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1、中國人民解放軍高等教育自學(xué)考試信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理畢  業(yè)  論  文 論文標(biāo)題 信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理 作者姓名  王小輝 考號 112714221038 工作單位     職務(wù)       通信地址        郵編        指導(dǎo)教師   李梁  職稱  

2、;副教授 完成時間   2015  年  9  月  29 日 中國人民解放軍自學(xué)考試委員會辦公室信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理考號：112714221038 姓名：王小輝摘要：本文介紹了一些關(guān)于信息系統(tǒng)管理的知識，結(jié)合自己熟悉的一套管理信息系統(tǒng)，闡述了管理信息安全系統(tǒng)的組成和一些運(yùn)用其中的的技術(shù)，并進(jìn)一步說明管理信息系統(tǒng)的開發(fā)步驟。關(guān)鍵詞 ：網(wǎng)絡(luò)安全 信息安全 網(wǎng)絡(luò)攻擊 安全防范 隨著管理理念的不斷創(chuàng)新和以計算機(jī)和通信技術(shù)為代表的信息技術(shù)的飛速發(fā)展，管理信息系統(tǒng)的概念、內(nèi)容和作用在深度和廣度上都有了很大的發(fā)展。為了深化管理類專業(yè)的教學(xué)改革，與時俱進(jìn)，培養(yǎng)

3、一批高素質(zhì)的管里人才，管理信息系統(tǒng)作為一名新科目受到越來越多人的關(guān)注，并且它正在向著網(wǎng)絡(luò)化、智能化和集成化等趨勢發(fā)展。依托國際互聯(lián)網(wǎng)的“大信息環(huán)境”，企業(yè)管理正由內(nèi)部走向外部，正在對組織產(chǎn)生深刻的影響。 那么首先我們先來了解一下什么是管理信息系統(tǒng)，管理信息系統(tǒng)（Management Information System，簡稱MIS）是一個以人為主導(dǎo)，利用計算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進(jìn)行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護(hù)，以企業(yè)戰(zhàn)略競優(yōu)、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)的高層決策、中層控制、基層運(yùn)作的集成化的人機(jī)系統(tǒng)。 不同的管理信息系統(tǒng)他的組成也不一樣，就拿我熟悉的中國

4、建設(shè)銀行，它是以中長期信貸業(yè)務(wù)為特色的國有商業(yè)銀行，主要承擔(dān)集中辦理 國家基本建設(shè)預(yù)算撥款和企業(yè)自籌資金撥付、監(jiān)督資金合理使用、對施工企業(yè)發(fā)放短期貸款、辦理基本業(yè)務(wù)結(jié)算業(yè)務(wù)的職責(zé)，以及信貸資金貸款、居民儲蓄存款、外 匯業(yè)務(wù)、信用卡業(yè)務(wù)，以及政策性房改金融和個人住房抵押貸款等多種業(yè)務(wù)，曾在銀行家雜志全球1000家大銀行排名中位居第65位。面對風(fēng)起云涌的信息革命浪 潮和日趨激烈的市場競爭，1998年底，中國建設(shè)銀行采用世界主流的企業(yè)級通訊、協(xié)同計算和Internet/Intranet平臺Lotus Domino/Notes，成功地構(gòu)建起覆蓋全國30多個省和10多個計劃單列市共400多 個城市的管理

5、信息服務(wù)網(wǎng)-總行信息服務(wù)站，全面實(shí)現(xiàn)了從總行到市級分行以及部分縣級分行的信息共享、實(shí)時發(fā)布和查詢檢索，有效提高了全行的工作效率。它的體系分為五層結(jié)構(gòu):總行省級分行市級分行縣級分行分理處。 在管理信息系統(tǒng)中簡單的只擁有結(jié)構(gòu)和組成是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要成功的管理一個企業(yè)必須在其中投入一些技術(shù)。單純的管理信息已不能適應(yīng)市場競爭的需要，企業(yè)必須將管理信息、技術(shù)信息和市場信息融合起來，擴(kuò)大管理的范圍和深度，建立起 對變化反應(yīng)敏捷、靈活的管理信息系統(tǒng)(MIS)?？紤]到管理信息系統(tǒng)建設(shè)的復(fù)雜性和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)未來的發(fā)展趨勢，建設(shè)銀行科技部在經(jīng)過大量調(diào)查研究后，決定采用 Lotus Domino構(gòu)建總行的管理信息系統(tǒng)。

6、系統(tǒng)建設(shè)Internet的迅速崛起和廣泛應(yīng)用，形成了集計算機(jī)、數(shù)據(jù)庫和分布式計算等于一體的信息技術(shù)綜合體，打破了時間和地域 的界限，使得信息交流變得快速準(zhǔn)確，為建立現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)提供了充足的條件。成熟的市場環(huán)境為建設(shè)銀行MIS系統(tǒng)的開發(fā)創(chuàng)造了有利時機(jī)，1998年7月， 建行計算中心成立MIS系統(tǒng)開發(fā)小組，同年12月，基于Lotus Domino服務(wù)器平臺、采用國際流行Internet技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)性強(qiáng)、技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)充維護(hù)容易、信息量大、應(yīng)用前景廣闊的總行信息服務(wù)站即宣告建成并開始試用，進(jìn)行信息共享、信息發(fā)布的一 個新嘗試。作為建行管理信息系統(tǒng)的總出口，信息服務(wù)站的軟、硬件平臺皆按全行企業(yè)信息

7、網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃進(jìn)行配置，Web Server選用基于NT平臺的Internet Information Server(IIS)和Domino，文檔服務(wù)器采用Domino/Notes平臺，不另設(shè)其他數(shù)據(jù)服務(wù)器，而是直接從各個管理信息系統(tǒng)的子系統(tǒng)如總賬、信貸、人事、辦公系統(tǒng)的數(shù)據(jù) 庫直接提取數(shù)據(jù)。系統(tǒng)特點(diǎn)Web瀏覽，節(jié)省資源由于在Domino中集成了CORBA/IIOP對象擴(kuò)展，和在Domino Designer中將Domino設(shè)計元素作為Java小程序，Domino R5有效地將Domino功能擴(kuò)展到了Web瀏覽器，瀏覽器可以享有Notes客戶機(jī)的負(fù)載平衡、失效轉(zhuǎn)移、事件驅(qū)動復(fù)制等功能，因此對非本體

8、系客戶機(jī)和瀏覽器也同樣支持。采用 瀏覽器界面后，用戶始終面對的是一個瀏覽器，不同系統(tǒng)之間切換變成了不同頁面之間的切換，非常符合建行員工的日常辦公習(xí)慣，使不太熟悉PC操作的員工也可 以簡單并且直觀地進(jìn)行操作。采用Web瀏覽后，在建行企業(yè)網(wǎng)貫通的任何地區(qū)，員工只要安裝瀏覽器就可以方便地查詢到各種行內(nèi)信息，并且，由于系統(tǒng)采用多層Client/Server結(jié)構(gòu)，用戶端只是做數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)和數(shù)據(jù)錄入，業(yè)務(wù) 邏輯完全在服務(wù)器上實(shí)現(xiàn)，這大大降低了網(wǎng)絡(luò)負(fù)載，有利于低速網(wǎng)的運(yùn)行，對移動辦公也具有強(qiáng)有利的支持。另外，在構(gòu)建內(nèi)部信息網(wǎng)時，建行還開發(fā)了一套專用撥 號系統(tǒng)，外地出差員工只需撥打所在省的本地號碼，即可通過專用

9、撥號系統(tǒng)自動連接到建行內(nèi)部信息網(wǎng)，為企業(yè)節(jié)省了大量費(fèi)用。既然中國建設(shè)銀行可以合理的運(yùn)用管理信息系統(tǒng)為企業(yè)增加競爭力，那么我們該如何建立管理信息系統(tǒng)為我們所用呢。一般來說要遵循以下幾個原則：1系統(tǒng)觀點(diǎn)作為一個系統(tǒng)，具備系統(tǒng)的基本特性，它可以分解為一組相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)，這些子系統(tǒng)各自有起獨(dú)立的功能，有起其邊界，輸入與輸出。但各子系統(tǒng)之間彼此聯(lián)系、配合，共同實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的總目標(biāo)。這反映了系統(tǒng)的目的性。 對子系統(tǒng)本身進(jìn)行觀察，它也是一個獨(dú)立的系統(tǒng)，有其自身的目標(biāo)、界限、輸入與輸出。一個子系統(tǒng)還可分解為更低一層的子系統(tǒng)逐級分層便構(gòu)成了系統(tǒng)的層次性。 開發(fā)企業(yè)信息系統(tǒng)，必須用系統(tǒng)的總體觀點(diǎn)來進(jìn)行。在系統(tǒng)的總目

10、標(biāo)下，設(shè)置各個子系統(tǒng)。開發(fā)子系統(tǒng)時，必須首先搞清楚系統(tǒng)與該子系統(tǒng)的關(guān)系，子系統(tǒng)與子系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，也就是某個子系統(tǒng)也其他子系統(tǒng)之間的信息輸入、輸出關(guān)系。孤立的開發(fā)一個個小項目只能是事倍功半，從形式上看起來可能見效快，但總體上看效率低，進(jìn)度慢。2用戶觀點(diǎn)管理信息系統(tǒng)是為管理人員決策服務(wù)的。管理人員就是系統(tǒng)的用戶，只有用戶使用方便滿意的系統(tǒng)才稱得上是好的系統(tǒng)，而為一個用戶所接受、在實(shí)際工作中真正服務(wù)于用戶的成功的管理信息系統(tǒng)，離不開用戶的參與，從最初的總體規(guī)劃的制定，到系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計，以及最后的系統(tǒng)實(shí)施的全過程，都需要用戶與系統(tǒng)開發(fā)人員的真誠合作。管理信息系統(tǒng)的開發(fā)包括用戶自己，用戶不僅是

11、使用管理信息系統(tǒng)的主人，也是開發(fā)管理信息系統(tǒng)的主人。只有系統(tǒng)開發(fā)人員與用戶真誠的合作，才是系統(tǒng)成功的關(guān)鍵3“一把手”原則開發(fā)管理信息系統(tǒng)是一個周期長，耗資大，涉及面廣的一項任務(wù)。它需要專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和相關(guān)的職能科室的業(yè)務(wù)管理人員的協(xié)同配合。它的開發(fā)影響到管理方式、規(guī)章制度以及職責(zé)范圍，甚至?xí)婕肮芾頇C(jī)構(gòu)的變化。這種影響面大的開發(fā)工作，沒有最高層領(lǐng)導(dǎo)，特別是企業(yè)一把手的參與和具體領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各部門的需求與步調(diào)，開發(fā)工作不可能順利進(jìn)行。系統(tǒng)開發(fā)的成敗在一定程度上決定于領(lǐng)導(dǎo)層的參與與支持。也稱為一把手原則。 4重視企業(yè)信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃作為一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，企業(yè)信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃是非常重要的

12、。 嚴(yán)格區(qū)分企業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)工作的階段性,每個階段必須規(guī)定明確的任務(wù)，提供相應(yīng)的文檔資料,作為下一個階段的依據(jù)，.這些原則都是企業(yè)信息系統(tǒng)的開發(fā)過程中所積累的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如不嚴(yán)格按階段進(jìn)行開發(fā)，將會給工作帶來極大的混亂,以致返工或某些工作推倒從來.系統(tǒng)分析未完成之前，就匆忙地選機(jī)型,確定硬件配置,或系統(tǒng)設(shè)計未完成之前,就開始編寫程序，這都是開發(fā)企業(yè)信息系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)的情況，這樣做,很可能造成浪費(fèi)與返工。 經(jīng)以上所述，可以發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會中，一個企業(yè)的成功管理信息系統(tǒng)起著舉足輕重的作用，學(xué)好管理信息系統(tǒng)課程對未來管理者具有十分重要的意義。1、 培養(yǎng)目標(biāo)的細(xì)分和完善根據(jù)目前的培養(yǎng)方案 信息管理和信

13、息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)企業(yè)信息化人才。隨著當(dāng)前信息化人才的分工細(xì)化，在專業(yè)培養(yǎng)方案中可以采取大專業(yè)中的不同培養(yǎng)方向。這既符合企業(yè)的不同需求，也符合因材施教的原則。在培養(yǎng)方向上可有以下三個方向。l、企業(yè)管理信息系統(tǒng)方向培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)可以擔(dān)當(dāng)企業(yè)信息化中管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)工作。目前大中型企業(yè)特別是在中外合資企業(yè)和外商獨(dú)資企業(yè)中，管理信息系統(tǒng)被廣泛使用。企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)的概念已經(jīng)被廣泛所接受。該方向應(yīng)該以管理信息系統(tǒng)和企業(yè)資源規(guī)劃為培養(yǎng)重點(diǎn)。利用目前管理學(xué)院與國內(nèi)知名的企業(yè)管理軟件制造企業(yè)金蝶所共同建立的企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)的實(shí)驗(yàn)室，開展符合企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營實(shí)際的案例教學(xué)，特別是重視

14、企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)的課程設(shè)計，要求學(xué)生在校期間要熟練掌握ERP的使用，了解企業(yè)運(yùn)作的業(yè)務(wù)流程，并對其中的某個流程如產(chǎn)品生產(chǎn)、供應(yīng)鏈管理等相當(dāng)熟悉。2、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)管理培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)可以擔(dān)當(dāng)企業(yè)中或?qū)I(yè)汀服務(wù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)管理工作的人才?，F(xiàn)在越來越多的企業(yè)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展生產(chǎn)經(jīng)營活動。而來自企業(yè)內(nèi)外部的信息安全威脅已經(jīng)為企業(yè)的正常運(yùn)作埋下了隱患。大部分建立了自身網(wǎng)站的企業(yè)缺乏網(wǎng)絡(luò)人侵防御機(jī)制，沒有響應(yīng)的安全策略和措施，一旦遭到黑客的人侵，企業(yè)的重要信息將泄漏，并給企業(yè)造成巨大的損失。另一方面企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)(D扛RENET)也需要進(jìn)行嚴(yán)格管理，對網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行進(jìn)行維護(hù)和管理。作為企業(yè)中的網(wǎng)

15、絡(luò)管理員，應(yīng)合理調(diào)配資源，控制企業(yè)中的不良訪問。伴隨著企業(yè)信息化的進(jìn)程，不少企業(yè)開始采用遠(yuǎn)程分銷體系，例如溫州的美特斯·邦威集團(tuán)公司采用了遠(yuǎn)程分銷體系給企業(yè)帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益?？偛窟h(yuǎn)程調(diào)控，實(shí)時掌握各門店的銷售信息、庫存信息、財務(wù)信息等，并加以綜合分析。而這一切都?xì)w功于企業(yè)虛擬網(wǎng)(VrN)因而在該方向的培養(yǎng)中應(yīng)該以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全為重點(diǎn)。建設(shè)相應(yīng)配套的先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室被提到議事日程上來，這將有利于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中就可以直接以企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理的模擬，以及網(wǎng)絡(luò)信息安全的實(shí)踐學(xué)習(xí)。3、多媒體技術(shù)信息管理和信息系統(tǒng)管理專業(yè)的培養(yǎng)不能拘泥于既定的課程

16、體系，也要適應(yīng)當(dāng)前形勢發(fā)展的需要。網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)飛速發(fā)展，目前正處nN4向正佰的過渡中，因此多媒體技術(shù)在新的網(wǎng)絡(luò)條件下又有了新的發(fā)展動向。流媒體點(diǎn)播已成為當(dāng)前的熱點(diǎn)并成為一種新的網(wǎng)絡(luò)盈利模式。而月少6H動畫的風(fēng)靡更證明多媒體技術(shù)成為了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的新動力，并形成了產(chǎn)業(yè)。應(yīng)充分考慮社會的需求而進(jìn)行調(diào)整，在教學(xué)中應(yīng)把最新的技術(shù)發(fā)展趨勢介紹給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生從事多媒體制作的興趣。該方向的核心課程為多媒體技術(shù)和網(wǎng)頁制作。在教學(xué)和實(shí)踐中著重體現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的整合，如在網(wǎng)絡(luò)平臺上的流媒體服務(wù)的搭建和發(fā)布，凡消SH動畫的制作和網(wǎng)頁制作。在實(shí)踐教學(xué)方面，讓學(xué)生學(xué)習(xí)搭建流媒體服務(wù)器，3D技術(shù)的模擬實(shí)驗(yàn)，并學(xué)會如何利用網(wǎng)

17、頁中的表單，收集和分析用戶信息，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)客戶信息管理系統(tǒng)的搭建。二、課程體系的建設(shè)和教學(xué)方法的更新1、程序語言課程的更新現(xiàn)在信息管理與信息系統(tǒng)的程序?qū)W習(xí)學(xué)校定的為VB程序設(shè)計。從發(fā)展的角度來看，目前主流的開發(fā)平臺都是在JAVA平臺或微軟的NET平臺上，兩者各有優(yōu)勢。微軟的NET平臺適合微軟所開發(fā)的WINDOWS操作系統(tǒng)，普及率高，可視化界面好。而JAVA作為跨平臺的語言在IJNIX、UNIX及WINDOWS平臺上都可以使用，一次開發(fā)可以多次復(fù)用，隨著智能化設(shè)備的普及和與嵌人式系統(tǒng)應(yīng)用平臺的無縫連接，為JAVA提供了廣闊的應(yīng)用前景。因而在程序語言的基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)該以此兩門語言為核心，從而為學(xué)

18、生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。2、項目管理課程的開設(shè)綜觀現(xiàn)在的專業(yè)課程體系，課程之間交叉聯(lián)系性不強(qiáng)，缺少整體綜合。邁人二十一世紀(jì)，企業(yè)的信息化不能盲目實(shí)施，急切需要項目管理。它將管理知識和具體運(yùn)作結(jié)合在一起。企業(yè)和開發(fā)機(jī)構(gòu)都需要能把握大局的信息化人才，尤其是軟件開發(fā)和信息系統(tǒng)的實(shí)施都離不開項目管理。因而非常有必要開展項目管理的課程教學(xué)，將學(xué)生以前所學(xué)到的知識進(jìn)行融合。課程的講述要結(jié)合相應(yīng)的應(yīng)用軟件例如PRqlECT，從而讓學(xué)生不但有感性認(rèn)識而且掌握該管理工具。3、教學(xué)形式和方法的更新根據(jù)各個方向的具體細(xì)分，開設(shè)相應(yīng)管理學(xué)院院內(nèi)選修課，提倡小班教學(xué)，增加學(xué)生與老師之間的交流機(jī)會。課堂教學(xué)中引人國外大學(xué)常采用

19、的SEMINAR方法，即在課堂中組織討論學(xué)習(xí)，課前教師分發(fā)案例，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，進(jìn)行分析，提出自己的觀點(diǎn)，并在課堂中進(jìn)行表述。積極鼓勵不同意見的發(fā)表和質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并根據(jù)信息系統(tǒng)與信息管理專業(yè)的特點(diǎn)，要求專業(yè)必修課程盡量都采用多媒體教學(xué)和案例教學(xué)，注重教師與學(xué)生的互動，啟發(fā)學(xué)生求知的欲望。變知識的灌輸為教給學(xué)生掌握分析的思路和方法。同時教師自制相應(yīng)的多媒體教學(xué)軟件，例如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)等課程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，建設(shè)校級精品課程。信息技術(shù)發(fā)展日新月異，為了保持學(xué)生與外界的知識同步，應(yīng)邀請企業(yè)中的業(yè)界人士和其他院校的教師來校做企業(yè)實(shí)際運(yùn)作和學(xué)科前沿的講座。一方面讓學(xué)

20、生了解企業(yè)的動向和對人才需求的發(fā)展趨勢，另一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)代社會需要的是學(xué)習(xí)型組織和巧具有終生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的人才。對教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和進(jìn)修給以鼓勵和資助，通過教師的對外交流帶給學(xué)生最新的技術(shù)和理論動態(tài)。三實(shí)踐課程教學(xué)內(nèi)容與體系更新目前的信管專業(yè)的課程設(shè)計模式中往往是要求一人一組或兩人一組，獨(dú)立完成課程設(shè)計。隨著社會需求的變化，課程設(shè)計的考核方式也應(yīng)做革新和嘗試。例如程序設(shè)計課程設(shè)計，我們不是要把信管專業(yè)的學(xué)生都培養(yǎng)成編程專家。印度的軟件人才培養(yǎng)模式給了我們很好的啟示，大學(xué)中要培養(yǎng)的不是處于基礎(chǔ)層次的初級程序員，而是具有專項能力和善于協(xié)作的rr人才。在具體考核方法中，改變原有的

21、個人考核為項目小組考核。這樣一來把程序設(shè)計作為一個整體項目來做。項目小組中的各個成員進(jìn)行分工協(xié)作，在校期間培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊精神。不要求每個學(xué)生都掌握開發(fā)的所有細(xì)節(jié)和具體編程，而是重視整體項目的把握和項目組組內(nèi)分工。而且以此為突破口，讓學(xué)生了解開發(fā)的整個過程而不是閉門造車，以軟件企業(yè)開發(fā)的流程來進(jìn)行運(yùn)作，從系統(tǒng)分析開始，到代碼的設(shè)計和程序設(shè)計，到最后的軟件測試，完成完整的流程。在課程設(shè)計中，通過老師的分析講解和項目小組的運(yùn)作，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和協(xié)作精神，從而學(xué)以致用。同時鑒于該學(xué)科具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，因而創(chuàng)造性、分析性實(shí)驗(yàn)尤為重要。在網(wǎng)絡(luò)安全和管理實(shí)驗(yàn)課中可以進(jìn)行試點(diǎn)。在教師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行

22、網(wǎng)絡(luò)安全攻防對抗，熟悉防火墻的應(yīng)用和對網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的應(yīng)對。通過實(shí)戰(zhàn)的演練培養(yǎng)學(xué)生對企業(yè)實(shí)際運(yùn)營中遇到的網(wǎng)絡(luò)問題懂得如何分析和解決，這將較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另一方面在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的補(bǔ)充內(nèi)容編制采用電子文檔PDF格式，因?yàn)楝F(xiàn)在信息技術(shù)更新非?？?，印刷的文稿由于出版周期的間隔性，不能及時響應(yīng)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。因而要在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的運(yùn)用上提倡書本與電子文檔的相結(jié)合。四、其他方面的建設(shè)1、增加師生交流的機(jī)會和時間充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用教師個人網(wǎng)站、電子郵件、MN或QQ等工具提供一個學(xué)生與教師及時交流的平臺，打破時空界限?？刹捎媚K化開發(fā)的方法集體使用定制化個人網(wǎng)站并遠(yuǎn)程維護(hù)和更新，教師可以將自己的課程大綱、課前需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容或應(yīng)查閱的文獻(xiàn)資料放在個人網(wǎng)站上，并就學(xué)習(xí)的各方面與學(xué)生進(jìn)行討論和溝通。2、作業(yè)與考試形式的更新傳統(tǒng)的課后習(xí)題作業(yè)對反映學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況有所欠缺，在新的形式和條件下可以逐步采用以下試點(diǎn)。(l)改