can Sam play football?板書設(shè)計A: C