青玉案教學(xué)案

1、青玉案元夕學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解辛棄疾及詩(shī)作的背景，在誦讀中感受作品的意境和形象，理解作品思想內(nèi)涵，2. 理解、品味詞中的千古名句，體會(huì)作者妙手鋪排，渲染氣氛的手法；3. 把握“那人“的形象；體會(huì)詞人的情感，學(xué)會(huì)知人論世的鑒賞方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)研讀文本，理解文中“那人”的寓意，體會(huì)詞人情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：千古名句的理解及形象之外所給人的豐富聯(lián)想和深刻的啟示。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前嘗試：（一）知識(shí)鏈接1 .作者簡(jiǎn)介：辛棄疾（1140- 1207）南宋詞人。字幼安，別號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。出生時(shí)，中原已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主

2、抗金。曾上美芹十論與九議，條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國(guó)熱忱。但提出的抗金建議，均未被采納，并遭到打擊，曾長(zhǎng)期落職閑居于江西上饒、鉛山一 帶。韓侂胄當(dāng)政時(shí)一度起用，不久病卒。強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容。他是我國(guó)歷史上偉大的豪放派詞人、愛國(guó)者、軍事家和政治家。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏 細(xì)膩柔媚之處，把蘇軾的特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，是宋詞“豪放派”的代表。在蘇軾的基礎(chǔ)上，大大開拓 了詞的思想意境，提高了詞的文學(xué)地位， 后人遂以“蘇辛”并稱。

3、有稼軒長(zhǎng)短句。今人輯有辛 稼軒詩(shī)文鈔存。2 創(chuàng)作背景：這首詞是詞人剛從北方投奔到南宋，在南宋的都城臨安所著，當(dāng)時(shí)祖國(guó)的半壁江山都在侵略者的鐵蹄的蹂躪之下，用一首林升的詩(shī)最能反映：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！边@首詞作于宋淳熙元年或二年。當(dāng)時(shí)，強(qiáng)敵壓境，國(guó)勢(shì)日衰，而南宋統(tǒng)治階級(jí)卻不思恢復(fù)，偏安江左，沉湎于歌舞享樂(lè)，以粉飾太平。洞察形勢(shì)的辛棄疾，欲補(bǔ)天穹，卻恨無(wú)路請(qǐng)纓。他滿 腹的激情、哀傷、怨恨，交織成了這幅元夕求索圖。（一）學(xué)刖嘗試1辛棄疾（1140- 1207） 詞人。字 ，別號(hào)，他在蘇軾的基礎(chǔ)上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學(xué)地位，后人遂以“ ”

4、并稱。有 。他是我國(guó)歷史上偉大的 派詞人、愛國(guó)者、軍事家和政治家。2. 我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的詞作 ，作者抒發(fā)了 感情。3. 兀夕是，也稱、。4 辛棄疾名句知多少？寫在下面的橫線上5“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。解？”一句中的“他”，指什么？你怎么理（三）學(xué)法指導(dǎo)：1. 反復(fù)朗讀詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。2. 通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)或者其他渠道，了解詩(shī)歌創(chuàng)作的背景，結(jié)合內(nèi)容理解其思想感情。3.仔細(xì)分析詩(shī)歌中選取的意象，聯(lián)想想象體會(huì)意境，把握詩(shī)歌主旨。二、課堂探究：（一）研讀上闕1上闋極力的渲染鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面，主要用什么方法來(lái)寫？有什么作用?2“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”這兩句用

5、了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用？3詞中是怎樣寫出尋覓之苦的？4.上片描寫了元宵佳節(jié)怎樣的場(chǎng)面？主要從哪些方面展開具體描寫的？采用了什么方 法？5“寶馬雕車香滿路” “笑語(yǔ)盈盈暗香去”這兩句用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作 用？（二）研讀下闋1下片寫了元宵佳節(jié)哪兩種人？從哪些方面來(lái)寫？表現(xiàn)了她們各自怎樣的特點(diǎn)?2“那人”是個(gè)怎樣的人？詞人塑造這一形象時(shí)主要使用了什么藝術(shù)手法？試做分析3作者塑造這樣一個(gè)美人用意是什么？（結(jié)合作者的人生經(jīng)歷和作者所處的時(shí)代）4.梁?jiǎn)⒊u(píng)這首詞時(shí)說(shuō)“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱”。請(qǐng)結(jié)合稼軒當(dāng)時(shí)的處境，談 談你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。5“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌

6、珊處”中的“他”，有人認(rèn)為是佳人，有人認(rèn)為代愛情，有人認(rèn)為指理想。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。三、課堂總結(jié)1主旨?xì)w納:2 歸納寫作特色，這首詞屬于什么風(fēng)格?四、拓展延伸1王國(guó)維認(rèn)為古今之成大事業(yè)者必經(jīng)過(guò)三種境界：哪個(gè)境界最為重要？昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路一一晏殊蝶戀花衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴柳永蝶戀花眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處一一辛棄疾青玉案2辛棄疾名句知多少?3誦讀辛棄疾青玉案元夕詞和杜甫佳人詩(shī)，比較分析作品中的“那人”和 “佳人”。佳人杜甫絕代有佳人，幽居在空谷。 自云良家女，零落依草木。 關(guān)中昔喪亂，兄弟遭殺戮。 官高何足論，不得收骨肉。 世情惡衰歇，萬(wàn)事隨轉(zhuǎn)燭

7、。 夫婿輕薄兒，新人美如玉。合昏尚知時(shí)，鴛鴦不獨(dú)宿。 但見新人笑，那聞舊人哭。在山泉水清，出山泉水濁。 摘花不插發(fā)，采柏動(dòng)盈掬。侍婢賣珠回，牽蘿補(bǔ)茅屋。 天寒翠袖薄，日暮倚修竹。青玉案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解辛棄疾及詩(shī)作的背景，在誦讀中感受作品的意境和形象，理解作品思想內(nèi)涵，2. 理解、品味詞中的千古名句，體會(huì)作者妙手鋪排，渲染氣氛的手法；3. 把握“那人“的形象；體會(huì)詞人的情感，學(xué)會(huì)知人論世的鑒賞方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)研讀文本，理解文中“那人”的寓意，體會(huì)詞人情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：千古名句的理解及形象之外所給人的豐富聯(lián)想和深刻的啟示。 學(xué)習(xí)過(guò)程：、Mrt 八 r 、. r、.一、課刖嘗試：（二）知識(shí)鏈接1

8、 .作者簡(jiǎn)介：辛棄疾（1140- 1207）南宋詞人。字幼安，別號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人。出生時(shí)，中原已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上美芹十論與九議，條陳戰(zhàn)守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國(guó)熱忱。但提出的抗金建議，均未被采納，并遭到打擊，曾長(zhǎng)期落職閑居于江西上饒、鉛山一帶。韓侂胄當(dāng)政時(shí)一度起用，不久病卒。強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容。 他是我國(guó)歷史上偉大的豪放派詞人、愛國(guó)者、軍事家和政治家。其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河

9、山的作品。題材廣闊又善化用前人典故入詞，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏 細(xì)膩柔媚之處，把蘇軾的特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，是宋詞“豪放派”的代表。在蘇軾的基礎(chǔ)上，大大開拓 了詞的思想意境，提高了詞的文學(xué)地位， 后人遂以“蘇辛”并稱。有稼軒長(zhǎng)短句。今人輯有辛 稼軒詩(shī)文鈔存。2 創(chuàng)作背景:這首詞是詞人剛從北方投奔到南宋，在南宋的都城臨安所著，當(dāng)時(shí)祖國(guó)的半壁江山都在侵略者的鐵蹄的蹂躪之下，用一首林升的詩(shī)最能反映：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！边@首詞作于宋淳熙元年或二年。當(dāng)時(shí)，強(qiáng)敵壓境，國(guó)勢(shì)日衰，而南宋統(tǒng)治階級(jí)卻不思恢復(fù)，偏安江左，沉湎于歌舞享樂(lè)，以粉飾太平。洞察形勢(shì)的辛棄疾，欲補(bǔ)天穹，卻

10、恨無(wú)路請(qǐng)纓。他滿腹的激情、哀傷、怨恨，交織成了這幅元夕求索圖。（二）學(xué)刖嘗試1辛棄疾（1140- 1207） 詞人。字 ，別號(hào)，他在蘇軾的基礎(chǔ)上，大大開拓了詞的思想意境，提高了詞的文學(xué)地位，后人遂以“ ”并稱。有 。他是我國(guó)歷史上偉大的 派詞人、愛國(guó)者、軍事家和政治家。2 我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的詞作 ，作者抒發(fā)了 感情。3元夕是，也稱、。4 辛棄疾名句知多少？寫在下面的橫線上5“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。解？”一句中的“他”，指什么？你怎么理（三）學(xué)法指導(dǎo)：1.反復(fù)朗讀詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。2. 通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)或者其他渠道，了解詩(shī)歌創(chuàng)作的背景，結(jié)合內(nèi)容理解其思想感情。3.

11、仔細(xì)分析詩(shī)歌中選取的意象，聯(lián)想想象體會(huì)意境，把握詩(shī)歌主旨。二、課堂探究：（一）研讀上闕2上闋極力的渲染鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面，主要用什么方法來(lái)寫？有什么作用？ 主要用鋪陳發(fā)方法和比喻的修辭手法。花千樹、星如雨、玉龍舞，營(yíng)造了元宵之夜張 燈結(jié)彩、熱鬧喜慶的氣氛；反襯下面“那人”的孤獨(dú)冷清。2“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”這兩句用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用？這兩句都用了暗喻的修辭手法，前句把繁多的燈火比作千樹花，后句把滿天的煙花比作似雨點(diǎn)般落下的星星，極為形象的渲染了元宵之夜張燈結(jié)彩，煙花怒放的喜慶景象。3詞中是怎樣寫出尋覓之苦的？“一夜”寫時(shí)間之長(zhǎng)，“千百度”則呼應(yīng)上文，直寫尋覓之苦。4.上片

12、描寫了元宵佳節(jié)怎樣的場(chǎng)面？主要從哪些方面展開具體描寫的？采用了什么方 法？描寫了元宵佳節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?！盎ㄇ洹笨鋸埵址▽懟糁?；“星如雨”用比喻手法寫煙花之盛；“香滿路”借代手法寫觀花燈和煙花的貴族女性之眾多?！傍P簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”用動(dòng)、轉(zhuǎn)、舞三個(gè)動(dòng)詞寫舞燈之歡，運(yùn)用了鋪 陳（排）手法，渲染元宵節(jié)的熱鬧氣氛。5“寶馬雕車香滿路” “笑語(yǔ)盈盈暗香去”這兩句用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作 用？這兩句用了借代的手法?！跋恪?“暗香”均是借體香來(lái)指代那些打扮得花枝招展，爭(zhēng)相去看燈、戲耍的女子， 這樣寫含蓄而又生動(dòng)，這些女子的歡鬧與下文在“燈火闌珊處”的“那人”形成鮮明 的對(duì)比，突出了后者

13、的可貴。（二）研讀下闋1下片寫了元宵佳節(jié)哪兩種人？從哪些方面來(lái)寫？表現(xiàn)了她們各自怎樣的特點(diǎn)？一是寫盛妝的貴族女子，二是寫作者心中關(guān)切的“那人”。寫貴族女子，三個(gè)方面進(jìn)行：一是她的服飾，她們戴著蛾兒、雪柳、黃金縷，表現(xiàn)她們妝扮的華 貴和高貴的身份。二是寫她們的歡聲笑語(yǔ)，用“笑語(yǔ)盈盈”表現(xiàn)她們節(jié)日之歡。三是寫她們紛紛 離開后，衣香還在空中飄散。通過(guò)這些描寫，進(jìn)一步具體表現(xiàn)元宵佳節(jié)的繁華熱鬧。寫“那人”著墨不多，既沒寫她的服飾，也沒有寫她的表情，只寫了她所在的環(huán)境，是一個(gè)僻靜 的角落。但我們可以想象到她的表情，感受到她的品性，作者就是要表現(xiàn)她的自甘淡泊，超群拔 俗、志懷高遠(yuǎn)2“那人”是個(gè)怎樣的人？詞

14、人塑造這一形象時(shí)主要使用了什么藝術(shù)手法？試做分析那人是一個(gè)孤高脫俗、傲然不群獨(dú)在“燈火闌珊處”的美麗的女子。詞的開頭寫燈火場(chǎng)景，對(duì)那些“笑語(yǔ)盈盈”的觀燈婦女來(lái)說(shuō)是正襯，而對(duì)孤高的“那人”來(lái)說(shuō)是 反襯，越寫燈火熱鬧，越見“那人”的孤高品格；那“寶馬雕車”中的人兒和帶著“蛾兒雪柳” 的女子對(duì)“那人”是反襯。詞人運(yùn)用兩層襯托的手法，對(duì)主要人物形象的塑造起到了突出強(qiáng)調(diào)的 作用。愈寫場(chǎng)景的熱鬧，則愈見佳人的自甘寂寞；愈寫眾人的華麗，則愈見佳人的高雅清幽。正是：如此風(fēng)光如此夜，自甘寂寞自甘卓越 3作者塑造這樣一個(gè)美人用意是什么？（結(jié)合作者的人生經(jīng)歷和作者所處的時(shí)代） 通過(guò)尋找一個(gè)孤高、淡泊、獨(dú)在“燈火闌珊

15、處”的女子，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞。 詞中寄寓了詞人在政治上的失意苦悶的心情，表達(dá)了不愿跟統(tǒng)治者（“當(dāng)權(quán)者”或“時(shí)俗”）同流合污的思想感情。 她既是作者的志同道合者，也是作者一種理想人格的化身。4.梁?jiǎn)⒊u(píng)這首詞時(shí)說(shuō)“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱”。請(qǐng)結(jié)合稼軒當(dāng)時(shí)的處境，談 談你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。辛棄疾此時(shí)罷居帶湖，南來(lái)二十年，一腔忠憤，無(wú)人能識(shí)，正當(dāng)壯年卻被迫退休。心 中不能沒有怨恨之意， 通過(guò)尋找一個(gè)孤高、淡泊、獨(dú)在“燈火闌珊處”的女子，這一形象抒寫自己的無(wú)人 理解，無(wú)人問(wèn)津的幽怨?！澳侨恕闭亲髡咦约喝烁竦膶懻铡１憩F(xiàn)了詞人內(nèi)心的孤獨(dú)、 寂寞。 詞中寄寓了詞人在政治上的失意苦悶的心情，表達(dá)

16、了不愿跟統(tǒng)治者（“當(dāng)權(quán)者”或“時(shí)俗”）同流合污的思想感情5“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”中的“他”，有人認(rèn)為是佳人，有人認(rèn)為代愛情，有人認(rèn)為指理想。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。本詞表面上看是一首愛情詞，然而別有寄托。這首詞創(chuàng)作時(shí)強(qiáng)敵壓境、國(guó)勢(shì)日衰，而 南宋統(tǒng)治階級(jí)卻偏安江南，沉湎于歌舞享樂(lè)；作者洞察形勢(shì)，欲補(bǔ)天穹，卻恨無(wú)路請(qǐng) 纓，滿腹的激情、哀怨，交織成了這幅元夕求索圖。詞人假借對(duì)一位不肯隨波逐流、 自甘寂寞、孤高淡薄的女子的尋求，含蓄表達(dá)了他矢志不移，寧可過(guò)寂寞的閑居生活, 也不肯與投降派同流合污的高潔志向和情懷。三、課堂總結(jié)1主旨?xì)w納：本詞表面極寫元宵節(jié)燈火輝煌、萬(wàn)人徹夜狂歡的場(chǎng)面

17、，諷刺南宋統(tǒng)治者只知沉醉于歌舞升平，而 不思復(fù)國(guó)。詞中繁華的景象，襯托出一位自憐幽獨(dú)，脫俗不群的美人形象，借“那人”表明自己 不愿與主和派同流合污的政治立場(chǎng)和自甘淡泊的理想人格。顯示出一個(gè)愛國(guó)志士耿介獨(dú)立、傲岸 不屈的精神品格。2 歸納寫作特色，這首詞屬于什么風(fēng)格？1）托寓手法。借對(duì)元宵盛況的描寫，表現(xiàn)那人自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托作者不同流俗的 理想人格，表明不與媚敵求榮的主和派同流合污、堅(jiān)持抗敵報(bào)國(guó)的正義立場(chǎng)。2）善于鋪陳。從花燈之多、煙花之盛、游人之眾、舞燈之歡等方面表現(xiàn)元宵佳節(jié)的繁華熱鬧。3）對(duì)比手法。將世俗之人在元宵佳節(jié)上的表現(xiàn)與“那人”的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了 “那人”自甘淡泊、

18、不同流俗的品性。4）豪放、婉約兼具。寫的是元宵燈會(huì)的盛況，寫花燈、煙花、龍燈，寫貴族婦女的盛妝麗服和歡 聲笑語(yǔ)，形式上是婉約的。但表達(dá)的是不同流俗的政治理想，可謂寄勁于婉，寓剛于柔。四、拓展延伸 1王國(guó)維認(rèn)為古今之成大事業(yè)者必經(jīng)過(guò)三種境界：哪個(gè)境界最為重要？昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路一一晏殊蝶戀花衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴柳永蝶戀花眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處一一辛棄疾青玉案沒有登高望遠(yuǎn)，難以確定有價(jià)值的探索目標(biāo)；沒有對(duì)尋求的迫切愿望和自信，難以面對(duì)征程的漫長(zhǎng)和艱辛；沒有千百度的求索，不會(huì)有瞬間的頓悟。迷惘執(zhí)著頓悟 2辛棄疾名句知多少？ 了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生?。ㄆ脐囎?？為陳同甫賦壯詞以寄之） 青山遮不住，畢竟東流去。（菩薩蠻？書江西造口壁） 把吳鉤看了，欄干拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意。（水龍吟？登建康賞心亭） 想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？（永遇樂(lè)？京口北固亭懷古） 天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀。（南鄉(xiāng)子？登京口北固亭有懷）（丑奴兒？書博山道中壁） 少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 稻花香里