西師版小學(xué)綜合實踐活動方案六年級下冊

1、西師版綜合實踐活動活動設(shè)計方案六年級（下）冊活動主題1“鹽與健康”活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解生活中鹽與健康。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識，培養(yǎng)用鹽健康。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得鹽與健康?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過自己生活中的情景體驗等形式開展活動?；顒訙?zhǔn)備鹽與健康事例準(zhǔn)備?；顒舆^程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，看書第一頁圖，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。講自己發(fā)現(xiàn)的故事教師引導(dǎo)：聽故事，進(jìn)行思考。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：揭示課題 鹽與健康

2、。交流查訪活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹2頁圖片故事?！盀槭裁瓷钪须x不開鹽？”。師引導(dǎo)：鹽有哪些作用和種類呢？ 生答3.討論：我們生活中碘鹽與非碘鹽是怎么回事？引導(dǎo)學(xué)生討論：4.填寫我的訪問記錄師引導(dǎo)生答5.整理小結(jié)：是呀，一個微笑，一點鹽與健康的了解，都是我們良好習(xí)慣的體現(xiàn)。大家快把它記錄下來吧。（三）體驗深化用今天學(xué)到的“鹽與健康”解決自己的問題。（1）激發(fā)情感：看書第3頁，把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“鹽與健康” 解決自己的問題。（2）學(xué)生制作“鹽與健康”。（3）同學(xué)之間交流，解決自己生活中鹽與健康問題。（

3、4）談一談自己的聽、看、用“鹽與健康” 解決自己生活中出現(xiàn)的的真實感受，然后再填寫4頁我們的收獲整理。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“鹽與健康”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。如：學(xué)會了如何正確地處理鹽與健康。（五）活動深化擴展：運用“鹽與健康”的方法，給父母做一件事，說一句話，送一件小禮物，讓親鹽與健康活動更甜蜜！活動反思：活動主題2“妙用大匯展”活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解我們的生活中有哪些奇妙的用法。2、通過探究、體驗活動，知道生活中有哪些奇妙的用法。3、通過人人節(jié)約有意義，使學(xué)生懂得節(jié)約與妙用?；顒臃椒ú殚唸D書資料

4、法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動?；顒訙?zhǔn)備生活中有哪些奇妙的用法的意義活動過程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，提出生活中有哪些奇妙的用法的意義，激發(fā)學(xué)習(xí)動機?？磿?頁，思考生活中有哪些奇妙的用法事例教師引導(dǎo)：說說自己知道的生活中有哪些奇妙的用法。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：你有哪些妙用的好辦法。交流查訪活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹6頁圖片故事。“生活中有哪些奇妙的用法”的意義。師引導(dǎo)：生答3.討論：這些做法對嗎？引導(dǎo)學(xué)生討論：生活中奇妙的用法有意義，節(jié)約影響我們的進(jìn)步，影響我們的健康

5、成長。填寫的觀察記錄：我看到的妙用現(xiàn)象有師引導(dǎo)生答5.整理小結(jié)：生活中奇妙的用法有意義 再答寫6頁（三）體驗深化用今天學(xué)到的“生活中的妙用”解決自己生活中出現(xiàn)的問題。（1）激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫。（2）學(xué)生制作了解書7頁知識，進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）同學(xué)之間交流7頁，生活中的這些奇妙的用法進(jìn)行說明（4）談一談自己生活中了解的妙招，進(jìn)行交流。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“生活中妙用”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。如：學(xué)會了如何妙用小技巧，懂得了妙用的重大意義。（五）活動深化擴展：知道了“生活中有哪些奇妙的用法”，在生活中行動起來吧！活動反思：活動主題3“茶的學(xué)問”活

6、動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，了解茶的學(xué)問知識。2、通過研讀、體驗活動，培養(yǎng)對茶的學(xué)問的認(rèn)識。3、通過讀書活動，使學(xué)生懂得科技節(jié)能?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動。活動準(zhǔn)備了解茶的學(xué)問活動過程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.看書第8頁圖片，了解茶的學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。生看書并說說知道的知識教師引導(dǎo)：看書名，了解其內(nèi)容。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：我們生活中有哪些用到了茶。交流活動，寫出我看到的用茶的事例。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹9頁茶的學(xué)問及思考?！安璧?/p>

7、學(xué)問”。師引導(dǎo)：生答3.討論：茶的學(xué)問知道多少？引導(dǎo)學(xué)生討論：讓我們進(jìn)步，讓我們健康成長。并填寫9頁 我的建議、我的發(fā)現(xiàn)、我的收獲師引導(dǎo)生答5.整理小結(jié)，并學(xué)習(xí)9頁茶的學(xué)問小知識（三）體驗深化用今天學(xué)到的“茶的學(xué)問”解決自己生活中的問題。（1）激發(fā)情感：把你知道的茶的學(xué)問說說。（2）學(xué)生制作“茶的學(xué)問”圖畫。（3）同學(xué)之間交流。（4）談一談自己的聽、看、用“茶的學(xué)問” 解決自己思考的真實感受。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“茶的學(xué)問”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。如：學(xué)會了如何正確地理解茶的學(xué)問。（五）活動深化擴展：運用“茶的學(xué)問”的方法，給自己擬定學(xué)習(xí)方向！活動反思：活動主題4 我身邊的市

8、場活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解我身邊的市場。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與他人交往、合作的技能，明確我身邊的市場的意義。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得我身邊的市場的做要性?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備了解我身邊的市場活動過程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.出示11頁輟學(xué)的各類圖片，震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，了解我身邊的市場，讓我們健康成長。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：怎樣看我身邊的市場的呢？交流活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）

9、1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹12頁圖片故事?！坝心男┦虑橛绊懙搅宋疑磉叺氖袌觥?。師引導(dǎo)：生答3.討論：我身邊的市場長期下去會有什么效果？引導(dǎo)學(xué)生討論：學(xué)習(xí)讓我們我身邊的市場健康成長。理解學(xué)習(xí)讓我們我身邊的市場健康成長。師引導(dǎo)生答5.整理小結(jié)：是呀，生命在于學(xué)習(xí)，讓我們我身邊的市場更健康。（三）體驗深化看書第13頁，用今天學(xué)到的“我身邊的市場”解決自己學(xué)習(xí)的問題。（1）激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“我身邊的市場” 解決自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。（2）學(xué)生制作“我身邊的市場。（3）同學(xué)們看書第14頁，再交流，解決我們怎么幫助我身邊的市場的問題。（4）談一談自己的

10、聽、看、用“我身邊的市場” 解決自己的真實感受，并寫出金點子。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“我身邊的市場”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五）活動深化擴展：運用“我身邊的市場”擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)！ 活動反思：活動主題5“體驗購物新時代”活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解體驗購物新時代生活。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與人交往、合作的技能，培養(yǎng)與人交往、合作的意識，培養(yǎng)體驗購物新時代的良好心理品質(zhì)。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得珍惜生命，保護(hù)自己?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查

11、訪問等形式開展活動?；顒訙?zhǔn)備調(diào)查體驗購物新時代活動過程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示自己準(zhǔn)備的保護(hù)不力事故照片教師引導(dǎo)：看體驗購物新時代照片思考了解。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：你懂得體驗購物新時代嗎。交流查訪活動。（二）如圖15頁，討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹16頁圖片部分知識?！拔抑荔w驗購物新時代哪些保護(hù)自己方法”。師引導(dǎo)：生答3.討論：體驗購物新時代對我們有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生討論：影響我們的進(jìn)步，影響我們的健康成長。認(rèn)識體驗購物新時代師引導(dǎo)生答（三）體驗深化看圖17頁，用今天學(xué)到的“體驗購物新時代”解決自己在生活中應(yīng)注意些什么

12、。（1）激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“體驗購物新時代” 解決自己生活中出現(xiàn)的問題。（2）學(xué)生制作“體驗購物新時代”。（3）同學(xué)之間交流17頁知識再評價，解決自己需注意的問題。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“體驗購物新時代”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五）活動深化擴展：運用“體驗購物新時代”的方法，給自己擬定注意事宜！活動反思：活動主題6“廣告與生活”活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解廣告與生活知識。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識，培養(yǎng)

13、良好的學(xué)習(xí)行為。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得爭廣告與生活活動方法查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動?；顒訙?zhǔn)備廣告與生活有關(guān)圖片準(zhǔn)備?；顒舆^程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示自己準(zhǔn)備的“廣告與生活”照片教師引導(dǎo)：看照片，了解“廣告與生活”的意義。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：有哪些廣告存在于我們的生活中？交流查訪活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹18頁圖片及表格填寫?！坝心男V告影響到了我們的生活之中。師引導(dǎo)：生答3.討論：會有什么后果？引導(dǎo)學(xué)生討論：讓我們了解產(chǎn)品師引導(dǎo)生答（

14、三）體驗深化用今天學(xué)到的“廣告與生活”解決自己生活中的問題。（1）看書19頁，激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“廣告與生活”解決問題。（2）學(xué)生制作“我的廣告與生活”（3）同學(xué)之間交流，創(chuàng)作優(yōu)秀的廣告。（4）書20頁，談一談自己的聽、看、用“廣告與生活” 解決問題的真實感受。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“廣告與生活”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五）活動深化擴展：運用“廣告與生活”的方法，擬定自己的廣告策劃！活動反思：活動主題7“它們?nèi)ツ膬毫恕被顒訒r間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解森林中的

15、動物相關(guān)知識。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識，培養(yǎng)身邊處處有合作情結(jié)。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得保護(hù)野生動物?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動?；顒訙?zhǔn)備野生動物的照片準(zhǔn)備?；顒舆^程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示自己準(zhǔn)備的野生動物照片教師引導(dǎo)：看照片，了解懂得我們必須保護(hù)野生動物。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：保護(hù)野生動物給我們帶來了哪些變化呢。交流查訪活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹22頁圖片故事?！氨Ｗo(hù)野生動物

16、有哪些事情影響到了我們的生活”。師引導(dǎo)：生答3.討論：這樣的發(fā)展說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論：國家的強盛，人民生活的提高，讓我們養(yǎng)成保護(hù)野生動物的思想。讓我們懂得保護(hù)野生動物師引導(dǎo)生答（三）體驗深化用今天學(xué)到的“保護(hù)野生動物”解決自己想做的事兒。（1）書23頁，激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“保護(hù)野生動物” 解決問題。（2）學(xué)生制作“保護(hù)野生動物。（3）同學(xué)之間交流。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“保護(hù)野生動物”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五）書24頁，活動深化擴展：運用“保護(hù)野生動物”的方法，給自己擬定保護(hù)宣傳目標(biāo)！活動反思：活動主題8“人民幣探訪錄

17、”活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查人民幣相關(guān)知識。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識，培養(yǎng)愛人民幣的情結(jié)。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得人民幣知識的藝術(shù)?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動?；顒訙?zhǔn)備人民幣準(zhǔn)備?；顒舆^程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示準(zhǔn)備的人民幣教師引導(dǎo)：看人民幣，了解人民幣的知識。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：人民幣知識你有什么了解？交流查訪活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持

18、）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹25頁圖片故事?！叭嗣駧攀褂贸ＷR。師引導(dǎo)：生答27頁知識：假幣有什么危害？引導(dǎo)學(xué)生討論：懂得愛惜人民幣是我們應(yīng)做到的基本品質(zhì)。師引導(dǎo)生答（三）體驗深化看書第，用今天學(xué)到的“人民幣探訪”解決自己想了解外幣的事兒。（1）激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“人民幣探訪” 解決問題。（2）學(xué)生先學(xué)習(xí)27頁知識，再寫出如何做更有效。（3）同學(xué)之間交流。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“人民幣探訪”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五）活動深化擴展：運用“人民幣探訪”的方法，給自己擬定參與活動的目標(biāo)！活動反思：活動主題9“我的鏡頭對準(zhǔn)”活動時間

19、1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解和探訪生活百科知識。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識，通過對探訪生活百科知識，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)熱情。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得合作。活動方法查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動。活動準(zhǔn)備探訪生活百科知識準(zhǔn)備?；顒舆^程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示準(zhǔn)備百科知識圖片教師引導(dǎo)：看了這些合作圖片，你有什么感覺。2.確立活動目標(biāo)：生看28頁，師引導(dǎo)：探訪生活百科知識你有什么收獲？交流查訪活動。

20、（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹29頁圖片故事?！坝心男┦虑橛绊懙搅宋覀兲皆L生活百科知識”。師引導(dǎo)：生答3.討論：這樣的學(xué)習(xí)說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論：學(xué)習(xí)與朋友的關(guān)系。自己如何與朋友合作，再填上29頁問題。師引導(dǎo)生答（三）體驗深化用今天學(xué)到的“生活百科知識”解決自己想做的事兒。（1）激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“生活百科知識” 解決問題。（2）學(xué)生寫出“單元學(xué)習(xí)評價”心得，填在30頁。（3）同學(xué)之間交流。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“探訪生活百科知識”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五）活動深化擴展：結(jié)合“探

21、訪生活百科知識”的學(xué)習(xí)，給自己擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)！活動反思：活動主題10“揭開盜版的面紗”活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解和認(rèn)識盜版的危害。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與人交往、合作的技能，培養(yǎng)與人交往、合作的意識，培養(yǎng)對對正版保護(hù)的宣傳的認(rèn)識。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得珍惜生命?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動?；顒訙?zhǔn)備調(diào)查盜版的危害活動過程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示自己準(zhǔn)備的盜版的危害宣傳教師引導(dǎo)：看照片思考了解。2.確立活動目標(biāo)：

22、師引導(dǎo)：你知道盜版的危害嗎、？交流查訪活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介32頁圖片故事?！拔抑牢覀兩磉叺谋I版有哪些嗎？”。師引導(dǎo)：生答3.討論：認(rèn)識盜版的危害與我們的生活關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生討論：正版讓我們進(jìn)步，讓我們成長。4.看書第33頁后填寫，交流認(rèn)識我們身邊的盜版的危害師引導(dǎo)生答（三）體驗深化用今天學(xué)到的“盜版的危害”解決自己在生活中應(yīng)注意些什么。（1）激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“盜版的危害” 解決自己生活中應(yīng)注意的問題。（2）學(xué)習(xí)書34頁，再學(xué)生制作“盜版的危害”宣傳圖畫。（3）同學(xué)之間交流，看書34頁，解

23、決自己需注意的法律問題。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“盜版的危害，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五）活動深化擴展：運用“盜版的危害”的知識，給自己擬定注意事宜！活動反思：活動主題11“日記風(fēng)波告訴我”活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解個人日記不能偷看。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識，培養(yǎng)法律意識，。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得珍愛魔術(shù)?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動?；顒訙?zhǔn)備小故事準(zhǔn)備。活動過程復(fù)備（一）

24、實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示自己準(zhǔn)備的偷看日記違法的小故事教師引導(dǎo)：看照片，了解偷看日記違法情況。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：怎樣理解偷看個人日記違法呢。交流查訪活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹35、36頁圖片，并進(jìn)行交流討論。“為什么說偷看個人日記違法？師引導(dǎo)：生答3.討論：這些做法對嗎？長期下去會有什么后果？引導(dǎo)學(xué)生討論：回答師引導(dǎo)生答（三）體驗深化用今天學(xué)到的“偷看個人日記違法”解決問題。（1）書37頁，激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，用今天學(xué)到的“偷看個人日記違法” 解決問題。（2）學(xué)生制作“偷看個人日記違法

25、”圖畫宣傳（3）同學(xué)之間交流，解決問題。（4）談一談自己的聽、看、用“偷看個人日記違法” 解決出現(xiàn)的問題的真實感受。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“魔偷看個人日記違法”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)：尊重個人隱私。（五）活動深化擴展：運用“偷看個人日記違法”的方法，給家人做一件事，說一句話，讓家人生活更甜蜜！活動反思：活動主題12“拾物不交違法嗎”活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解生活中的拾物不交違法。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識，培養(yǎng)理解、贊美曲藝小新星良好心理品質(zhì)。3、通過體

26、驗活動，使學(xué)生懂得拾物不交違法?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動?；顒訙?zhǔn)備拾物不交違法的案例活動過程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示自己準(zhǔn)備的拾物不交違法的案例故事教師引導(dǎo)：2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：怎樣理解拾物不交違法呢？交流查訪活動。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹38頁圖片故事?！笆拔锊唤贿`法讓我們的生活更有秩序”。師引導(dǎo)：生答3.討論：怎樣理解拾物不交違法？引導(dǎo)學(xué)生討論：影響我們的進(jìn)步4交流拾物不交違法的案例師引導(dǎo)生答5.整理小結(jié)：（三）體驗深化用

27、今天學(xué)到的“拾物不交違法”解決生活中出現(xiàn)的問題。（1）激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“拾物不交違法” 解決問題。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)39頁中華人民共和國刑法270條（3）同學(xué)之間交流，解決自己和朋友之間出現(xiàn)的問題。（4）談一談自己的聽、看、用“拾物不交違法” 解決自己生活中的真實感受，再填寫40頁收獲。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“拾物不交違法”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。如：學(xué)會了如何正確地和人交往、合作、相處；知道了多種多樣“拾物不交違法”；感受到了真誠、平等是保持友誼的法寶等等。（五）活動深化擴展：運用“拾物不交違法”的方法，給朋友做一件事，說一句

28、話，送一個表演，讓生活更甜蜜！活動反思：活動主題13“難忘的記憶”活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解自己難忘的事兒。2、通過探究、體驗活動，培養(yǎng)思考品質(zhì)。3、通過蝙蝠的啟示，使學(xué)生懂得努力學(xué)習(xí)?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動。活動準(zhǔn)備難忘的事兒的相關(guān)照片活動過程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示神奇難忘的事兒的照片教師引導(dǎo)：說說自己難忘的事兒的故事。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：難忘的事兒與我們生活的聯(lián)系交流查訪活動。（二）討論交流（

29、可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹42頁圖片故事?！白约弘y忘的事兒”。師引導(dǎo)：生答3.學(xué)習(xí)書43頁，討論：說說我自己引導(dǎo)學(xué)生討論師引導(dǎo)生答5.整理小結(jié)：（三）體驗深化用今天學(xué)到的“難忘的事兒”解決自己學(xué)習(xí)與觀察之間出現(xiàn)的問題。（1）激發(fā)情感：把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫。（2）學(xué)生制作“難忘的回憶”圖畫。（3）同學(xué)之間交流。（4）談一談自己難忘的事兒真實感受。（四）活動總結(jié)師引導(dǎo)：通過對“難忘的事兒”的研究，你學(xué)會了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五）活動深化擴展：運用“難忘的事兒”學(xué)到的知識，給父母說說！活動反思：活動主題14 有益的探究活動時間1課時活動目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解有益的探究知識。2、通過探究、體驗活動，學(xué)會與他人交往、合作的技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、通過體驗活動，使學(xué)生懂得試驗?；顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作，通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成動手的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備有益的探究知識了解活動過程復(fù)備（一）實踐體驗探究1.震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機。出示有益的探究的圖片教師引導(dǎo)：看圖片，了解有益的探究。2.確立活動目標(biāo)：師引導(dǎo)：你