大學(xué)教師師德師風(fēng)十題

1、大學(xué)教師師德師風(fēng)十題大學(xué)教師師德師風(fēng)十題廈門大學(xué)教授王偉廉 作為學(xué)生,都愿意與有道德的人接近和 交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師. 作為教師,也都愿意與有道德的人接近 和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生. 所以,要做一個(gè)讓教師和同學(xué)都愿意接 近的學(xué)生,或者要做一個(gè)讓教師和學(xué)生 都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一 個(gè)有道德的人.學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既 受同學(xué)的影響也受教師的影響,而主要 是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師, 比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影 響要大.由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng) 成大家都愿意接近的人,你就要注意培 養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道 德的人,就要讓學(xué)生愿意和

2、你接近,以 精選公文范文 精選公文范文便對(duì)學(xué)生施加史大的影響.因此,你自 己就首先要成為有道德的人.學(xué)生接近教師有很多原因.除了道德, 教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促 使學(xué)生接近的因素.但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望, 權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表 只能吸引淺薄的注意.真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi) 心的,是人格和道德的力量.這力量才 是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué) 生未來(lái)的立身之本.因此,就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,學(xué)識(shí)、 權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德 重要.對(duì)教師來(lái)說(shuō),最好的回報(bào)就是得到學(xué)生 的真心擁戴.但對(duì)一位教師師德師風(fēng)的 真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),往往是在其失去一切 外表的吸引力、學(xué)術(shù)和行政

3、的種種權(quán)力, 以及對(duì)學(xué)生所能構(gòu)成影響的所有因素之 后,才能真正得到.2精選公文范文精選公文范文史學(xué)界有蓋棺論定之說(shuō),是有一定道 理的.教師在位,特別是對(duì)那些地位高、 權(quán)力大的教師,大家的評(píng)價(jià)常常言不由 衷.因此,一個(gè)教師只有當(dāng)他已不在人 世,或者已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有 因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì) 真實(shí)地顯露出來(lái),對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià) 才最可信.就這一點(diǎn)而言,在三百六十 行中,只有教師職業(yè)才可以用 蠟燭來(lái) 加以形容,道理就在于此.這也正是這 個(gè)職業(yè)的崇高之處.四好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師 生之間保持一種人格上的平等.相互學(xué) 習(xí)、相互尊重.封建社會(huì)里老百姓稱當(dāng)官的為父母 官,是期

4、待這些官能為民辦事,也是對(duì) 好官的一種尊稱.其實(shí)真正的衣食父母 是老百姓.封建社會(huì)把這個(gè)關(guān)系顛倒了. 當(dāng)教師也有同樣的道理.J日為師,終身為父是學(xué)生對(duì)老師的 尊敬之言.既然做 父親,就要關(guān)心愛(ài) 精選公文范文3護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé).教師切勿將此言 理解為可以用家長(zhǎng)的身份來(lái)干預(yù)學(xué) 生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生.有句古話 說(shuō),入有德于爾,爾不可忘.爾有德于 人,爾不可不忘也.學(xué)生尊你為父,你 自己千萬(wàn)不要把這當(dāng)成對(duì)學(xué)生有恩,在 學(xué)生畢業(yè)之后,還念念不忘自己的德"與 恩.真正有師德的教師即使有恩于 學(xué)生,也不會(huì)牢記不忘的.在我看來(lái), J日為師,終身為父是告 誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師, 對(duì)學(xué)

5、生也要負(fù)責(zé)任.既然為 父,就要 遵循 孕不教,父之過(guò)的古訓(xùn).二是當(dāng) 學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候,不要借 父" 名抬高自己或去借學(xué)生的 光.三是當(dāng) 學(xué)生犯了錯(cuò),應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起 孕不教,父 之過(guò),教不嚴(yán),師之惰之責(zé)任.做到了 這三條,才是理解了 J日為師終身為 父的真正的含義,也才算具有師德.五師德師風(fēng)不像其他有些事情,可以J俊 遮百丑.特別是在大學(xué),越是有才能的. 2精選公又范又 精選公文范文教師,越是學(xué)術(shù)地位高的教師,越需要 在這方面自勉.由于你有影響力,從正 面說(shuō),人家都敬重你,從反面說(shuō),人家 不敢得罪你.但你有才能,有成就,大 家成認(rèn)你,只是成認(rèn)你的才能和成就. 不能用才能和成就來(lái)代替你的道德,或 者說(shuō),不能用才能上的