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文檔簡介
1、西師版綜合實踐活動活動設(shè)計方案六年級(下)冊活動主題1“鹽與健康”活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解生活中鹽與健康。2、通過探究、體驗活動,學會與家人交往、合作的技能,培養(yǎng)與家人交往、合作的意識,培養(yǎng)用鹽健康。3、通過體驗活動,使學生懂得鹽與健康?;顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過自己生活中的情景體驗等形式開展活動。活動準備鹽與健康事例準備?;顒舆^程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,看書第一頁圖,激發(fā)學習動機。講自己發(fā)現(xiàn)的故事教師引導:聽故事,進行思考。2.確立活動目標:師引導:揭示課題 鹽與健康
2、。交流查訪活動。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹2頁圖片故事。“為什么生活中離不開鹽?”。師引導:鹽有哪些作用和種類呢? 生答3.討論:我們生活中碘鹽與非碘鹽是怎么回事?引導學生討論:4.填寫我的訪問記錄師引導生答5.整理小結(jié):是呀,一個微笑,一點鹽與健康的了解,都是我們良好習慣的體現(xiàn)。大家快把它記錄下來吧。(三)體驗深化用今天學到的“鹽與健康”解決自己的問題。(1)激發(fā)情感:看書第3頁,把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫,用今天學到的“鹽與健康” 解決自己的問題。(2)學生制作“鹽與健康”。(3)同學之間交流,解決自己生活中鹽與健康問題。(
3、4)談一談自己的聽、看、用“鹽與健康” 解決自己生活中出現(xiàn)的的真實感受,然后再填寫4頁我們的收獲整理。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“鹽與健康”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。如:學會了如何正確地處理鹽與健康。(五)活動深化擴展:運用“鹽與健康”的方法,給父母做一件事,說一句話,送一件小禮物,讓親鹽與健康活動更甜蜜!活動反思:活動主題2“妙用大匯展”活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解我們的生活中有哪些奇妙的用法。2、通過探究、體驗活動,知道生活中有哪些奇妙的用法。3、通過人人節(jié)約有意義,使學生懂得節(jié)約與妙用?;顒臃椒ú殚唸D書資料
4、法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動?;顒訙蕚渖钪杏心男┢婷畹挠梅ǖ囊饬x活動過程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,提出生活中有哪些奇妙的用法的意義,激發(fā)學習動機??磿?頁,思考生活中有哪些奇妙的用法事例教師引導:說說自己知道的生活中有哪些奇妙的用法。2.確立活動目標:師引導:你有哪些妙用的好辦法。交流查訪活動。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹6頁圖片故事?!吧钪杏心男┢婷畹挠梅ā钡囊饬x。師引導:生答3.討論:這些做法對嗎?引導學生討論:生活中奇妙的用法有意義,節(jié)約影響我們的進步,影響我們的健康
5、成長。填寫的觀察記錄:我看到的妙用現(xiàn)象有師引導生答5.整理小結(jié):生活中奇妙的用法有意義 再答寫6頁(三)體驗深化用今天學到的“生活中的妙用”解決自己生活中出現(xiàn)的問題。(1)激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫。(2)學生制作了解書7頁知識,進行學習。(3)同學之間交流7頁,生活中的這些奇妙的用法進行說明(4)談一談自己生活中了解的妙招,進行交流。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“生活中妙用”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。如:學會了如何妙用小技巧,懂得了妙用的重大意義。(五)活動深化擴展:知道了“生活中有哪些奇妙的用法”,在生活中行動起來吧!活動反思:活動主題3“茶的學問”活
6、動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,了解茶的學問知識。2、通過研讀、體驗活動,培養(yǎng)對茶的學問的認識。3、通過讀書活動,使學生懂得科技節(jié)能?;顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動?;顒訙蕚淞私獠璧膶W問活動過程復備(一)實踐體驗探究1.看書第8頁圖片,了解茶的學問,激發(fā)學習動機。生看書并說說知道的知識教師引導:看書名,了解其內(nèi)容。2.確立活動目標:師引導:我們生活中有哪些用到了茶。交流活動,寫出我看到的用茶的事例。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹9頁茶的學問及思考?!安璧?/p>
7、學問”。師引導:生答3.討論:茶的學問知道多少?引導學生討論:讓我們進步,讓我們健康成長。并填寫9頁 我的建議、我的發(fā)現(xiàn)、我的收獲師引導生答5.整理小結(jié),并學習9頁茶的學問小知識(三)體驗深化用今天學到的“茶的學問”解決自己生活中的問題。(1)激發(fā)情感:把你知道的茶的學問說說。(2)學生制作“茶的學問”圖畫。(3)同學之間交流。(4)談一談自己的聽、看、用“茶的學問” 解決自己思考的真實感受。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“茶的學問”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。如:學會了如何正確地理解茶的學問。(五)活動深化擴展:運用“茶的學問”的方法,給自己擬定學習方向!活動反思:活動主題4 我身邊的市
8、場活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解我身邊的市場。2、通過探究、體驗活動,學會與他人交往、合作的技能,明確我身邊的市場的意義。3、通過體驗活動,使學生懂得我身邊的市場的做要性。活動方法查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過學習養(yǎng)成熱愛學習的好習慣?;顒訙蕚淞私馕疑磉叺氖袌龌顒舆^程復備(一)實踐體驗探究1.出示11頁輟學的各類圖片,震撼人心,激發(fā)學習動機。教師引導學生看圖片,了解我身邊的市場,讓我們健康成長。2.確立活動目標:師引導:怎樣看我身邊的市場的呢?交流活動。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)
9、1.故事激趣引導。教師介紹12頁圖片故事。“有哪些事情影響到了我身邊的市場”。師引導:生答3.討論:我身邊的市場長期下去會有什么效果?引導學生討論:學習讓我們我身邊的市場健康成長。理解學習讓我們我身邊的市場健康成長。師引導生答5.整理小結(jié):是呀,生命在于學習,讓我們我身邊的市場更健康。(三)體驗深化看書第13頁,用今天學到的“我身邊的市場”解決自己學習的問題。(1)激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫,用今天學到的“我身邊的市場” 解決自己學習中出現(xiàn)的問題。(2)學生制作“我身邊的市場。(3)同學們看書第14頁,再交流,解決我們怎么幫助我身邊的市場的問題。(4)談一談自己的
10、聽、看、用“我身邊的市場” 解決自己的真實感受,并寫出金點子。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“我身邊的市場”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。(五)活動深化擴展:運用“我身邊的市場”擬定自己的學習目標! 活動反思:活動主題5“體驗購物新時代”活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解體驗購物新時代生活。2、通過探究、體驗活動,學會與人交往、合作的技能,培養(yǎng)與人交往、合作的意識,培養(yǎng)體驗購物新時代的良好心理品質(zhì)。3、通過體驗活動,使學生懂得珍惜生命,保護自己?;顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查
11、訪問等形式開展活動。活動準備調(diào)查體驗購物新時代活動過程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示自己準備的保護不力事故照片教師引導:看體驗購物新時代照片思考了解。2.確立活動目標:師引導:你懂得體驗購物新時代嗎。交流查訪活動。(二)如圖15頁,討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹16頁圖片部分知識?!拔抑荔w驗購物新時代哪些保護自己方法”。師引導:生答3.討論:體驗購物新時代對我們有什么好處?引導學生討論:影響我們的進步,影響我們的健康成長。認識體驗購物新時代師引導生答(三)體驗深化看圖17頁,用今天學到的“體驗購物新時代”解決自己在生活中應(yīng)注意些什么
12、。(1)激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫,用今天學到的“體驗購物新時代” 解決自己生活中出現(xiàn)的問題。(2)學生制作“體驗購物新時代”。(3)同學之間交流17頁知識再評價,解決自己需注意的問題。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“體驗購物新時代”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。(五)活動深化擴展:運用“體驗購物新時代”的方法,給自己擬定注意事宜!活動反思:活動主題6“廣告與生活”活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解廣告與生活知識。2、通過探究、體驗活動,學會與家人交往、合作的技能,培養(yǎng)與家人交往、合作的意識,培養(yǎng)
13、良好的學習行為。3、通過體驗活動,使學生懂得爭廣告與生活活動方法查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動。活動準備廣告與生活有關(guān)圖片準備?;顒舆^程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示自己準備的“廣告與生活”照片教師引導:看照片,了解“廣告與生活”的意義。2.確立活動目標:師引導:有哪些廣告存在于我們的生活中?交流查訪活動。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹18頁圖片及表格填寫?!坝心男V告影響到了我們的生活之中。師引導:生答3.討論:會有什么后果?引導學生討論:讓我們了解產(chǎn)品師引導生答(
14、三)體驗深化用今天學到的“廣告與生活”解決自己生活中的問題。(1)看書19頁,激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫,用今天學到的“廣告與生活”解決問題。(2)學生制作“我的廣告與生活”(3)同學之間交流,創(chuàng)作優(yōu)秀的廣告。(4)書20頁,談一談自己的聽、看、用“廣告與生活” 解決問題的真實感受。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“廣告與生活”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。(五)活動深化擴展:運用“廣告與生活”的方法,擬定自己的廣告策劃!活動反思:活動主題7“它們?nèi)ツ膬毫恕被顒訒r間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解森林中的
15、動物相關(guān)知識。2、通過探究、體驗活動,學會與家人交往、合作的技能,培養(yǎng)與家人交往、合作的意識,培養(yǎng)身邊處處有合作情結(jié)。3、通過體驗活動,使學生懂得保護野生動物?;顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動?;顒訙蕚湟吧鷦游锏恼掌瑴蕚??;顒舆^程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示自己準備的野生動物照片教師引導:看照片,了解懂得我們必須保護野生動物。2.確立活動目標:師引導:保護野生動物給我們帶來了哪些變化呢。交流查訪活動。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹22頁圖片故事?!氨Wo野生動物
16、有哪些事情影響到了我們的生活”。師引導:生答3.討論:這樣的發(fā)展說明了什么?引導學生討論:國家的強盛,人民生活的提高,讓我們養(yǎng)成保護野生動物的思想。讓我們懂得保護野生動物師引導生答(三)體驗深化用今天學到的“保護野生動物”解決自己想做的事兒。(1)書23頁,激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫,用今天學到的“保護野生動物” 解決問題。(2)學生制作“保護野生動物。(3)同學之間交流。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“保護野生動物”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。(五)書24頁,活動深化擴展:運用“保護野生動物”的方法,給自己擬定保護宣傳目標!活動反思:活動主題8“人民幣探訪錄
17、”活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查人民幣相關(guān)知識。2、通過探究、體驗活動,學會與家人交往、合作的技能,培養(yǎng)與家人交往、合作的意識,培養(yǎng)愛人民幣的情結(jié)。3、通過體驗活動,使學生懂得人民幣知識的藝術(shù)?;顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動?;顒訙蕚淙嗣駧艤蕚??;顒舆^程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示準備的人民幣教師引導:看人民幣,了解人民幣的知識。2.確立活動目標:師引導:人民幣知識你有什么了解?交流查訪活動。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持
18、)1.故事激趣引導。教師介紹25頁圖片故事。“人民幣使用常識。師引導:生答27頁知識:假幣有什么危害?引導學生討論:懂得愛惜人民幣是我們應(yīng)做到的基本品質(zhì)。師引導生答(三)體驗深化看書第,用今天學到的“人民幣探訪”解決自己想了解外幣的事兒。(1)激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫,用今天學到的“人民幣探訪” 解決問題。(2)學生先學習27頁知識,再寫出如何做更有效。(3)同學之間交流。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“人民幣探訪”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。(五)活動深化擴展:運用“人民幣探訪”的方法,給自己擬定參與活動的目標!活動反思:活動主題9“我的鏡頭對準”活動時間
19、1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解和探訪生活百科知識。2、通過探究、體驗活動,學會與家人交往、合作的技能,培養(yǎng)與家人交往、合作的意識,通過對探訪生活百科知識,培養(yǎng)其學習熱情。3、通過體驗活動,使學生懂得合作。活動方法查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動。活動準備探訪生活百科知識準備?;顒舆^程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示準備百科知識圖片教師引導:看了這些合作圖片,你有什么感覺。2.確立活動目標:生看28頁,師引導:探訪生活百科知識你有什么收獲?交流查訪活動。
20、(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹29頁圖片故事?!坝心男┦虑橛绊懙搅宋覀兲皆L生活百科知識”。師引導:生答3.討論:這樣的學習說明了什么?引導學生討論:學習與朋友的關(guān)系。自己如何與朋友合作,再填上29頁問題。師引導生答(三)體驗深化用今天學到的“生活百科知識”解決自己想做的事兒。(1)激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫,用今天學到的“生活百科知識” 解決問題。(2)學生寫出“單元學習評價”心得,填在30頁。(3)同學之間交流。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“探訪生活百科知識”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。(五)活動深化擴展:結(jié)合“探
21、訪生活百科知識”的學習,給自己擬定學習目標!活動反思:活動主題10“揭開盜版的面紗”活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解和認識盜版的危害。2、通過探究、體驗活動,學會與人交往、合作的技能,培養(yǎng)與人交往、合作的意識,培養(yǎng)對對正版保護的宣傳的認識。3、通過體驗活動,使學生懂得珍惜生命?;顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動?;顒訙蕚湔{(diào)查盜版的危害活動過程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示自己準備的盜版的危害宣傳教師引導:看照片思考了解。2.確立活動目標:
22、師引導:你知道盜版的危害嗎、?交流查訪活動。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介32頁圖片故事?!拔抑牢覀兩磉叺谋I版有哪些嗎?”。師引導:生答3.討論:認識盜版的危害與我們的生活關(guān)系引導學生討論:正版讓我們進步,讓我們成長。4.看書第33頁后填寫,交流認識我們身邊的盜版的危害師引導生答(三)體驗深化用今天學到的“盜版的危害”解決自己在生活中應(yīng)注意些什么。(1)激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫,用今天學到的“盜版的危害” 解決自己生活中應(yīng)注意的問題。(2)學習書34頁,再學生制作“盜版的危害”宣傳圖畫。(3)同學之間交流,看書34頁,解
23、決自己需注意的法律問題。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“盜版的危害,你學會了什么?引導生總結(jié)。(五)活動深化擴展:運用“盜版的危害”的知識,給自己擬定注意事宜!活動反思:活動主題11“日記風波告訴我”活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解個人日記不能偷看。2、通過探究、體驗活動,學會與家人交往、合作的技能,培養(yǎng)與家人交往、合作的意識,培養(yǎng)法律意識,。3、通過體驗活動,使學生懂得珍愛魔術(shù)?;顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動?;顒訙蕚湫」适聹蕚??;顒舆^程復備(一)
24、實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示自己準備的偷看日記違法的小故事教師引導:看照片,了解偷看日記違法情況。2.確立活動目標:師引導:怎樣理解偷看個人日記違法呢。交流查訪活動。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹35、36頁圖片,并進行交流討論?!盀槭裁凑f偷看個人日記違法?師引導:生答3.討論:這些做法對嗎?長期下去會有什么后果?引導學生討論:回答師引導生答(三)體驗深化用今天學到的“偷看個人日記違法”解決問題。(1)書37頁,激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,用今天學到的“偷看個人日記違法” 解決問題。(2)學生制作“偷看個人日記違法
25、”圖畫宣傳(3)同學之間交流,解決問題。(4)談一談自己的聽、看、用“偷看個人日記違法” 解決出現(xiàn)的問題的真實感受。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“魔偷看個人日記違法”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié):尊重個人隱私。(五)活動深化擴展:運用“偷看個人日記違法”的方法,給家人做一件事,說一句話,讓家人生活更甜蜜!活動反思:活動主題12“拾物不交違法嗎”活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解生活中的拾物不交違法。2、通過探究、體驗活動,學會與家人交往、合作的技能,培養(yǎng)與家人交往、合作的意識,培養(yǎng)理解、贊美曲藝小新星良好心理品質(zhì)。3、通過體
26、驗活動,使學生懂得拾物不交違法?;顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動?;顒訙蕚涫拔锊唤贿`法的案例活動過程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示自己準備的拾物不交違法的案例故事教師引導:2.確立活動目標:師引導:怎樣理解拾物不交違法呢?交流查訪活動。(二)討論交流(可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹38頁圖片故事。“拾物不交違法讓我們的生活更有秩序”。師引導:生答3.討論:怎樣理解拾物不交違法?引導學生討論:影響我們的進步4交流拾物不交違法的案例師引導生答5.整理小結(jié):(三)體驗深化用
27、今天學到的“拾物不交違法”解決生活中出現(xiàn)的問題。(1)激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫,用今天學到的“拾物不交違法” 解決問題。(2)學生學習39頁中華人民共和國刑法270條(3)同學之間交流,解決自己和朋友之間出現(xiàn)的問題。(4)談一談自己的聽、看、用“拾物不交違法” 解決自己生活中的真實感受,再填寫40頁收獲。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“拾物不交違法”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。如:學會了如何正確地和人交往、合作、相處;知道了多種多樣“拾物不交違法”;感受到了真誠、平等是保持友誼的法寶等等。(五)活動深化擴展:運用“拾物不交違法”的方法,給朋友做一件事,說一句
28、話,送一個表演,讓生活更甜蜜!活動反思:活動主題13“難忘的記憶”活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解自己難忘的事兒。2、通過探究、體驗活動,培養(yǎng)思考品質(zhì)。3、通過蝙蝠的啟示,使學生懂得努力學習?;顒臃椒ú殚唸D書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問、情景體驗等形式開展活動。活動準備難忘的事兒的相關(guān)照片活動過程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示神奇難忘的事兒的照片教師引導:說說自己難忘的事兒的故事。2.確立活動目標:師引導:難忘的事兒與我們生活的聯(lián)系交流查訪活動。(二)討論交流(
29、可由學生主持,也可由教師主持)1.故事激趣引導。教師介紹42頁圖片故事。“自己難忘的事兒”。師引導:生答3.學習書43頁,討論:說說我自己引導學生討論師引導生答5.整理小結(jié):(三)體驗深化用今天學到的“難忘的事兒”解決自己學習與觀察之間出現(xiàn)的問題。(1)激發(fā)情感:把你最想說的話,最想表達的意思,寫下來,畫一畫。(2)學生制作“難忘的回憶”圖畫。(3)同學之間交流。(4)談一談自己難忘的事兒真實感受。(四)活動總結(jié)師引導:通過對“難忘的事兒”的研究,你學會了什么?引導生總結(jié)。(五)活動深化擴展:運用“難忘的事兒”學到的知識,給父母說說!活動反思:活動主題14 有益的探究活動時間1課時活動目標1、引導學生深入生活,采用觀察、查詢、訪問等方法,能通過多種渠道進行調(diào)查,了解有益的探究知識。2、通過探究、體驗活動,學會與他人交往、合作的技能,培養(yǎng)良好的學習習慣。3、通過體驗活動,使學生懂得試驗。活動方法查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗法活動形式分組合作,通過學習養(yǎng)成動手的好習慣?;顒訙蕚溆幸娴奶骄恐R了解活動過程復備(一)實踐體驗探究1.震撼人心,激發(fā)學習動機。出示有益的探究的圖片教師引導:看圖片,了解有益的探究。2.確立活動目標:師引導:你
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