新標準外研版四年級英語上冊Module8第八模塊教案

1、module 8本模塊要求學生掌握運用“ be going to, ”結(jié)構(gòu)。通過創(chuàng)設(shè)情境，在情單元境中更加熟練地運用“ be going to, ”表達自己或他人的計劃和將要發(fā)生的教材事，同時通過這一課的學習， 激發(fā)孩子們對未來的美好憧憬 ,培養(yǎng)學生的學分析習興趣和合作交流的能力， 從而使他們合理安排自己的學習和生活的良好習慣。一、知識與技能學習句型： we aregoing to ,.單元二、過程與方法教學通過表演、游戲、小組活動等培養(yǎng)學生學習興趣和合作交流的能力，各目標個層次的學生均有所得。三、情感態(tài)度與價值觀在活動中培養(yǎng)學生說英語，學英語的興趣。單 元 訓 練 重 難 點重點難點（1）

2、掌握主要的單詞和詞組： getup/inthepark/ridea house/rowaboat/onsunday/by bus/at the zoo.（2） 能運用句型： weare going to,.能在真實的情境中，用“ be going to, ”表達自己或他人的計劃和將要發(fā)生的事。單元unit 12課時課時unit 22課時安排第一課時課題unit1 we are going to visit hainan.主備人許淑芳授課班級四年級授課人授課時間教學目標一、 知識與技能1. 能聽懂，會說日常交際用語：we are going to,. 2能聽懂，會說 getup /inthe p

3、ark/ridea house/row a boat/onsunday/by bus/at the zoo等詞。二、過程與方法1在創(chuàng)設(shè)情景中，能使用句型we are going to, 進行交流。2培養(yǎng)學生在游戲中熟練運用功能句型和詞組的能力，在情境中靈活運用交際用語的能力和知識遷移的能力。三、情感態(tài)度與價值觀1. 在教學游戲中學會交際，學會鼓勵他人，學會欣賞和贊賞他人。2. 培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神，共同完成學習任務(wù)。3. 激發(fā)學生學習英語的興趣 , 幫助學生樹立信心。教學重點理解掌握 get up /in the sea等詞的意義并懂得在實際語境中運用。教學難點運用所學語言結(jié)構(gòu)對將要做

4、的事情進行描述。教學準備錄音磁帶、卡片課時安排1 課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課復(fù)習 導入1. 復(fù)習聽寫第七模塊單詞2. 回顧第七模塊重點句1. 聽寫單詞，訂正。2. 回顧重點句型。型:there be結(jié)構(gòu)1. 談話引入t：hello!children.do you liketakingpictures?s： yes.t： i like taking pictures， too. i like traveling very much. do you likegoing to visithainan？ ( 你們喜歡去海南新授旅游嗎？ )2. 學習新單詞。（1） 教師領(lǐng)讀。（2）

5、學生自讀。3. 朗讀對話，講解對話。（1） 師范讀對話或放錄音。（2） 教師講解。講解重點短語、句型。（3） 學生自讀課文。1. 聽教師提問并回答， 你喜歡區(qū)海南旅游嗎？為什么？2. 學習新單詞（1） 勾出新單詞。（2） 聽錄音。（3） 教師領(lǐng)讀，學生跟讀。（4） 學生自讀，讀會新單詞。3. 朗讀對話（1） 聽錄音， 初步感知。（2） 教師領(lǐng)讀，學生自讀。（3） 學生自讀。4. 學習對話中的短語和句子。鞏固練習1. 學生 自讀 listen and chant的 內(nèi)容 。2. 指名 讀， 邊讀 邊譯 課文 。3. 學生 分組 讀。老師與學生、 學生與學生操練句子。說說我們今天學過的主小結(jié)要內(nèi)容

6、。學生總結(jié)。教學反思第二課時課題unit 1 weare going to visithainan.主備人許淑芳授課班級四年級授課人授課時間教學目標一、 知識與技能復(fù)習本節(jié)課所學詞匯。二、過程與方法復(fù)習句型 we aregoing to,.三、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生學習英語的興趣 ,幫助學生樹立信心。教學重點運用所學知識進行鞏固練習。教學難點運用所學語言結(jié)構(gòu)對將要做的事情進行描述。教學準備課件，圖片課時安排1 課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課復(fù)習 引入:t: today we will review the words of module 8 . first, let'

7、s write them。學生寫出學過的單詞及短語。1. let s listen to the tape. we are going to visit hainan.1. 指 名學 生 回答：whatareyou自主學習2. 操練與指導 :(1 ） repeatafter the tape.(2 ） listen to thegoing to do?i am going to,2. 跟讀錄音。tape and practice.學生匯報i am going to,.(3 ） try to say.生生對話。(4 ）game:we are the best partner.同桌之間以拍手的形式

8、進行邊問 邊答3. 學生個別讀、開火車讀。4. 學生對話。i am going to,.鞏固練習1. 學 生自讀listen and say的內(nèi)容.2. 完 成 practice.1. 學生自讀。2. 小組操練。課堂小結(jié)說說今天有什么收獲？學生自由談感想。布置作業(yè)1. 完成配套冊習題。2. 背誦課文。教學反思第三課時課題unit2sam is going to ride a horse.主備人許淑芳授課班級四年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能繼續(xù)學習句型： i m going to-.二、過程與方法培養(yǎng)學生能聽懂并能口頭運用以上語句進行談?wù)搶υ挼哪芰?。三、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生學習英語的

9、興趣。教學重點1. 學習句型 i m going to ,.2. 掌握單詞及詞組： /in the park/ride a house/row a boat/on sunday/by bus/at the zoo.教學難點運用所學語言結(jié)構(gòu)對將要做的事情進行描述。教學準備單詞卡片 ，錄音磁帶課時安排1 課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課復(fù)習引入1. 師問候?qū)W生。2. 師 ：weare going to visit hainan. what about you?引出課題。學生作出相 應(yīng)回答。1. 學習新單詞。（1） 教師領(lǐng)讀。（2） 學生自讀。2. 朗讀對話，講解對話。（1） 師范讀對

10、話或放錄音。（2） 教師講解。講解新授重點短語、句型。（3） ）學生自讀課文。3. 邊聽邊跟讀。3. 再聽課文錄音， 試著理解課文。（聽完錄音后教師指名學生回答， 并進行指正。）4. 請學生跟讀課文。1. 學生自由練習。2. 理解課文內(nèi)容。3. 跟讀課文。鞏固練習朗讀課文 part 1 and 2。同桌之間練習。小結(jié)說說本節(jié)課有什么收獲？學生自由談感想。教學反思第四課時課題unit 2sam is going to ride a horse.主備人許淑芳授課班級四年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能：復(fù)習本節(jié)課所學詞匯。二、過程與方法：復(fù)習句型 i am going to,.三、情感態(tài)度價

11、值觀：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點運用所學知識進行鞏固練習。教學難點運用所學語言結(jié)構(gòu)對將要做的事情進行描述。教學準備單詞卡片 ，錄音磁帶，習題課件課時安排1 課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學 生 活 動二次備課復(fù)習 引入t: today we will review the words of module 8 in unit 2. first, let's write them.(復(fù)習上節(jié)課學過的單詞短語并聽寫 )學生寫出 學過 的 單 詞 及 短語。自主學習1. let s listen to the tape. sam is going to ride a horse.2. 操練與指導 :（1） repeat afterthe tape.（2） listento the tape and practice.學 生匯報 i am going to , 。（3） ） try to say.生生對話（4） ）完成 listen and say.（5） ）完成