幼小銜接教育計劃范例

1、幼小銜接教育計劃范例幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒 園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征， 解決好 幼兒教育與小學教育的銜接問題，對于促進人的可持續(xù)發(fā) 展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。下面是為您整理的幼 小銜接教育計劃范例，僅供大家查閱?！酒弧俊耙荒曛H在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的 最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我 們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不 足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。本學期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經(jīng)過大 班上學期的學習，分析學期末班

2、級幼兒檢核情況， 總的來看: 幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別 是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較 為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大， 男女比率不均勻， 造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局 面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為 本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學 前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。幼小銜接實施方案：1、學前思想準備：通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼 兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么 不同，激發(fā)孩子上小學的*，同時也幫助他們解決“

3、向往上 小學、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準備：通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身 心健康地邁入小學；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我 們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢， 同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會 看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話; 知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活能力的準備：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強 獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生 了，生活、學習不能完

4、全依靠父母和教師，要學會自己的事 自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、 自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等， 讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不 該做事并控制自己的愿望和行為。4、學習方面的準備：培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題 模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的 書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園， 讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活

5、動中讓幼兒養(yǎng) 成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培 養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適 當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒 規(guī)則意識的培養(yǎng)。知識經(jīng)驗的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室 的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同 時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道 拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認 讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng) 計、簡

6、單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能 力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題， 提 高幼兒獨立思考問題的能力。班級日常工作：1）本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動， 并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題 的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，的體 現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究 性學習。2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從 提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術性，通過與 同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎 上獲得發(fā)展。3）在活動區(qū)組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大 班幼兒的年齡特

7、征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域 工作材料，做到與主題相結合。4）在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工 作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的 觀摩及評比；“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極準備“慶五 一”詩歌、故事展示會；做好慶“六.一”英語周匯演工作; 大班畢業(yè)典禮。衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2）對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識， 避免出現(xiàn)安全事故。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個 別體弱易病的幼兒的照顧。家長工作：1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取

8、得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方 案打下基礎。2）堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班 級教學，開展家長助教活動。3）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系， 取得家園教育的一致性。4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、 生活習慣，為入小學打好基礎。5、 鼓勵家長積極參加各種班級活動： “三、 八節(jié)”愛 媽媽活動；與主題相關的親子活動等。教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、 合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工 作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教 師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越

9、自我?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園 的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班 級而努力?！酒恳弧?指導思想：幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上 啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學的生活呢？這需要幼 兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體 做了以下的計劃。二、 工作目標：1、 重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工 作，列入每學期的工作計劃。2、 通過活動，使大大班教師了解小學階段學生的行為 習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學 和管理風格接近相鄰學段、主動適應

10、學生特點，為學生盡快 適應新學段的學習生活打好基礎。3、通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學 習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。三、具體措施：1、加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡 小學的有效途徑。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑 和問題，尤其是對教學大綱內(nèi)容上的銜接進行探討和研究。2、向家長宣傳幼小銜接的重要性。向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家 長提出一些相應的要求， 如要求家長配合學校在家督促自己 的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做 事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責 任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。3、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起，培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿*服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、等生活習慣。、對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識 與獨立意識。鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井 然有序，不拖拉；通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往， 鼓勵幼兒建立合作意識。、注重教育的滲透性，提高幼兒的學習適應能力。激發(fā)幼兒的學習興趣，培