第9課甲骨文與青銅器導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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1、第 9 課 甲骨文與青銅器導(dǎo)學(xué)案第 9 課甲骨文與青銅器導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：、學(xué)會辨認甲骨文和金文的字體，知道漢字的演變，了解今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。2、通過學(xué)習(xí)司母戊鼎，了解中國古代青銅工藝的成就。整體感知：閱讀本課導(dǎo)言 , 熟悉本課框題 .學(xué)案導(dǎo)學(xué)：（一）自主學(xué)習(xí)在通讀教材的基礎(chǔ)上，完成下列填空：、甲骨文： _時出現(xiàn)的刻在 _和 _骨上的文字，記錄和反映了_的活動和 _朝的政治、經(jīng)濟情況，是一種比較成熟的文字。2、我國有文字可考的歷史從_朝開始。3、青銅器：青銅器是_、 _、 _的合金， _朝的代表作 _是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。四川三星隊出土的青銅人立象，反映商代巴蜀文化。（一）

2、合作探究自讀課文，討論回答以下問題：、我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的？2. 那時的文字記載了什么內(nèi)容？3. 你知道目前世界上出土的最大的青銅器產(chǎn)生于我國哪個朝代？課堂檢測、我們今天的漢字時從什么發(fā)展而來的（）A竹. 書B 帛書c 甲骨文D金文2、下列關(guān)于甲骨文的表述，那一項不正確（）A 主要是刻在龜甲上卜辭B 是一種比較成熟的文字c 我國有文字可靠的歷史從上朝開始D 甲骨卜辭主要記錄和反映了商周時期奴隸生活狀況。3、我國有文字可考的歷史開始于（）A 黃帝B夏朝c 商朝D西周4、我國青銅文化的燦爛時期是在（）A 夏朝B商朝c西周D東周5、“青銅文化”時期大體上相當(dāng)于我國的（）A 原始社會

3、初期B原始社會末期c 奴隸社會形成和繁榮時期D奴隸制到封建制變革時期6、舉世文明的“三星堆”文化主要覆蓋地區(qū)是（）A 中原地區(qū)B長江下游c 成都平原D江漢平原7、以下哪一項不符合“青銅文明”的表述A 只有青銅鑄造技術(shù)B手工藝以青銅鑄造為主c 青銅鑄造技術(shù)高超D 農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)共同繁榮8、夏商西周時期燦爛的“青銅文明”的創(chuàng)造者（）A 奴隸主B貴族c奴隸D平民9、文字的出現(xiàn)，是人類進入文明時代的標(biāo)志。我們今天的文字于：（）A 金文B 小篆c 甲骨文D 陶器上的符號0、我國有文字可考的歷史開始于：（）A 夏朝B 商朝c 西周D 東周1、目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是：（）A 司母戊鼎B 四羊方尊c 青銅立人像D 青銅編鐘2、下列不是青銅器合金的是：（）A 銅B 錫c

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