小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：一一對(duì)應(yīng)教案

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：一一對(duì)應(yīng)教案小班數(shù)學(xué)活動(dòng)一一對(duì)應(yīng)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖， 教材分析， 設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，初步了解物體之間 一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，在操作及游戲活動(dòng)中，感受對(duì)應(yīng)的關(guān)系，適合幼兒 園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看一一對(duì)應(yīng)教案吧。設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)是幼兒非常感興趣的較為感性的活動(dòng)。 一是以小動(dòng)物蓋房子，引出課題。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)，對(duì)于幼兒而言，通過對(duì)比 的方法更容易發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物品之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系， 所以在活動(dòng)中讓幼兒做 對(duì)應(yīng)的操作。二是感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，教師提供給幼兒誘發(fā)對(duì)應(yīng)性 的材料，如狗和骨頭（即兩種材料之間有內(nèi)在聯(lián)系）。容易使幼兒進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)操作活動(dòng)，

2、使幼兒初步形成了一一對(duì)應(yīng)的意識(shí)。教材分析： 本課是幼兒園小班一節(jié)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的課，幼兒對(duì)動(dòng)物本身很感興 趣。所以本活動(dòng)的主要是為幼兒提供觀察、探索、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)， 使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的一一對(duì)應(yīng)的興趣上， 從而引發(fā)進(jìn) 一步探索的愿望。設(shè)計(jì)思路：一、情境導(dǎo)入引出主題二、出示圖卡師幼互動(dòng)三、趣味游戲鞏固知識(shí)四、動(dòng)手操作活動(dòng)延伸活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解物體之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。2、在操作及游戲活動(dòng)中，感受對(duì)應(yīng)的關(guān)系。3、樂于參與集體游戲活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 大象、牛、兔子、刺猬、貓、木頭、小狗、骨頭、點(diǎn)圖卡 活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入引出主題1、出

3、示”小狗”導(dǎo)入。師：今天小狗家要造房子，可是蓋新房子要用很多的木頭， （ 黑板上出示木頭隨意排列） ，小狗自己搬不動(dòng)怎么辦呢？師： 小狗請(qǐng)來了好多小伙伴來幫忙， 讓我們看看都有誰吧？ （刺 猬、小花貓、小兔子、牛、大象）小結(jié)：小狗請(qǐng)來了好多小伙伴來幫忙二、出示圖卡師幼互動(dòng)1、師：小狗請(qǐng)來了力氣最小的小刺猬來幫忙，一個(gè)刺猬一根木頭，木頭太多了，小刺猬太慢了2、師：小狗請(qǐng)來了二只小花貓來幫忙，二只小花貓二根木頭，木頭太多了，小花貓?zhí)?、師：小狗又請(qǐng)來了三只小兔子來幫忙，三只小兔子三根木頭，木頭太多了，小兔子累壞了4、師：小狗又請(qǐng)來了四只牛來幫忙，四只牛四根木頭，木頭太 多了，牛也累壞了5、 師： 小狗又請(qǐng)來了力氣最大的大象來幫忙， 五頭大象五根木 頭，終于所有的木頭都搬運(yùn)完了，小狗的房子蓋好了小結(jié)：好多小動(dòng)物來幫忙，小狗的房子終于蓋好了三、趣味游戲鞏固知識(shí)1、小狗家族邀請(qǐng)小伙伴吃骨頭了，但是每一只小狗只能吃一個(gè) 骨頭2、教師出示一只小狗，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)的拿一個(gè)狗骨頭，出示二只 小狗，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)的拿二個(gè)狗骨頭，出示三只小狗，請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)的拿 三個(gè)狗骨頭小結(jié)：小朋友真棒四、動(dòng)手操作活動(dòng)