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文檔簡介
1、幼兒園小班語言課堂教學(xué)說課稿 3 篇對于幼兒小班語言教學(xué)教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒, 時(shí)時(shí)有教育,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,從不同角度促進(jìn)幼兒 的情感、能力、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。以下是整理的 幼兒園小班語言說課稿3 3 篇,希望可以分享給大家提供參考和借 鑒。幼兒園小班語言說課稿一:什么東西不見了一、說教材新綱要中指出: 引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的 特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的興趣?!笨茖W(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對 象?!比芑巧钪谐R姷囊环N科學(xué)現(xiàn)象, 糖融化了、雪融化了 在成人看來是再正常不過的現(xiàn)象卻深深吸引著我們的孩子,我們
2、應(yīng)抓住教育的契機(jī),培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,激發(fā)他們的探索興 趣,從而培養(yǎng)幼兒一種運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、方法發(fā)現(xiàn)問題,解決問 題的能力。因此,我選擇了什么東西不見了這一科學(xué)活動(dòng), 作為科學(xué)探索的內(nèi)容,在活動(dòng)中,我為幼兒提供了豐富的可操作 性材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用各種感官,多種方式進(jìn)行探索。幼兒有著與生俱來的好奇心和探究興趣, 好奇心是幼兒內(nèi)在生命本 質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求知。針對幼兒這一特點(diǎn),我們從培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),學(xué)科學(xué)、記錄、分析以及推理的能 力,為此,我引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)來感知、理解物體溶化的速度與 物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系。二、 說活動(dòng)目標(biāo)重難點(diǎn)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的
3、起點(diǎn)和歸宿,多活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,在新綱要中指出,五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促 進(jìn)幼兒的情感、能力、態(tài)度、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。因此我 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)制訂了以下目標(biāo)。1 1、知道有些物體能溶于水。2 2、 初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的 溫度、是否攪拌有關(guān)系,并能用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。3 3、發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力,體驗(yàn)探索的樂趣。本次活動(dòng)的重難點(diǎn):讓幼兒初步物體的溶化速度與物體的 形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系,并能用自己的語言 進(jìn)行表達(dá)。三、 說活動(dòng)準(zhǔn)備 1 1、玻璃杯多個(gè)、碟子2 2、食鹽、面糖、冰糖、糖塊、木塊、玻璃珠等3 3、記錄表、熱水、
4、涼水、筆若干四、說教學(xué)法教法:在活動(dòng)中,教師要心中有目標(biāo),眼中有幼兒,時(shí)時(shí)有教育, 讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體,正如新綱要中所說的:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者 ”因此,本次活動(dòng)我采用 了以下方法:1 1、教師以飽滿的熱情參與活動(dòng),用激情感染幼兒,對幼兒 起示范帶動(dòng)作用,引起幼兒活動(dòng)的積極性。2 2、啟發(fā)提問法:教師的提問要具有啟發(fā)性,引起幼兒的思 考3 3、觀察指導(dǎo)法:針對科學(xué)探索活動(dòng)的隨機(jī)性,以及幼兒的 建構(gòu)過程,采取觀察指導(dǎo)法是比較合適的, 教師通過敏銳的觀察, 有針對性的進(jìn)行、指導(dǎo)。四、說學(xué)法:1 1、操作比較法:操作法是幼兒運(yùn)用最多也是最感興趣的一 種方法讓幼兒實(shí)際操作,
5、幫助幼兒比較,自己找出答案。2 2、嘗試實(shí)驗(yàn)法:陶行知先生說過:學(xué)中做,做中學(xué),做中 求進(jìn)步。鼓勵(lì)幼兒用已有的物品做實(shí)驗(yàn),從實(shí)際實(shí)驗(yàn)中得出形象 準(zhǔn)確的答案。3 3、談?wù)摻涣鞣ǎ和ㄟ^師幼、同伴互相交流,更好的了解物 體溶化的速度與水溫、物體的大小、形狀有關(guān)。五、說活動(dòng)流程(一)、出示實(shí)驗(yàn)材料,激起幼兒的活動(dòng)興趣,進(jìn)行第一次探 究活動(dòng)。投放的材料有食鹽、面糖、玻璃珠、木塊 )我會(huì)告訴幼兒今 天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),你們走到實(shí)驗(yàn)桌前看一看,說一說,摸一 摸,看老師給你們準(zhǔn)備了什么樣的實(shí)驗(yàn)材料 (幼兒活動(dòng),老師指 導(dǎo))讓幼兒輕輕回到座位,問幼兒誰愿意告訴我你看到了什么材 料? ?教師小結(jié):食鹽、面糖能溶于
6、水,玻璃珠、木塊不能。(二)讓幼兒帶著問題進(jìn)行操作,什么樣的物體溶化的快,什 么物體溶化的慢,進(jìn)行第二次探究。投放的材料有食鹽、面糖、冰糖、糖塊、攪拌棒。我會(huì)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒觀察出示的材料,說出他 們的不同,弓 I I 導(dǎo)幼兒猜測:如果把這四種物體放入水中,那種化 的最快,為什么?(?(幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo))再請小朋友輕輕回到座位 上,大膽說出自己操作的結(jié)果。教師小結(jié):物體溶化的快慢與物體的形狀、大小有關(guān)。(三)進(jìn)行第三次探究活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)物體溶化的快慢與 水的溫度攪拌有關(guān)教師準(zhǔn)備同樣大小的冰糖,涼水、熱水、攪拌 棒,讓幼兒大膽進(jìn)行操做活動(dòng), 讓幼兒感知物體溶化的速度與水 的溫度、攪拌有關(guān),并進(jìn)行
7、交流記錄 (記錄時(shí)畫的快的用笑臉, 慢的用哭臉)活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)探索關(guān)于溶化的知 識(shí)并實(shí)驗(yàn)。幼兒園小班語言說課稿二:保護(hù)蛋妹妹一、說教材:愛是體驗(yàn)到的,不是認(rèn)識(shí)到的,光有認(rèn)識(shí),沒有體驗(yàn),不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛他人的實(shí)踐和體驗(yàn),只知道被愛,不知到回報(bào)。蛋寶寶可愛而嬌嫩,稍有不慎便會(huì)摔破,這 對小班幼兒來說具有很大的挑戰(zhàn)性。同時(shí)蛋又是幼兒非常熟悉 的,他們經(jīng)常吃蛋,也對蛋有著濃郁的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜 愛,會(huì)滾,會(huì)轉(zhuǎn);圓圓的蛋里還會(huì)孵出小雞、小鴨一只只蛋就 是一個(gè)個(gè)秘密,因此我選擇這一主題和幼兒一起去小心翼翼的保 護(hù)易碎的蛋。通過這一活動(dòng),幼兒感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)
8、悟,同時(shí)增強(qiáng)幼兒 愛”與 被愛”的雙重體驗(yàn),萌發(fā)愛心與責(zé)任心。二、說教學(xué)目的:1 1、 了解雞蛋易碎的特點(diǎn),并嘗試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹。2 2、 增強(qiáng)幼兒 愛”與 被愛”的雙重體驗(yàn),萌發(fā)愛心與責(zé)任感。三、教學(xué)重點(diǎn):保護(hù)易碎的蛋妹妹。四、 說教法:針對這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的,根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)情況,整 個(gè)活動(dòng)過程以游戲?yàn)橹饕问剑?整個(gè)過程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕 松、愉快的環(huán)靜中學(xué)習(xí),做到師興趣融互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)教師與幼 兒協(xié)調(diào)著,合作著,并再有組織,有規(guī)范,有秩序中完成。五、 說教學(xué)過程:1 1、護(hù)蛋任務(wù)。出示布絨小熊,用小熊的口吻講述:今天是我的生日,奶奶給了我一個(gè)超級任務(wù),要我保護(hù)蛋妹妹。如果一
9、 天下來蛋妹妹好好的,一點(diǎn)沒破,奶奶就說我是真的長大了。你 們可要幫幫我呀!2 2、護(hù)蛋方案。和幼兒討論保護(hù)蛋妹妹的方法。- 鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。3 3、護(hù)蛋行動(dòng)。(蛋妹妹接力”游戲)-幼兒一小組為單位,等距站成一列,按序遞接蛋妹妹, 最后安全遞到筐內(nèi)。若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情,可抓住契機(jī),提醒幼兒要小保護(hù)好蛋妹妹。4 4、感官游戲:真假蛋寶寶。在 百寶箱”里放入蛋和類似的 物品,如乒乓球,石頭等,讓幼兒摸摸,辨別那些是真蛋寶寶, 那些是假蛋寶寶。5 5、活動(dòng)延伸:貫穿一日生活,如帶寶寶吃飯,午睡等,照顧好寶寶,目的是鍛煉幼兒耐心,責(zé)任心。本次活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,真正做到師興趣融,幼兒成 為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和成功者。幼兒園小班語言說課稿三:甜甜的雪糕水雪糕,相信每個(gè)孩子都喜歡吃,因?yàn)楹芴?!這就讓幼兒在第 一時(shí)間對這個(gè)故事產(chǎn)生了一些幻想和好感,相信會(huì)對接下來的教學(xué)活動(dòng)有幫助。這篇教材雖然是老教材,但給人的感覺很溫馨, 這不禁讓我有很多聯(lián)想,又何況是天真爛漫的這群孩子呢?這一篇語言教材 甜甜的雪糕水
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