第六課兔

1、第六課 兔教學目標1. 自學本課詞語，要求會讀，會寫，理解詞意，掌握重點詞語并會使用2. 邊讀，邊想，邊記的讀書方法，讀懂每句話；在老師的指導下掌握課文內容和結構；能用自己的話來敘述課文內容3. 通過學習本篇課文培養(yǎng)學生的觀察事物的能力內容安排1. 第一，第二課時講解詞語并檢查學生學詞語情況2. 第三，第四課時講解并討論課文一，同時做相關的練習題3. 第五，第六課時講解并討論課文二，同時做相關的練習題4. 詞語和課文以自學為主，課堂教學側重于檢查學習情況，解答疑難，交流體會教學方法：讀書指導法，講授法，討論法，鼓勵法，提問法學習方法：以老師引導，生自主學習為主，合作學習第六課 兔 （詞語）上課

2、時間：教學目標：1. 掌握本課中的詞語，要求會讀并理解意思2. 掌握重點詞語的用法3. 學習較難的漢字。如：跡，嫩，窟等重點：掌握本課中的詞語并理解意思難點：掌握重點詞語的用法教學方法：講授法，討論法，鼓勵法，提問法教學過程：1.前提測評：叫三名學生上黑板聽寫詞語，叫兩名學生根據第五課的兩篇課文回答問題2.導入新課：你們知道哪些動物？3.要求學生看聲調讀詞語，老師范讀，領著學生讀，齊讀，抽幾名學生讀詞語同時糾正學生的發(fā)音。4.逐字逐詞的講解并讓學生模仿造句。5.布置作業(yè) 詞語1. 警惕：對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺：提高，保衛(wèi)祖國。 近義詞: 警戒,小心2. 蹄：馬、牛、豬等生

3、在趾端的保護物，亦指有角質保護物的腳：子。筋。3. 追擊：追趕著攻擊：敵人。4. 兒歌：為兒童創(chuàng)作的、適合兒童唱的歌謠。 近義詞: 童謠5. 絕跡：斷絕蹤跡；完全不出現：天花在我們這兒幾乎完全。6. 奔馳：（車、馬等）很快地跑。 近義詞: 奔跑,奔騰7. 鮮嫩：新鮮而嬌嫩。如鮮嫩的果蔬。 近義詞：鮮活，嬌嫩，嫩綠，新鮮，水靈8. 屏障：書（）象屏風那樣遮擋著的東西（多指山嶺、島嶼等）：燕山山地和西山山地是北京天然的。（）遮擋著：中原。近義詞: 樊籬（fnl）: 籬笆，比喻對事物的限制：沖破舊的。9. 其次：（）次第較后；第二（用于列舉事項）：他第一個發(fā)言，就輪到了我你這次下去，首先要參加勞動，

4、要參加基層工作。（）次要的地位：內容是主要的，形式還在。10. 防范：防備；戒備。 近義詞: 提防11. 居多：占多數：他所寫的文章，關于文藝理論方面的。 近義詞: 占多數12. 被動：（）待外力推動而行動（跟主動相對）。（）不能造成有利局面使事情按照自己的意圖進行（跟主動相對）。13. 狡兔三窟：狡猾的兔子準備好幾個藏身的窩。比喻隱蔽的地方或方法多，做好了充分的準備。14. 交情：輕人與人互相交往而發(fā)生感情。 近義詞: 友誼15. 悲痛：傷心。 反義詞: 歡喜 近義詞: 哀思,悲哀 ,沉痛16. 適應：適合（客觀條件或需要）：環(huán)境。 近義詞: 順應17. 便于：比較容易（做某事）：計算攜帶。

5、18. 脫離：離開（某種環(huán)境或情況）；斷絕（某種聯系）：危險舊家庭實際群眾。 近義詞: 離開板書設計： 第六課 兔 （詞語） 把重點詞語的解釋寫在黑板上作業(yè)：抄寫并學會本課詞語，預習課文組長簽名：課后反思：第六課 兔 （課文一）上課時間：教學目標：1. 掌握課文的內容和結構2. 掌握課文中的重點句型3. 通過學習本篇課文培養(yǎng)學生的觀察事物的能力重點：掌握課文內容和結構難點：掌握課文中的重點句型教學方法：讀書指導法，提問法，講授法，討論法教學過程：1. 前提測評：叫三名學生上黑板聽寫重點詞語2. 導入新課： 兒歌小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。同學們，你們見過兔嗎

6、？你們家養(yǎng)兔嗎？3. 要求學生帶著問題讀課文，老師范讀，領著學生讀，抽幾名學生讀課文，同時糾正學生的發(fā)音4. 逐詞逐句的講解課文，以回答問題的方式鞏固課文內容5. 講解重點句型并讓學生模仿造句6. 做課后練習7. 布置作業(yè)課文一 兔要求邊讀邊思考以下問題：1. 兔子的一生是怎樣的一生？兔子過的是什么樣的生活？2. 為什么野兔和家兔都沒有絕跡？3. 野兔和家兔各是什么顏色的？為什么？4. 兔子的耳朵為什么很特殊？5. 兔子為什么前腿短、后腿長？6. 如何看待“狡兔三窟”現象？7. 兔子生存適應能力的具體表現有哪些？8. 從本篇課文中你學會了幾個成語？請說出這些成語的意思。串講課文第一部分（第12

7、自然段）：總說兔子的特點。第二部分（第3-9自然段）： 分別介紹兔子的特點。3段：介紹了兔毛 4段：兔耳的特點5段：介紹兔腿（后腿 、 前腿）67段：說明兔子窩和兔子窩周圍草木的特點。 8段：兔子數量多的主要原因有：首先，兔皮很珍貴；其次，兔子繁殖快。9段：成語故事兔死狐悲重點句型1.“以。居多”：表示“其中多數是。”。如：這次知識競賽活動，參加者以青少年學生居多。2.“首先。其次?！保喊错樞蜿惲惺录?。如：古麗學習好是因為她上課認真聽講，其次是課余時間安排的比較合理。小結：本文是一篇說明文，具體介紹了兔子的毛色、耳朵、前后腿、筑窩、繁殖能力、善良等情況，全面說明了兔子的生存特點。板書設計： 第

8、六課 兔 （課文一）把問題和重點句型及重點詞語寫在黑板上作業(yè)：做課后練習組長簽名：課后反思：第六課 兔 （課文二）上課時間：教學目標：1.掌握課文的內容和結構2.掌握課文中的重點詞語3. 通過學習本篇課文，使學生了貓重點：掌握課文內容和結構難點：掌握課文中的重點詞語教學方法：讀書指導法，提問法，講授法，討論法學習方法：以老師引導，生自主學習為主，合作學習教學過程：1.前提測評：叫兩名學生根據課文一回答問題2.導入新課：你們家有貓嗎？請你說一下貓的生活習慣。3.要求學生帶著問題讀課文，老師范讀，領著學生讀，抽幾名學生讀課文，同時糾正學生的發(fā)音4.逐詞逐句的講解課文，以回答問題的方式鞏固課文內容5

9、.講解重點詞語并讓學生模仿造句6.做課后練習7.布置作業(yè)課文二：小貓花花兒要求邊讀邊思考以下問題：1.“我”為什么說自己“不能算是愛貓的”?2. 大白是一只什么樣的貓？從哪些方面可以看出它很“懂事”？3. 花花兒有什么特點？4. 李媽是怎樣教花花兒的？5. 李媽為什么說花花兒很仁義？6. “我們”為什么說花花很無恥？7. 文中最后一個自然段為什么反復說這“不是我們唯心想象的：？重點詞語1. 秀氣：輕（）清秀：眉眼長得很他的字寫得很。（）（言談、舉止）文雅。（）（器物）小巧靈便：這把小刀兒做得真。近義詞: 清秀2. 雜色：（）混雜不純的顏色；種種不同的顏色。（）雜牌。3. 尿：（1）小便，腎臟的

10、排泄液：液。布。肥。素。 （2）排泄小便：尿。4. 約束：限制使不越出范圍。 近義詞: 束縛5. 仁義：仁愛和正義：道德。6. 賄賂：（）用財物買通別人。（）用來買通別人的財物。 近義詞: 行賄7. 性情：輕性格：急躁溫和。 近義詞: 脾氣8. 時髦：形容人的裝飾衣著或其他事物入時：趕。近義詞: 時興9. 屎：大便(糞便)是未被吸收的食物殘渣部分。10. 范圍：）周圍界限：地區(qū)工作活動他們談話的很廣，涉及政治、科學、文學等各方面。（）書限制；概括：縱橫四溢，不可。 近義詞: 規(guī)模,局限11. 零食：正常飯食以外的零星小吃：不吃是好習慣。串講課文第一段（第12自然段）“我”只喜歡不一般的貓，比如在蘇州的家里曾養(yǎng)過的一只名叫大