五年級語文下冊優(yōu)秀教案9.2《田忌賽馬》長春版

1、1 / 5田忌賽馬團山小學 路金一、教學目標 知識與技能：認識四個生字，會寫個字，有感情的朗讀課文。 過程與方法：結(jié)合課文復述兩次賽馬的過程， 說明失敗的原因。 抓住“垂頭喪氣”“得意揚揚”“輕蔑”等重點詞語體會人物的心情。 情感態(tài)度與價值觀：體會人物形象，感受孫臏的智慧。培養(yǎng)學生認真觀察，勤于 思考的習慣。二、教學重難點 重點：結(jié)合課文內(nèi)容，復述兩次賽馬的過程，說明轉(zhuǎn)敗為勝的原因。難點：通過人物對話，體會人物的心情和情感。三、教學準備,卡片四、課時安排課時五、教學過程（一）視頻導入，揭示課題 師：同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€小視頻，大家想不想看？（播放視頻） 師：那今天我們就一起繼續(xù)來學習

2、田忌賽馬的第二課時。 （出示課題）師：同學們先把手中的導學案拿出來， 根據(jù)昨天的學習和我們剛剛觀看的小視頻， 我們先來填一填第一部分。 （出示導學案）（1）這篇課文的主要人物有（）、（ ）和（ ）。（ ）和（ ）之間進行了 （ ）次比賽，第一次比賽的結(jié)果田忌 （ ）， 第二次比賽由于（ ）獻計，所以田忌（ ）。師：同學們完成的非常棒?。ǘ┙沂緦W習目標學生指讀師：田忌和齊威王的第一次比賽輸了， 第二次比賽贏了， 文中有一個詞語誰能找 出來？2 / 5生：反敗為勝 師：很好，那田忌是如何反敗為勝的呢？孫臏是怎樣想到這個方法的呢？ 那本節(jié)課我們就帶著這兩個問題深入學習。（三）學習兩次賽馬 （）找出

3、兩次賽馬的段落 師：上節(jié)課我們大家一起給課文分了段，起了小標題， 對不對？ 第自然段為第一部分， 講的是？第一次賽馬 第自然段為第二部分，講的是？孫臏獻計 第自然段為第三部分，講的是？第二次賽馬 （2）自學田忌第一次賽馬的部分 師：那現(xiàn)在我們按照黑板的要求以小組合作學習的方式解決導學案上的問題。誰能給大家讀一讀黑板上的要求 要求：、自己小聲朗讀第自然段，完成導學案。、小組合作每人都說一說田忌賽馬的過程。 、小組選兩個人上前來匯報一人復述，一人演示。師：要求明不明確？好，那先自學，然后小組合作。 （出示導學案） 第一次賽馬田忌用（）對齊威王的（），結(jié)果（）接著用（）對齊威王的（），結(jié)果（）最后用

4、（）對齊威王的（），結(jié)果（）最后的結(jié)果（ ）輸了，（ ）贏了 師：小組討論完了么？討論完坐好，老師選一組同學來匯報。（生一人復述，一人圖示） 師：他們說的你同意不同意？ 師：那老師有一個問題？田忌第一次比賽失敗的原因是什么？（出示） 生：因為齊威王的每一個等級的馬都比田忌的強。 師：是啊，那我們來繼續(xù)學習第二次賽馬 （3）自學田忌第二次賽馬的部分 師：那現(xiàn)在我們按照黑板的要求以小組合作學習的方式解決導學案上的問題。 要求：、自己小聲朗讀第自然段，完成導學案。、小組合作每人都說一說田忌賽馬的過程。 、小組選兩個人上前來匯報一人復述，一人演示。師：有沒有問題？好，那先自學，然后小組合作。 （出示導

5、學案） 第二次賽馬田忌用（）對齊威王的（），結(jié)果（）3 / 5接著用（）對齊威王的（），結(jié)果（）最后用（）對齊威王的（），結(jié)果（）最后的結(jié)果（）輸了，（）贏了師：小組討論完了么？討論完坐好，老師選一組同學來匯報。 （生一人復述，一人圖示）師：他們說的你同意不同意？師：那我們觀察一下黑板上的兩個表格， 想一想，兩次比賽什么變了？什么沒變？ 馬沒有變，馬出場的順序發(fā)生了改變。那田忌之所以可以反敗為勝是因為調(diào)換了馬的出場順序。 （出示）（四）孫臏獻計師：這么好的主意，為什么田忌想不出來，齊威王也想不到，孫臏卻想出來了？（出示問題：孫臏為什么能想出這個好主意？你從中能體會到什么呢？）師：請大家?guī)е@個

6、問題，小組分角色朗讀自然段?？梢曰ハ嗵嵝?，抓住重點 詞語揣摩人物的語氣。開始四人小組練讀指名四人讀（讀之前先說說你的人物是誰？你抓住了那個詞， 有什么特點）評價全班齊讀。師：為什么孫臏能想出這個好主意呢？在文中找一找有關句子， 用筆劃出來， 想 一想。文中用什么描寫的方法來寫孫臏的呢？（語言描寫）（出示）1齊威王每個等級的馬都比田忌的強。（善于觀察）2“齊威王的馬比你的快不了多少呀”（善于思考）3齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。（知己知彼） 誰連起來說一說“為什么孫臏能想出這個好主意呢”？（ 善于觀察 善于思考 知己知彼 ）（五）全文總結(jié)同學們，今天這節(jié)課，我們學習了田忌賽馬 ，這篇課文講述了戰(zhàn)國時期，齊 國的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，孫臏獻計（板書） ，再賽轉(zhuǎn)敗為勝的故 事。學了這篇文章，我們認識了三個歷史人物。 現(xiàn)在請你來評價一下這三個歷史人物， 你覺得他是一個什么樣的人。用一個詞來形容一下孫臏： 用一個詞來形容一下田忌： 用一個詞來形容一下齊威王