飛向月球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、飛向月球 主備人：張麗 第一課時(shí) 總課時(shí)： 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)： 1會認(rèn)9個(gè)生字，正確、規(guī)范地書寫6個(gè)生字，理解“訓(xùn)練有素”等詞語。 2初步理解課文內(nèi)容，理清課文條理。 3積累本課新詞。 教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)9個(gè)生字，正確、規(guī)范地書寫6個(gè)生字，理解“訓(xùn)練有素”等詞語。 教學(xué)難點(diǎn)：初步理解課文內(nèi)容，理清課文條理。 教學(xué)策略：五環(huán)探構(gòu) 教學(xué)過程 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) （一）激情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們或許聽過嫦娥奔月的故事，在這個(gè)神話故事中，月亮里有廣寒宮，有桂樹，有玉兔，還有漂亮的嫦娥仙子。那么，月球上面究竟有些什么？它是什么樣兒的呢？今天，老師就和你們一起跟航天員叔叔飛到月球上去看一看，好嗎？（板書課題，齊讀：

2、飛向月球）（二）展示目標(biāo)（同上）二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1初讀課文，圈出不認(rèn)識的字、詞，結(jié)合上下文理解：奔赴、失重、訓(xùn)練有素、心馳神往。2再讀課文，想想課文介紹了宇航員離開地球后的哪些方面內(nèi)容？（在段后批注）3在宇宙飛船上看到的月球是什么樣子？從文中找出并用標(biāo)出。4這次登月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了什么？用標(biāo)出。5航天員登月過程中哪些事你最感興趣，為什么？（二）圍繞自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)。三、合作探究下面，讓我們一起來展示一下我們的學(xué)習(xí)收獲吧！1你能理解下列詞語嗎？奔赴、徑直、輕飄飄、失重、小心翼翼、心馳神往、巨石嶙峋、拍攝、訓(xùn)練有素2交流、探究：課文介紹了宇航員離開地球后的哪些方面內(nèi)容？

3、3在宇宙飛船上看到的月球是什么樣子？（指導(dǎo)生朗讀相關(guān)語句）4你認(rèn)為宇航員的這次登月，為人類做出了怎樣的貢獻(xiàn)？（引導(dǎo)表達(dá)）四、拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對月球以及登月等方面內(nèi)容有了怎樣的了解？五、堂清檢測（1至3題必做，4題選做）1聽寫：白茫茫 光芒 心馳神往 分析 研究 訓(xùn)練有素 聯(lián)絡(luò)2補(bǔ)充并積累詞語：訓(xùn)（ ）有（ ） 巨石（ ）（ ）小心（ ）（ ） 心（ ）神（ ）3填空課文是按“升天 （ ） 脫離 接近（ ）”的順序?qū)懙摹?積累含“月 ”的成語。板書設(shè)計(jì)飛上月球：升天 加速 脫離 接近 著陸 教學(xué)反思（優(yōu)點(diǎn)、不足、改進(jìn)設(shè)想）第二課時(shí)總課時(shí)： 課型：新授教學(xué)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容，了解宇航員

4、飛向月球的經(jīng)過。2理解航天員阿姆斯特朗登月之后所說的話。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解課文內(nèi)容，理清課文條理。教學(xué)難點(diǎn)：理解航天員阿姆斯特朗登月之后所說的話。 教學(xué)策略：五環(huán)探構(gòu)教學(xué)過程一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)（一）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家對課文寫作順序已有所了解，誰來說說本文的寫作順序？（生自由發(fā)言）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)飛向月球。（二）展示目標(biāo)（同教學(xué)目標(biāo)）二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱，學(xué)生自學(xué)。1默讀第二自然段，思考：“訓(xùn)練有素”體現(xiàn)在哪些地方？從該段找出相應(yīng)的句子做上標(biāo)記。2默讀第三自然段，分析：從該段中你了解了哪些內(nèi)容？從中你體會到什么？（批注后，再有感情朗讀該段）3宇航員登上月球看到了什么？你獲得

5、此信息，有怎樣的感受？（在最后一段做批注）4理解“這是我個(gè)人的一小步，卻是人類邁出的一大步”的深刻含義。 三、合作探究1結(jié)合自學(xué)提綱，先在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，組長做好每個(gè)題目的總結(jié)，并提醒組員做好批注，自覺質(zhì)疑。2生質(zhì)疑，師重點(diǎn)點(diǎn)撥：“一小步”指阿姆斯特朗和其他的兩個(gè)同伴踏上月球后走出的一步，“一大步”指的是人類幾千年的飛天夢想變成了現(xiàn)實(shí)，這是人類進(jìn)步史上的偉大的創(chuàng)舉，它給人類的航天史上劃上了精彩的一筆。小結(jié)：千百年來，人類探索月球的腳步從來沒放慢過，而這次的發(fā)現(xiàn)無疑是史無前例的偉大壯舉。為了這次的登月，可以說，全世界的科學(xué)家做出了太多的努力和犧牲。當(dāng)然，探索的步子還在繼續(xù)，希望將來的你，也能勇敢地加入到探秘者的行列之中。四、拓展延伸1假如你是一名航天員，其余同學(xué)為小記者，面對采訪你的記者，你會怎樣向他們講述你的月球之旅呢？（分小組進(jìn)行討論、展示）2現(xiàn)在，你對月球又有了怎樣的了解？（小組交流、抽生發(fā)言）五、堂清檢測（1、2、3題必做，4題選做）1給加點(diǎn)的字注音。訓(xùn)練有素（ ） 緣故（ ）聯(lián)絡(luò)（ ） 聳立（ ）2根據(jù)課文內(nèi)容填空。月球上沒有希臘神話傳說中的女神，也沒有中國神話中所說的 、 和 ，只能看到巨石嶙峋的 和聳立的 。3用“先再然后”寫一段話