人教版八年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：12.2全等三角形的判定復(fù)習(xí)(無答案）_第1頁
人教版八年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：12.2全等三角形的判定復(fù)習(xí)(無答案）_第2頁
人教版八年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：12.2全等三角形的判定復(fù)習(xí)(無答案）_第3頁
人教版八年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：12.2全等三角形的判定復(fù)習(xí)(無答案）_第4頁
人教版八年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：12.2全等三角形的判定復(fù)習(xí)(無答案）_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、全等三角形的判定復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標：1、 鞏固全等三角形判定的五種方法。2、 能熟練運用全等三角形判定方法解決問題。3、 提高分析推理能力,形成規(guī)范的說理格式學(xué)習(xí)重點：全等三角形判定定理的運用。學(xué)習(xí)難點：能針對具體問題選擇恰當?shù)呐卸ǚ椒?。?dǎo)學(xué)過程：1 知識回顧1、 全等三角形的性質(zhì);2、 全等三角形的判定方法:二、合作交流、展示提升問題1：已知：如圖，在中，AD是BC邊上的高，延長BE交AC于F.求證：BF是的AC邊上的高.練習(xí)：已知，如圖，BECD，BE=DE，BC=DA，求證：DABC.BCDEFA問題2：如圖，已知、均為等邊三角形.求證：. 練習(xí)：如圖，已知：，且. 求證：. 問題3：如圖，A

2、BC中，D是BC上一點，CD=AB，AE是ABD的中線，且AC=2AE。求證：AD平分CAE。（提示：延長AE到F，使EF=AE，連結(jié)FD） BCDE練習(xí)：如圖，ABC中，D是BC的中點，DEDF，試判斷BE + CF與EF的大小關(guān)系，并證明你的結(jié)論. 問題4、如圖，點、在同一條直線上，且求證：練習(xí)：如圖，、在同一條直線上，于，于，.試探究與的關(guān)系，并說明理由.3、 課堂小結(jié)1、請同學(xué)們在小組內(nèi)歸納本堂課的主要內(nèi)容；2、你認為本堂課哪些內(nèi)容不太容易掌握呢？總結(jié)一下。四、課堂測試，反饋提升1.如圖已知的六個元素，則下面甲、乙、丙三個三角形中和全等的圖形是( )A.甲和乙 B乙和丙 C.只有乙 D.只有丙2、如圖,在上，在上，且，那么補充下列一個條件后，仍無法判定的是( ) A B C D3、如圖，將兩根鋼條、的中點連在一起，使、可以繞著點自由轉(zhuǎn)動，就做成了一個測量工件，則的長等于內(nèi)槽寬，那么判定的理由是( ) A邊角邊 B.角邊角 C.邊邊邊 D.角角邊4、在和中，且，那么這兩個三角形（ ）A一定不全等 B.一定全等 C.不一定全等 5.如圖，在和中，、在同一直線上，下面有四個條件，請你從中選三個作為題設(shè)，余下的一個作為結(jié)論，寫出一個正確的命題，并加以證明，6、如圖，AB=AE，BC=ED，B=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論