《小腳的朋友》幼兒園小班語(yǔ)言教案

1、小腳的朋友幼兒園小班語(yǔ)言教案作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小腳的朋友幼兒園小班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)說(shuō)小腳的作用。2、知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。知道怎樣保護(hù)小腳。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。難點(diǎn)：體會(huì)保護(hù)小腳的重要性?；顒?dòng)流程：（一）啟發(fā)談話，引出故事。我們小朋友都有好朋友，說(shuō)說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)？我們的小腳也有好朋友，你們猜猜看，小腳的好朋友是誰(shuí)？聽(tīng)

2、一聽(tīng)故事你就知道小腳的好朋友是誰(shuí)了，對(duì)小腳有什么幫助。（二）傾聽(tīng)故事，播放錄音磁帶。1、小腳丫丫有兩個(gè)朋友鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺(jué)得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個(gè)朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時(shí)候，偷偷地溜到大馬路上來(lái)玩?！鞍⑻?、阿嚏！”好冷阿！沒(méi)有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。2、小腳丫丫的朋友是誰(shuí)？3、為什么說(shuō)鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友？4、小腳丫丫沒(méi)有了它的朋友后發(fā)生了什么事？（三）找小腳、認(rèn)小腳。1、我們的小腳在哪里？2、脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個(gè)腳趾頭？3、在腳底輕輕撓一撓，會(huì)有什么感覺(jué)？

3、還有腳跟、腳背。4、我們的小腳會(huì)干什么？。小腳能不能拿東西呢？請(qǐng)幼兒嘗試用小腳幫助拿襪子。老師小結(jié)：小腳能走路、跳、去做游戲、到公園里。5、小腳這么重要，我們要怎樣保護(hù)我們的小腳？老師小結(jié)：穿好鞋子襪子，不能光著小腳走路，會(huì)很不舒服，而且容易受傷。穿合適的鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗腳，常剪腳趾甲。上幼兒園時(shí)坐爸爸媽媽的車(chē)子，不能把腳伸到車(chē)輪中去。（四）給小腳找好朋友。1、讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢桑?、學(xué)習(xí)穿襪子、鞋子。分清左右，不能穿反。3、現(xiàn)在小腳又能帶著我們到想去的地方了。穿襪兒歌：縮起小脖子（拿住襪筒兩側(cè)）鉆進(jìn)小洞子（穿進(jìn)襪尖）拉起長(zhǎng)鼻子（拉襪筒）穿好小襪子。提醒幼兒鞋子一左一右

4、別穿錯(cuò)了。讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢?！老師小結(jié)：剛才我們的小腳在地上走過(guò)，回家后請(qǐng)爸爸媽幫忙一定要洗干凈，我們的鞋子朋友和襪子朋友都要天天換，這樣小腳才舒服。我們的小手摸過(guò)腳、腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？現(xiàn)在小腳帶我們一起去洗手吧?。ㄎ澹⒔ㄗh1、有條件的幼兒園可讓幼兒赤足在沙地、木板、石子地上行走，獲得不同的感受。2、引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)襪底，分清鞋子的左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。3、可帶幼兒參觀襪子商店和鞋店?；顒?dòng)延伸：1、帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受。2、引導(dǎo)幼兒辯認(rèn)襪底，分清鞋子左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。活動(dòng)反思小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周?chē)挛锒汲錆M著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開(kāi)始來(lái)探索自己的小腳，找找小腳的朋友。我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探索的場(chǎng)景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中