新課改下的素質教育

1、 新課改下的素質教育 一、要正確認識和把握教育的特點，端正教育心態(tài)     當今時代要求每位教師要不斷適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，具備扎實的專業(yè)基礎和相關學科的知識，有較強的組織能力、表達能力和教研創(chuàng)新能力。作為一個好的教師，在工作的同時，必須抓緊時間學習，努力提高科學文化知識，積極參加繼續(xù)教育。要不斷更新提高頭腦里原有的知識，學習研究教育心理學及教育科學理論。教師對于新知識的追求，不僅關系到教學的科學性，而且會影響到學生的學習態(tài)度，要求學生好學熱愛知識，必須自己好學熱愛知識。只有有了學而不厭的教師，才能有學而不厭的學生，因此，教師給學生的不僅是知識，更主要

2、的是學習態(tài)度、獲取知識的方法和能力。    學生是學習的主體，教師起著輔佐、引導學生學習的作用。在教學技巧和教學方法上，我們要打破常規(guī)、別出心裁。對待他們，我們要潛移默化，而且要使學生在輕松愉悅中學懂、學會知識。如在講授新課時，我們要注重引導、鼓勵學生展開聯(lián)想，讓學生在接受新知識時多與現(xiàn)實生活聯(lián)系。不僅要使學生聽懂，而且要使其能在實踐實習中靈活運用；不僅要教給每位學生雙基知識，而且要使每位學生充滿自信，找到閃光點，最終使每位學生找到通向理想的金光大道。 二、要“以情動人，以心換心”，從根本上改變學生的人生觀做為教師，應該愛護學生，把學生看成自己的孩子，從心里喜歡他

3、們，從行動上關心他們，對學生既要嚴，又要愛。生活中的每個細節(jié)、每個方面都不容忽視?！拔米右?？”“飲食得注意，被子可要蓋好！”“用熱水把藥吃了！”“天冷了，多穿些衣服！”“人非草木，孰能無情”，愛在無形中就滋潤了他們的心田，情在默默中就感化了他們。這一句句的問候，使他們感到家的溫暖；這一絲絲的關愛，使他們感到母親般無微不至的關懷。在這春風化雨的沐浴中，他們慢慢地長大了，懂事了，每每看到他們的老師，他們就會或抱以微笑，或投以感激的目光。 教育學生，塑造青少形象，是一個造就長期瑣碎的工作，涉及到思想、學習，生活各個方面。急不得、怨不得，只有煥發(fā)出不倦的工作熱情，在教學中不斷提高育人的能力，才能在學

4、生出現(xiàn)問題時，三番五次進行教誨。另外，對待學生要一分為二，多表揚，少批評?！袄蠋煟盐业臅恿?。”她氣憤地說。這時作為老師，不能斷然地說誰對誰錯，我們要循循善誘，耐心開導。“若現(xiàn)在倒個個兒，什么感覺？”在心里他們自然會各自判個對錯。 三、要正確而又合理地利用班干部“老師，班干部工作怎樣開展才能使學生聽話？”“首先要擺正位置，互相尊重，因為你們也是學生，工作方法、處事方式都要考慮到手下同學的情緒。其次講道理，要使學生聽了心服，方法要恰當，慢慢在工作中嘗試，總結經(jīng)驗。”師生之間平等相處，互相信任，會使他們的信心和責任心更足，辦事更準時、更認真，時機一成熟就把工作大膽地放手給他們，真正實現(xiàn)學生管理學生的目標。學校是個大家庭，每個人的素質都不一樣，學生之間、學生與班干部之間、班干部內部難免會發(fā)生磨擦。這時要注意用合適的方法，鼓勵、引導他們去解決、去處理，這樣，他們從中就會學到很多處事做人的道理，你的公正和信任最終使