事跡材料：文明學校事跡材料

1、文明學校事跡材料我校是 （省、市、區(qū)、縣 ）義務教育課改先進單位， （省、市、區(qū)、縣） 非物質文化遺產社會傳承基地先進單位，多次獲得市級、縣級教學、平安校 園、法制等先進單位。在校學生 2600多人， 28個教學班，教師員工 115人，根 據(jù)上級校園文化活動月的通知，結合我校德育工作實際及學生思想狀況，探索德 育創(chuàng)新模式，推進校園文化建設，實施文化育人工程，培養(yǎng)學生良好行為習慣， 收獲燦爛人生為宗旨。在文化活動月中我校主要從以下幾個方面做起：一、積極開展班級主題閱讀通過主題閱讀，培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊了視 野，增長了知識，開發(fā)了智力，陶冶了學生情操，充實了文化底蘊。各班

2、在學校 的統(tǒng)一指導下積極開展圖書角建設，鼓勵同學們踴躍借書，利用讀書會，組織學 生展示匯報自己近期的閱讀生活。讀書時間科學安排，保證學生每天課外閱讀不 少于三十分鐘。積極營造書香班級的良好氛圍。通過召開主題班會，制定相應制度，班級內開展形式多樣的活動， 引導、督促、激勵學生積極參與閱讀，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣。讀一本好 書，就是和許多高尚的人說話，讀書好，讀好書，好讀書，已成為我校的良好閱 讀氛圍。二、學校積極創(chuàng)設育人環(huán)境，打造書香校園。 學校積極開展了三字經、弟子規(guī)等經典閱讀活動。今年十月份學校投資近三萬元，把三字經、弟子規(guī)雕刻在防腐木板上固定在學校操場四 周，使全體師生在閑暇時間欣賞古典

3、美文，不僅使師生思想受到熏陶，而且也是 一種美的享受，又弘揚了古典文化。學校要求學生在日常學習生活中踐行三字 經、弟子規(guī)的內容。由德育處、少先隊組織檢查各班閱讀的情況。學校把 唐詩宋詞、名言佳句制成板塊，懸掛在樓道走廊上方，供學生閱讀欣賞，通過閱 讀古詩詞、理解達到記憶的能力。學校投資近十萬元，建設了全縣學校第一間 “教師書吧”，內設圖書、電腦、音樂咖啡茶座，讓老師們在閱讀的同時享受美 妙的音樂，既放松了身心、陶冶了情操，增長了知識，又拓寬了教師的視野，為 課堂教學打下了堅實的基礎。三、做好“每月一事”。在“交給學生一生有用的習慣”理念引領下，結合我校特色與學生的特點， 把素質教育貫穿在一件件

4、小事中，做出成效。一月：記下我們的每一天 ; 二月：擦 擦我的存錢罐 ;三月：說話 ;四月：給父母寫一封信 ;五月：學唱一首歌 ;六月：走 路 ; 七月：和爸爸媽媽做一次郊游 ; 八月：再交一個書友 ; 九月：學一句勵志名 言 ：十月：在公共場所做一次演講 ; 十一月：讓我們去跳繩 ; 十二月：數(shù)一數(shù)美麗 的小腳印。十月，在公共場所作一次演講，為讓孩子們充分感受到演講的魅力，提高說 話能力，我們從以下幾個方面來鍛煉孩子們的演講能力：1、要求孩子們在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶及家人面前做一演講 2、開展主題閱讀，讓孩子們收集有關愛 國英雄人物、感動中國十大人物、全國道德模范等，讓孩子們從小樹立愛國的

5、思 想。 3、我的舞臺我作主，讓學生自己找劇本，自主分配角色表演課本劇，做到人 人參與。 4、在本班內進行一次“我與英雄同行演講會”。通過學校的引導，讓每 一個孩子都能克服膽怯心理，從容自信地與人交往 ; 都能在公共場合大方地表現(xiàn)自 己，在眾人面前自信地說話，敢于表達自己的見解。從而增強了孩子們表達自 我，展示自我，戰(zhàn)勝自我的信心。激發(fā)其內在潛能，提高了口才與演講能力，帶 動了學生整體綜合素質的提升。四、實踐作業(yè)：手抄報 各年級學生按照學校布置，積極參與辦一份手抄報。學校對各年級、班級開展評比，并展示學生的優(yōu)秀作品。內容包括：摘錄兩條以上發(fā)生在假期中國內 外有價值的新聞；寫下、畫下或用相機拍下

6、你看到的有關秋天的美景；搜集兩 首有關中秋的古詩；搜集你喜歡的動植物標本等等。把以上內容合理地設計在手 抄報上。通過本次手抄報活動，不僅是對全體學生的寫作能力、繪畫能力、審美 能力以及綜合素質水平的一次檢驗，同時也激發(fā)了同學們對家鄉(xiāng)、對祖國、對社 會的熱愛，學生的綜合素質水平得到了進一步提升。五、學校成立了紅領巾廣播站。 紅領巾廣播站是學校對學生思想教育的一個主陣地，是德育教育的窗口，廣播站適時報道適合少年兒童的特點、符合隊員的需要，隊員們通過廣播站主動去 追求、探索、創(chuàng)新，對學生起到了自我學習、自我提高、自我教育、自我管理。 廣播站對校園內好人好事、環(huán)境衛(wèi)生、拾金不昧、團結互助、文明禮貌等方

7、面進 行報道，使學生們從小樹立主人翁精神，做一個合格的少先隊員。六、我?！笆讓米罹叱砷L力教師”揭曉 教師專業(yè)成長，成就新型教師，是教育改革發(fā)展的需要，也是我校課改強校的重要保證和必由之路。為激勵教師更好更快成長，促進學校穩(wěn)步快速發(fā)展，學 校在全校范圍內評選表彰”最具成長力教師”。經過既定評選程序，XX年10月 20 日評委會確定了評選結果，我校首屆“最具成長力教師”共評選出三位老師： 張珂珂、李麗麗和黃欽欽，并于 25 日下午舉行了頒獎儀式。縣教體局丁躍偉局 長、教研室李全勝主任、琴臺中心校郭洪海主任等領導蒞臨大會并作了重要指 示。三位老師被評為我校首屆“最具成長力教師”只是我?！巴七M新課程改

8、革教 師是根本”這一理念的一個縮影，首屆“最具成長力教師“的評選為我校促進教 師成長和學校文化發(fā)展奠定了基礎。今后我們仍然會堅定地把促進教師專業(yè)成長 作為學校發(fā)展的重要方式去做，以更高的標準要求自己，成長得更加優(yōu)秀 ; 堅守信 念，早日追尋到屬于自己的那一份教育教學的幸福。最具成長力的產生，使校園 文化更加豐富多彩，文化氛圍更濃。此次文化月活動，在學校的精心組織和學生的積極參與下取得了顯著的效 果，全校師生積極參與各項活動，多彩的校園文化活動，觸及了學生心靈，增強 了學生對班級、對學校的歸屬感與自豪感，促進了學生素質的全面提高，推進了 我校的校園文化建設，同時也為德育工作的創(chuàng)新機制提供了新的方

9、法和思路。今 后學校會更加努力，把校園文化引向深入。七、加大安全隱患排查力度，杜絕安全事故發(fā)生1、嚴格門衛(wèi)、巡視制度。陌生人出入校園要詢問盤查，認真登記; 加強單車管理，教師車輛按指定地點規(guī)范存放，學生一律不準騎車上下學; 門衛(wèi)二十四小時晝夜值班，夜晚定點、定時巡邏檢查，確實做到“管好自己的人，守好自己的 門，看好自己的物。2、堅持學校領導帶班制度，行管人員積極參與。由少先隊員組成的文明監(jiān)督 員負責校園學生活動及安全，注意學生動向，制止學生不文明、不規(guī)范、有安全 隱患的行為，做到知名知情，引導其分清是非，改正錯誤。3、認真落實安全隱患排查制度。實行班級每天自查、總務處、政教處、教導處定期排查與

10、學校安全工作領導小組隨時抽查的安全隱患排查制度，邊排查邊整 改，誰排查，誰整改，誰簽字，堅決執(zhí)行責任追究制度，把一切不安全因素消滅 在萌芽狀態(tài)。4、各班成立學生課間活動安全小組，每四至五人為一組，要求課間活動時不 追逐、不奔跑、不打鬧，不做危險游戲，防止安全事故發(fā)生。5、加強交通安全教育，學校利用紅領巾廣播站、板報等形式進行交通安全教 育，要求學生遵守交通規(guī)則，上下學不允許騎自行車。6、加強路隊管理。下學鈴聲響后，各班學生迅速到操場集合，按回家方向分 為東西兩路縱隊，班長整好隊后，由班主任、輔導員老師送出校園左右各 50 米。7、積極開展校園安全演練活動，培養(yǎng)全校師生的安全意識，熟練掌握安全知

11、 識，提高師生遇到火災、地震等突發(fā)事件時的自救和逃生能力 ; 規(guī)范安全行為，培 養(yǎng)良好習慣 ; 增強師生和各部門間的團結協(xié)作能力，提升學校處置自然災害等突發(fā) 事件的應變水平，進一步促進學校良好安全環(huán)境的創(chuàng)設，確保全校師生生命財產 安全。8、廁所安全。我校在校學生多，廁所面積小，學生出入廁所經常發(fā)生擁擠現(xiàn) 象，為避免踩踏事故的發(fā)生，學校行管人員輪流值班。防患于未然。八、高度重視家長學校家長學校既是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確的教育思想， 普及家庭教育科學知識的良好場所，也是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握科學的教育方法和技能，協(xié)助學校共同促進孩子健康成長的主要窗口。因此， 我校

12、認為，辦好家長學校，提高家長素質在新的情況下顯得尤為重要。1、健全領導機構。成立以張淼校長為組長，李中華、趙文奇、聶文長、劉艷 麗為副組長、德育處主任劉寶田、關協(xié)負責人馮啟民、心理咨詢師李紅喜、各班 班主任和家長委員會負責人等為成員的家長學校領導小組，成立了家長委員會。2、認真制訂教學計劃。針對孩子特點和學生家長實際，每次講課確定不同的主題。堅持在家長學校辦學中體現(xiàn)規(guī)范性、廣泛性、持續(xù)性和實效性，圍繞以孩子的健康成長為中心，搞好提高家長對家長學校的認識，提高家庭教育在實施素 質教育中的地位和作用，逐步實現(xiàn)家庭教育普及化、常態(tài)化、科學化。近幾年來 講授的內容為：做一個合格的家長、播種良好習慣，收

13、獲燦爛人生、 教育子女學會做人感恩父母、家長要重視家庭教育等。3、確定講課人員。每次講課由校長、副校長、德育主任輪流進行授課，并精 心設計，寫出詳細教案并邀請教子有方的家長來校介紹家教經驗，深受家長的歡 迎。4 制定了家長行為規(guī)范，明確家長的任務和要求。召開家長會表揚進 步，指出不足，提出建議 ; 幫助家長了解學生學習狀況、思想狀況，向家長提供共 同教育的建議和方法 ; 向家長宣傳素質教育作為家長會的內容，避免家長會的空 洞、籠統(tǒng)，說套話，防止有挫傷學生心理和誤導學生發(fā)展方向的言行。這樣就幫 助家長全面的看待和分析學生的情況，避免了因家長盲目追求分數(shù)而出現(xiàn)的偏激 的教育行為，提高了家長的教育水

14、平。5、開展多種形式的教育活動，更好的發(fā)揮家長學校的作用。在教育實踐中，我們發(fā)大多數(shù)家長都希望自己的孩子學習成績好，所以一個勁的逼迫學生學習、 學習再學習，而對學生的思想狀況、身心發(fā)展特征認識不清，缺乏正確的教育觀 念，不注重平時和孩子的溝通，對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，有的束手 無策，有的則采取偏激、過火的教育方法。因此，幫助家長樹立科學的教育觀 念，給他們提供有效的教育方法，傾聽他們對學校教育的各種意見和建議，向他 們了解學生在家庭及社會上的表現(xiàn)，促進教師和家長的溝通，是我們組織家長學 校的目的，對此，我們開展了多種教育活動。6、“校訊通”是家長溝通的絡平臺。是有效解決老師和家長之間

15、溝通，幫助 孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術于一體的信息交流系統(tǒng)。 我們利用校信通，讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，讓家長隨時、 隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)，架起了學校、家庭溝通的橋 梁，形成了社會、學校、家庭和諧共育的局面，促進了學生健康成長，使家長和 學校溝通達到了零距離。7、活動組織到位。為加強家校交流，增進相互了解，充分向家長展示孩子的 個性特長和我校辦學特色，我校每年開展六一兒童節(jié)的才藝展示、元旦文藝演 出、唱紅歌、演講比賽、知識競賽等活動，都邀請家長參加。例如，去年的六一 節(jié)活動，我校邀請家長三百多名參加觀看演出，贏得了家長的好評和贊譽。8

16、、在深入進行調查研究基礎上，根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，召開畢 業(yè)生家長會、學困生家長會等、有針對性地對家長傳授教育學、心理學等基本知 識，明確怎樣做好孩子的思想工作、學困生的教育轉化工作，知道怎樣幫助孩子 逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，提高教育的針對性。9、學校堅持走素質教育之路。堅持面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，使其 成為品德高尚、習慣良好、學習優(yōu)秀、多才多藝且會做人、懂生活、善處事、知感恩、有愛心的綜合素質高、有健全人格的綜合型人才。學校開設了由必修課程和校本課程結合的多元化課程，并切實減輕學生課業(yè)負擔，向課堂40 分鐘要質量。學校以開展“校級之星”、“十佳少先隊員”系列評優(yōu)活動為切入點

17、，加強 對學生良好行為習慣養(yǎng)成的教育。學校每年舉辦一期“才藝展示”、“小學生趣 味運動會”、“小發(fā)明、小制作評比”等活動，為每一個孩子搭建張揚個性、施 展才華的舞臺，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。對學生實施多元化綜合素質評 價。學校整合社會和家庭教育資源，定期召開家長會或對家長進行問卷調查，聘 請校外輔導員對學生進行革命傳統(tǒng)、安全防范等教育，有力的促進了學生素質的 提高。10、學校堅持走創(chuàng)建學習型組織之路。學校重視學習與傳承人類優(yōu)秀文化， 開展經典誦讀和圖書漂流活動，打造書香型班級、倡導師生共同學習，為教育教 學行為注入新的活力。學校每學年舉辦“古詩文誦讀比賽”，讓師生在誦讀中感 受經典之美。成立“未來”讀書文學社，并設讀書小學士獎、小碩士獎和小博士 獎。創(chuàng)辦“紅領巾廣播站”，播出學