小學一年級上冊美術教學工作計劃(共4篇).doc

1、小學一年級上冊美術教學工作計劃（共4篇）小學一年級上冊美術教學工作計劃由* 投稿精心推薦，我希望以下多篇范文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。第 1 篇：小學一年級上冊美術教學工作計劃給你一篇小學一年級上冊美術教學工作計劃的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。一、學情分析：新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、 好玩的， 而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。因此，對待這些剛進入課堂的小朋友，我們在

2、情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。二、教材分析：本冊教材共22 課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境, 注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習 興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作 學習，充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關注學生 健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當 補充利用本地可利用資源充實教

3、學內容。三、教學重點難點：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用 工具進行簡單的美術活動。通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的 品德情操。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。四、教法學法：認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提 出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以 楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。選擇富有兒童情趣的教學內容，采用

4、生動活潑的游戲教學形式并滲透英 語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。五、檢測及評價：1 、平時成績（考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合）占30%2 、學習態(tài)度（工具的準備）占20%3 、期末測試占50%第 2 篇：小學一年級上冊美術教學工作計劃給大家?guī)硇W一年級上冊美術教學工作計劃范文，供大家參考!一、學生分析：一年級是小學中一個非常重要的、階段，對于美術課來說也不例外。一

5、年級的美術教學關系到學生在小學階段的表現(xiàn)。學生對美術的學習積極性很高，其中有部分學生素質很好，畫的不錯。但也有個別學生素質較差，且紀律渙散。二、教材分析：美術教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中，突出訓練學生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學生的色彩感受力，并使 學生對色彩有初步認識。三、教學目標：1 、用孩子們喜聞樂見的、

6、同齡人的美術創(chuàng)作成果，擴大欣賞視野，進 一步啟發(fā)小學生對美術學習的興趣。破除對美術創(chuàng)造活動的神秘感。2 、進一步激發(fā)學生對色彩興趣和敏感，鼓勵學生更為大膽地使用色彩 作畫。3 、通過具有游戲性質的撕折，以傳授折與撕的規(guī)律為核心，啟發(fā)學生 對圖案重復規(guī)律的感性認識，并在折疊染色展開后的意外效果中強化這種認識。4 、繼續(xù)強化視知覺訓練，通過一系列有趣的繪畫游戲，打破兒童繪畫 練習中一些僵化的模式，讓兒童從一個全新的角度來觀察和記憶形象，并以各種不同的方式進行再現(xiàn)，從而突出地強化造形訓練在開發(fā)右腦智能方面所獨具的功能。5 、利作豐富多彩的造型游戲形式手段，打開學生在形象記憶方面的思 路，為創(chuàng)造形象和

7、再現(xiàn)特定形象基本特征提供必要的造型依據，同時以抽 象形象造型的過程中，推動學生求異思維能力的發(fā)展。6 、嘗試使用紙張材料，進行制作練習。從紙材的色彩、肌理的選擇方 面，簡要地提出對簡單形象的形象表現(xiàn)功能和畫面拼組上色、形等方面的 組合美化要求，啟發(fā)學生審美創(chuàng)造的興趣。7 、是進一步學習平面紙材立體裝飾的常用手法，通過紙材加工和立體 化組合，進行立體制作的基本技能訓練。四、教學措施1 、課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發(fā)學生興趣，明確制作過程，提高教學效果。2 、啟發(fā)學生想象，鍛練學生想象力和發(fā)散思維能力，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。3 、優(yōu)化課堂結構，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學效果作

8、業(yè)質量。4 、平行班級作業(yè)展評、評比，為學生提供互相學習、攀比的機會，從而激發(fā)學生學習動力5 、使用電化教學，增大課業(yè)容量，使所受內容條理化，便于學生接受。6 、認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，向課堂40 分中要質量。7 、記錄教學效果，總結教學經驗，認真鉆研業(yè)務知識，虛心學習，力爭把更多、更準確的知識傳授給學生。五、課時安排：每周 2 課時第 3 篇：小學一年級上冊美術教學工作計劃下面由作者為你提供小學一年級上冊美術教學工作計劃的寫法。教材分析造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，傳遞自己的思想和情感。

9、設計應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，美化身邊的環(huán)境。欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。綜合探索：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。學期教學目標1 、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析色彩的對比，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2 、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。3

10、 、學習淺顯的手工技法。4 、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。5 、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。6 、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。教學措施1 、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情 趣，提高學生的審美能力。2 、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術，樂于探 索、努力求知的欲望3 、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。4 、加強個別

11、輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。5 、注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地體現(xiàn)。第 4 篇：小學一年級上冊美術教學工作計劃這幾篇小學一年級上冊美術教學工作計劃范文，由會員投稿與編輯整理，共同完成。小學一年級美術上冊教學計劃一、學情分析：1 、學生由幼兒園轉入小學，學習習慣較差，去注意力不集中。2 、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。3 、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。4 、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。二、教材分析：本冊教材有五個單

12、元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。三、教學目的任務：1 、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2 、學習美術的基礎知識和基本技能。3 、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4 、培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。四、教材重點，難點：1 、學習有關

13、美術的基本知識和基本技能。2 、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。五、提高教學效率的主要措施；1 、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。2 、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。3 、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中 來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。六、教學進度安排表：周次 課時 教學內容第一周2第一課 認識美術工具第二周2第二課 大家都來做第三周2第三課 彩線連彩點第四周2第四課 下雨啦第五周2第五課 五色的煙花第六周2第六課 美麗的