數(shù)星星的孩子范琴

1、數(shù)星星的孩子 范琴教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字2. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文練習(xí)變換詞語(yǔ)順序來(lái)連詞成句3. 通過(guò)動(dòng)作來(lái)感受張衡數(shù)星星時(shí)非常認(rèn)真4. 會(huì)用幾個(gè)動(dòng)詞，把句子寫(xiě)具體教學(xué)重點(diǎn)1. 通過(guò)變換詞語(yǔ)順序來(lái)連詞成句2. 通過(guò)動(dòng)作來(lái)感受張衡數(shù)星星時(shí)認(rèn)真教學(xué)難點(diǎn)用上連續(xù)的動(dòng)詞，把句子寫(xiě)具體教學(xué)準(zhǔn)備小星星歌曲；課件PPT教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)導(dǎo)入課前播放小星星音樂(lè)。師：同學(xué)們，我們剛剛聽(tīng)到的是什么音樂(lè)呢？（生：小星星）（出示課文中的圖片）1900多年前，就在這美麗的星空下，有一個(gè)數(shù)星星的孩子，讓我們一起走進(jìn)他的故事吧！我請(qǐng)一位小朋友讀課題。(生讀)師：“的”字要讀得輕快短促(師范讀：數(shù)星星的孩子)，再讀

2、一遍好嗎?(生讀)有進(jìn)步，我們一起讀。(生齊讀：數(shù)星星的孩子)師：“數(shù)”是個(gè)多音字，老師這里有兩個(gè)句子，看看大家能不能把這個(gè)字讀準(zhǔn)。（課件出示句子）請(qǐng)小朋友選擇喜歡的一句讀。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)張衡(一)自由讀課文，自主識(shí)字。師：課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了嗎？那老師出題來(lái)考考大家，你們可不要被我難倒了哦！（出示句子）看上面有幾個(gè)句子，哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)挑戰(zhàn)，讀得又準(zhǔn)確又流利！ 師：同學(xué)們覺(jué)得上面紅色的字，哪個(gè)最難寫(xiě)呢？（識(shí)字教學(xué)睡）睡這個(gè)字比較難寫(xiě)，哪個(gè)小朋友有方法可以記住它？（生：目+垂）我們把眼皮垂下來(lái)，就睡覺(jué)了。注意筆順，先拿起手，跟我一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)。寫(xiě)目的時(shí)候，要寫(xiě)得窄一點(diǎn)，寫(xiě)垂字的時(shí)候要寫(xiě)得寬一點(diǎn)。

3、要想把字寫(xiě)得漂亮，寫(xiě)垂的時(shí)候要注意把橫寫(xiě)得長(zhǎng)短不一。學(xué)生寫(xiě)，反饋，點(diǎn)評(píng)。（二）根據(jù)課文，初識(shí)張衡（1）師：通過(guò)讀課文，我們知道這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫(生：張衡。)師：你從哪里知道的呢？（生：最后一個(gè)自然段）（出示課文：這個(gè)數(shù)星星的孩子叫張衡，是漢朝人。他長(zhǎng)大后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。）師：剛才這位同學(xué)可真棒，一下子就從課文中找到了句子。那老師又要出難題了，你們能從這句話中找出有關(guān)張衡的信息嗎？（生：張衡是漢朝人，張衡刻苦鉆研，張衡是著名的天文學(xué)家）（出示：張衡 漢朝 刻苦鉆研 著名天文學(xué)家）師：老師可以變魔法，把這三句話變成一句話呢?。ǔ鍪荆簭埡馐菨h朝人，他經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，成為了著名天文

4、學(xué)家。）在變化中，我們可以調(diào)整詞語(yǔ)的順序，比如把漢朝放到前面去，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，一起來(lái)當(dāng)魔法師吧！ 三、學(xué)習(xí)第一自然段（一）師過(guò)渡：這篇課文是寫(xiě)張衡小時(shí)侯數(shù)星星的故事，那他是怎么數(shù)的呢？我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一段課文。1.（出示第一段課文）大家來(lái)讀一下這段話吧?。ㄉR讀）2.讀完了以后，大家找找，這段話中哪里是描寫(xiě)星星、天空的？看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。（生：晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。）師：真棒，大家找的都是這句話嗎？給自己掌聲，鼓勵(lì)一下。師：老師把這句話改了，（出示：滿天的星星撒在夜空里。）大家讀一讀，比一比，你覺(jué)得哪句話好？（生：第一句好）師：為什么你覺(jué)得第一句好？（生：第一句是比喻句）師：是

5、呀，這位同學(xué)說(shuō)得真對(duì)！這句話把_比成了_？（生：把星星比作了珍珠）課件出示：滿天的星星像_.我仿佛看到星星像珍珠一樣又多又亮。這里還有一個(gè)比喻句，看哪個(gè)同學(xué)火眼金睛，把它找出來(lái)。_像碧玉盤。我仿佛看到天空純凈深邃得像碧玉盤一樣。所以，我們要用妥帖合適的比喻來(lái)把句子寫(xiě)得更加生動(dòng)優(yōu)美。2感悟張衡如何數(shù)星星（1）找句子1）師：小張衡看到這么美的夜空，多么喜歡呀！他想數(shù)一數(shù)，天上有多少顆星星？同學(xué)們，大家找到張衡是怎樣數(shù)星星的了嗎？（生答）（課件出示句子：一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。）師：你找到張衡數(shù)星星時(shí)的動(dòng)作了。表示動(dòng)作的字有哪些？請(qǐng)你圈一圈

6、。（生：坐、靠、仰、指、數(shù)）板書(shū)：坐 靠 仰 指 數(shù)2）師：看看自己，這些動(dòng)詞都圈出了來(lái)沒(méi)有？跟老師的對(duì)一對(duì)。（師依次圈出來(lái)）3）師：大家都找對(duì)了，真棒！那么你們來(lái)表演一下張衡數(shù)星星的情景吧！先請(qǐng)大家在座位上表演。（生表演讀）4）師：看你們?cè)谙旅姹硌莸谜鏌狒[，那老師想請(qǐng)一位小演員，到上面來(lái)表演，哪個(gè)小演員愿意呢？（請(qǐng)學(xué)生上來(lái)表演）我來(lái)當(dāng)奶奶，這位同學(xué)來(lái)表演張衡的動(dòng)作，其他的同學(xué)來(lái)讀句子，大家火眼金睛，看看他表演得好不好！5）師：同學(xué)們剛才讀了句子，又當(dāng)了小演員，現(xiàn)在你可以根據(jù)上面的動(dòng)詞，來(lái)試著背一背句子嗎？  （2）感受張衡數(shù)星星很認(rèn)真師：張衡他一邊數(shù)星星一邊想，一邊數(shù)一邊記，一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆！剛才我們數(shù)星星的時(shí)候，大家覺(jué)得有什么感受呢？（生：手很酸）師：可是張衡就這樣堅(jiān)持著，數(shù)了幾百顆，大家覺(jué)得張衡怎么樣呀？（很認(rèn)真，有毅力）師：讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧！四小練筆師：這一系列的動(dòng)作呀，把張衡數(shù)星星時(shí)的情景寫(xiě)得多么具體呀！同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，也可以用這種方法，用動(dòng)作把當(dāng)時(shí)的情景寫(xiě)具體。讓我們來(lái)試試吧！（出示看圖寫(xiě)