教師個(gè)人成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃.doc

1、老師個(gè)人成長(zhǎng)三年開展規(guī)劃老師個(gè)人成長(zhǎng)三年開展規(guī)劃 _小學(xué) 二_年 老師個(gè)人成長(zhǎng)三年開展規(guī)劃 _小學(xué) 一、自我分析p 。我從事教育工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任，語(yǔ)文老師工作。我深知教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目的，投入自己的教育激情，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，因此特為自己制定此三年成長(zhǎng)開展規(guī)劃。二、三年開展自我規(guī)劃 總體目的：1所教班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的進(jìn)步。2所教班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和創(chuàng)新才能得到明顯進(jìn)步，學(xué)生積極參與各級(jí)各類競(jìng)賽，并獲得優(yōu)秀的成績(jī)。3課堂教學(xué)改革初見成效，教學(xué)效率明顯進(jìn)步，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到開展。詳細(xì)措施：一、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí) 子曰：“知

2、之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂(lè)的人。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次。其實(shí)，我們老師的職業(yè)意識(shí)狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 “好”教者“樂(lè)”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會(huì)到人生的快樂(lè)，因此，我會(huì)將教書作為我終身的職業(yè)。人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。二、提升專業(yè)程度 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)專業(yè)的自我更新 學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析p 、教育心理學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考、小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)論、自主、合作、探究教

3、學(xué)初探、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新形式典型課例等，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。2.悉心鉆研教材，深化領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，設(shè)計(jì)新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的開展。3.平時(shí)注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在理論中探究，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。4.積極進(jìn)展教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽理論，勇于創(chuàng)新。5.充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。三、積極參加教育、教學(xué)研究。做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好班主任。認(rèn)真研究_平行班學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會(huì)，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體

4、活動(dòng)，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評(píng)課，投身到信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整和課題研究中去，讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。1強(qiáng)理論學(xué)習(xí)不斷促進(jìn)教育教學(xué)的自我更新 反復(fù)地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的根底上，積極、自覺地開展日常的研究性的教學(xué)理論，即主動(dòng)和充分關(guān)注理論中新教育理念的綜合浸透、研究理論和反思重建。充分地認(rèn)識(shí)一堂好課的五方面標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)目的的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過(guò)程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，并結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)主流形勢(shì)，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。2課題研究 如

5、今的學(xué)生頭疼作文，如何激發(fā)學(xué)生熱愛習(xí)作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。3學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng) 1建立和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使每一個(gè)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生敢創(chuàng)新，會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)創(chuàng)新人格的開展。2養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方面的要求，實(shí)現(xiàn)“五好”課前預(yù)習(xí)好、專心聽講好、答復(fù)下列問(wèn)題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好，狠抓“兩做到”讀書寫字做到“三個(gè)一”、理論觀察做到“勤動(dòng)筆”。3培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，每周安排一節(jié)閱讀課。4發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級(jí)“讀書角”的功能，讓圖書進(jìn)入學(xué)生日常的學(xué)習(xí)，并逐漸成為一種習(xí)慣。5利用閱讀時(shí)間每生每天讀1-

6、2篇好文章。每學(xué)期向?qū)W生推薦3-5本優(yōu)秀書目，學(xué)生記好讀書筆記。6用好下午課前20分鐘練字時(shí)間。三、自我目的的達(dá)成 1堅(jiān)持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。2努力改良教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè)學(xué)”。3積極參加各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)歷與同道分享，為進(jìn)步我校語(yǔ)文老師的教育教學(xué)程度做出自己的奉獻(xiàn)。4.每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專著，并堅(jiān)持寫讀書筆記。保證每周一小時(shí)自主研讀、觀看錄像課。加強(qiáng)反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價(jià)值的課題。5.每學(xué)年力爭(zhēng)寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在外發(fā)表。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖

7、，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！小學(xué)老師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃一、個(gè)人根本情況分析p 。自19_年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，隨著課改大潮的逐步深化，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干老師培訓(xùn)班里，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研才能不強(qiáng)，雖然也有

8、幾篇論文在市縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，但是自我感覺功底較淺，再那么由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比擬多，總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、根本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的缺乏，有待于進(jìn)一步進(jìn)步。二、近期個(gè)人開展目的。、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí)，識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，進(jìn)步自己閱讀的才能。、重視對(duì)有效課堂的研究、理論，在探究、感悟、反思中不斷進(jìn)步自己的課堂駕馭才能，使自己成為一個(gè)學(xué)型老師。、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)

9、錄，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。三、將來(lái)三年開展規(guī)劃 、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的老師。、關(guān)注高效課堂的研究和理論，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名老師，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心指導(dǎo)省心的老師。、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、根本功以及做人都到達(dá)一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。四、詳細(xì)措施 、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著_教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深化，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、魏書生的班主任工作漫談、朱永新的新教育實(shí)驗(yàn)

10、之夢(mèng)、陶行知的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的老師。、做一個(gè)勇于課堂理論的老師。課堂是老師才能檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育開展的最終目的。開展教育就是要讓老師的開展帶動(dòng)學(xué)生的開展。做一個(gè)科研型的老師，不斷地理論、探究、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的老師、學(xué)者型的老師。、堅(jiān)持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)開展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)理論、升華經(jīng)歷，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育才能，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。、加強(qiáng)根本功訓(xùn)練?！叭忠辉捯划嫛钡睦蠋煾竟σ粩嗑毩?xí)，讓自己成為學(xué)生心中的典范，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ挸潭炔桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)展交流。、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。由于一直處于農(nóng)村