師德教育心得體會

1、師德教育心得體會【篇一：師德教育心得體會】7月18日開始的師德師風主題培訓，讓我對教師職業(yè)道德的重 要性又有了新的認識。作為教師，需做到敬崗愛業(yè)，在為人處事上少 一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；需做到以人為本， 因材施教；需不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法； 需更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責。我們選擇了教育事業(yè)，教育事業(yè)也選 擇了我們，是彼此間的信任，我們便要熱愛教育事業(yè)，力求在實踐中 不斷提高個人的教學水平， 力爭在實踐中獲取累累碩果。 結(jié)果是美好 的，過程是辛苦的，那就要求我們在平時的教學中，要做到盡職盡責，努力做好自己的本職工作

2、，積極進取，勇于開拓進取，不斷挑戰(zhàn)自己， 不斷戰(zhàn)勝自己。二、加強學習，提高素養(yǎng)本人系統(tǒng)地學習了義務教育法 、中 華人們共和國教師法 、教師資格條例等法律法規(guī)文件，按照中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守 社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)。三、三心俱到，教書育人崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、 耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，都需要多給予學生關(guān)愛， 特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”。學習上的特困生，更需要我們耐心教導，并用愛心點燃他們內(nèi)心早已熄滅了的 燈，只有點燃了這盞心燈，他們才可以看清

3、楚前方的路，才會慢慢明 確自己的方向。此外，我們還要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，哪怕是細微的 優(yōu)點，也要多加鼓勵，促進他們信心的提高，只有學生自信了，才會 靜下心來學習，這樣學習的效率才會高。另外，我們還要多在為人處 事方面給予學生指導，如：利用視頻對學生進行指導，比起枯燥的理 論知識，學生更容易接受生動的視頻教學，逐漸引導學生做到：學會 學習，學會生活，學會做人。四、孜孜不倦，積極進取現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高，這就 需要我們教師不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，用心教每一位學生。 作為教師，要提高自身素質(zhì)，我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習， 積極進取，開辟新教法，努力做到嚴謹治學、誨人不倦、精益

4、求精、 厚積薄發(fā)?，F(xiàn)代中學生的思想已經(jīng)發(fā)生比較大的變化， 我們?nèi)舨魂P(guān)注 社會的動態(tài)，不關(guān)注當代中學生的動態(tài)，必將被學生淘汰。五、以身作則、率先垂范教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì) 具有潛移默化的影響，教師的言行、舉動，學生都喜歡模仿，或許，某些行為、某些語言，將會影響學生的一生，因此，教師平時要注重 個人形象，為學生樹立榜樣，教師要求學生要做到的，自己先做到； 教師要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能 讓學生心服口服，才可以讓學生把我們當成良師益友。通過這次學習， 我明白：作為教師，我們要嚴格要求自己，要有強烈的責任感，要提 高自己的鉆研精神，要敢于與一切困難做斗爭，要做

5、一名合格的人民 教師。作為教師，我們要用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力 影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)， 才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人 才?！酒簬煹陆逃牡皿w會】相信您一定看過不少的電影、文章敘述老師的事跡的。不管是在 生活中，還是在電影和書本中，我們總會被一件件有關(guān)于老師的動人 故事感動著。他們有的是執(zhí)教在中學，有的是大學，有的是在鄉(xiāng)村， 有的是在城市。而那些老師總是很平凡的人，做著平凡的事。他們都 有一個共同的特點。就是高尚的師德。記得在上師范時就有一位老師 對我們說，學高為師，身正為范。為人師表，首先要有高深的學問，

6、還要有正直的思想，時時處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特 有的品格一一師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德 觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵 循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會和人民對教師的希望和要 求。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收 到事半功倍的效果。當我走到教師的崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思 想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。 但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心 中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇 我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在

7、這片熱土中閃光！雨果曾說過： “花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧， 因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神 圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！我一定要做到以下幾點：第一要熱愛教育事業(yè)：教師的的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師 的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至 全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛 教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，這是師德的首要條件。第二要熱愛孩子:教師必須關(guān)愛孩子，尊重孩子人格，促進他們在品德、智力、體 質(zhì)等方面都得到發(fā)展，教師應多與孩子進行情

8、感方面的交流， 做孩子 的知心朋友，愛需要教師對孩子傾注相當?shù)臒崆椋?對其各方面給予關(guān) 注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體孩子?！敖瘌P凰” 固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美， 一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，在學習和生活細節(jié) 上關(guān)心他們，在我所帶的小班，因為孩子剛來學校，還什么都不會， 這就需要我們傾心為孩子服務。第三要為人師表：作為一名特殊教育工作者，首先要熱愛自己的本職工作，按照一 個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用愛心善待每 一個兒童，時時處處作幼兒的表率，在傳授知識的同時，更要重視孩 子的行為習慣。教授做人的道理，教

9、師在幼兒心目中，是智慧的代表， 是高尚人格之化身，教師的一言一行，一舉一動，都對他們精神世界 起著無聲無息的作用，因此，教師一定要用自己的模范行為，作為幼 兒的表率，教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令孩子所敬佩， 還要以最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，積極影響教育孩子， 使他們健康成長。當然，師德的涵義是廣泛和豐富的，上述三點是最基本最重要的。 作為特教工作者應首先從這三個最基本最重要的方面做起，在此基礎(chǔ)上，加強學習，深鉆業(yè)務，提高自身教學的實際工作水平和能力。只 有這樣，才會成為一個既有良好師德，又有過硬本領(lǐng)的新時期的合格?！酒簬煹陆逃牡皿w會】通過這一階段的師德學習，我感觸頗深

10、。如今，新的課程標準從 課程功能、課程理念、課程內(nèi)容、課程評價等方面入手，用改革的精 神構(gòu)建了全新的課程體系，對我們小學教師提出了新的要求，賦予了 新的歷史使命。我們在邊研究邊實施新課程的教學實踐中， 不可避免 地會遇到疑難和問題。作為一名教師，我們要在日常教學工作中，達 到既教書又育人，首先要堅持“德育為首”的原則，嚴于律己，和學 生一道同個人主義、享樂主義等錯誤思想作斗爭，始終用愛國主義、 集體主義、社會主義思想武裝頭腦。我認為在工作中應注意做到以下幾點：一、忠于教育事業(yè)。我們要以自己的職業(yè)為自豪，為培養(yǎng)現(xiàn)代化 人才而勤勤懇懇、恪守職責，不可見異思遷，要立志為教育事業(yè)貢獻 畢生。為了勝任傳

11、授知識和技能的使命，在知識和技能的來源上要由“源于教材”向“開發(fā)課程資源”過渡，要由“單兵作戰(zhàn)”向“聯(lián)合 作戰(zhàn)”過渡，利用周六教研日教師集體聯(lián)合攻關(guān)，把自己鍛造成學者 加技師型的高水平教師，為培養(yǎng)高素質(zhì)學生奠定堅實的基礎(chǔ)。二、熱愛學生。我們要以赤誠之心時時處處關(guān)心學生，愛護學生， 做學生的親人和帶路人，既耐心教育又嚴格要求，使學生能夠健康成 長。教師熱愛本職工作很重要的是體現(xiàn)在熱愛學生身上，教師只有熱 愛學生才能贏得學生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關(guān)系。這不僅僅是師德的基本要求，也是達到教育目的重要手段。然而在實 際工作中有的教師對學生始終是一副嚴肅的表情， 對學生的過失或錯 誤，不分

12、青紅皂白，一頓猛批，甚至在全班同學的面前毫不留情面， 這樣往往會傷了學生的自尊，結(jié)果造成師生的對立。當然我不否認嚴 師出高徒，但要嚴的有理有章法，絕不可形成學生表面“敬你”，心里恨你的師生關(guān)系，這樣是絕對達不到育人目的的。三、嚴謹治學、實事求是。我們教師必須不斷加強學習，不斷提 高自己的知識水平和教學能力。工作中要保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，要堅 持實事求是的原則，知之為知之，不知為不知，不能將不知以為知，否則既誤人子弟更是損壞了自己在學生中的威信。記得自己在上師范 的時候，期末復習期間，遇到了一道自己做不出的數(shù)學問題，我邀同 學一起去請教我們的授課教師，當時那位老師一時也做不出（我們已 感覺出來），

13、就想搪塞過去，說什么這不是重點，讓我們先去復習其它內(nèi)容，結(jié)果使同學們不僅對這位老師的業(yè)務能力產(chǎn)生懷疑， 更對其 師德產(chǎn)生疑問。四、言傳身教，以身作責。教師的職業(yè)特點是與學生面對面的實 施教育，因此，咱們就必須言傳身教，以身作責。身教重于言教，教 師的作為常常是最好的教材。 比如文明禮貌、 遵紀守法，安全生產(chǎn)等， 凡要求學生做到的自己要首先做到， 禁止學生做的， 自己首先不能違 犯，要以實際行動為學生做出表率。 伊索寓言里有這樣一個故事： “螃 蟹媽媽教誨自己的孩子說，你們應該學會直著走路， 不要橫行。 小螃 觸們說， 那么媽媽， 你走給我們看。”可想而知，這位螃蟹媽媽只好 吃窘了，在身教上她是

14、失敗的。它明知橫著走路不美，想教育自己的 后代改變這個固疾，恰恰自己身教不到， 則言教無以附焉。推而廣之， 如果我們當老師的不注重自己形象的塑造， 小則失之于教容教態(tài)的檢 點，大則失之于品德情操的修養(yǎng)，久而久之，就會使自己的言教在學 生中失去威信，甚至使部分學生視莠為良，亦步亦趨誤人子弟。五、結(jié)合課程，滲透德育。每門課都有其特點，每門學科都或多 或少地包含了一些人生哲理，只要我們認真研究，深入挖掘，結(jié)合所 講的內(nèi)容對學生進行人生觀、道德觀教育必將收到事半功倍的效果。 比如我在給小學三年級學生介紹電子計算機時。我首先和學生一起分 析了計算機無所不能的一面，然后我說計算機實際是很“笨”的（這 時學

15、生會感到詫異），因為它只能認識0和1兩個數(shù)碼，而學前班的 同學大多也能認識0-9十個數(shù)碼，我們前面分析的它的 “無所不能” 是通過非常非?？斓倪\算速度來彌補的。 由此，我借這個例子引導學 生進一步理解“勤能補拙” 、“揚長避短”的道理，來增強學生的自信 心。六、結(jié)合具體情況。學生情況是復雜的，每一屆、每一班都各有 各的特點，作為老師應靈活機動，針對具體情況引導啟發(fā)學生。有一 年我接一個后進班級，入學一段時間后我發(fā)現(xiàn)這個班的學生自卑感比 較強，通過座談發(fā)現(xiàn)，這個班的學生絕大多數(shù)家庭經(jīng)濟狀況差學習成 績不理想。對此我提出了“自尊、自愛、互幫、向上”八個字，在全 班展開討論，通過討論啟發(fā)同學們要用優(yōu)

16、異的學習成績增強自尊心， 用團結(jié)互助增強同學友誼和班級凝聚力，并將“自尊、自愛、互幫、 奮進”（采納學生建議將“向上”改為“奮進” ）確定為班風，掛在后 黑板上方， 隨時激勵同學們的學習和生活。 一年后這個班的學習成績 明顯提升（統(tǒng)考測查的） ，而且同學之間及師生間關(guān)系很融洽。七、要有積極向上的人格品質(zhì)。關(guān)于“近朱者赤” ，有人做過調(diào) 查，學生群體的人格品質(zhì)和班主任的人格品質(zhì)趨于一致。 比如嚴謹?shù)?班主任班級風氣嚴謹，活躍的班主任班級氣氛活躍； 教文科的班主任， 班級學生大多愛好文學； 擅長體育的班主任班級的體育成績不會太差； 性格內(nèi)向的班主任的學生大多穩(wěn)重， 性格外向的班主任的學生顯得活 潑

17、。比如，兩個在“六一”學校歌詠比賽中都未取得好成績的班級，其中一個班主任對自己班的學生說：“這次沒有取得好成績不要緊同 學們好好總結(jié)一下，分析分析原因，下次一定要，也一定能取得好成 績?！倍硪粋€班主任則對自己班的學生說：“歌詠比賽只不過是一次 活動，是副科，同學們不要看的太重，你們的主要任務是學習，在語 文、數(shù)學的學習上取得好成績比在歌詠比賽中取得好成績重要的多。;咱們先不考查這兩位班主任的說法對與否。 但可以看出由于他們的人 格品質(zhì)不同，導致他們對同一件事采取了不同的取舍態(tài)度，這不同的 態(tài)度當然也會不自覺地影響著學生的人格品質(zhì)。總之，教師一定要用積極向上的人格品質(zhì)， 去影響正處在成長期 的

18、、可塑性很強的學生?！酒模簬煹陆逃牡皿w會】學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè) 是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無 刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決 定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各 方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要 性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。 以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活 動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：在依法執(zhí)教方面：本人自從

19、教以來，認真貫徹黨的教育方針、政 策，遵守國家憲法與法律， 學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小 平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習教育法 教師法 安縣教師師德師風管理手冊 *市中小學教師十不準等，按照 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 未成年人保護法 ，嚴格要求自己，奉 公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。在愛崗敬業(yè)方面： 只有熱愛祖國的教育事業(yè)， 才能為教育事業(yè)而 努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學 生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)， 做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來， 我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥

20、的榮辱觀，干好本職工作，從 不撂挑子，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的 學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生” ，平等地對待每一個學生。對學 生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生 的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求 學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的 動力。在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教 學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎， 尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守

21、高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自 覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電， 因材施教。在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事， 虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行 都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止， 以身 作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主 義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意 自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。 時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深

22、地體會到“敬業(yè)， 愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上 深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出 臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上 理論修養(yǎng)不夠。（二）教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課 堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙， 沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善 于積累。（三）工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其 自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展 工作。對學生的思想動態(tài)了解得

23、還不夠，因此解決學生的思想上的問 題常常不能得心應手。當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們 給予幫助指正！三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江 澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與 黨中央保持高度的一致。 從思想上行動上提高自己的工作責任心， 樹 立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā) 揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。 刻苦鉆研業(yè)務知識， 做到政 治業(yè)務兩過硬。【篇五：師德教育心得體會】教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷 模，是學子們?nèi)?/p>

24、生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的 塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。 無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑 造而竭盡全力。一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘 記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠” ，而應是一個教育家， 是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切 關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感， 對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心 和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮 最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生 冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn) 在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬 是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠 接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以， 對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān) 心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學 習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學