第十一課先生教我拋物線 集體備課

1、第十一課 先生教我拋物線參與教師：艾蕓    備課教師:艾蕓 審定人：趙海霞 星期： 2013年 月 日 累計：       授課時間                累計課時               第一課

2、時 先生教我拋物線 課時內(nèi)容： 檢查課文一先生教我拋物線的詞語學(xué)習(xí) 課時目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、自學(xué)本課的39詞語，要求會讀，懂意思。重點(diǎn)掌握12個常用詞：光陰、格外、碩大、緣故、平凡、煥發(fā)、鶴歲童顏、相映成輝、身手不凡、歪打正著、恰如其分、彈指一揮間等。要求會念、完全理解、會用。2、學(xué)習(xí)本課的句型，要求能結(jié)合情景使用。3、學(xué)習(xí)漢字：對“載、淀、孤、燥、煥、謅”等字，通過比較或分析漢字結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)。能力目標(biāo)：4、掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話敘述課文大意。德育目標(biāo)：5、感受作者對老師的思念與感激之情。課時重點(diǎn)：學(xué)會真實(shí)交際，體會作者的寫作目的。課時難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課的句型，要求能

3、結(jié)合情景使用?！窘虒W(xué)方法】 啟發(fā)式、討論法，練習(xí)法，【教學(xué)工具】課件，錄音機(jī)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你記得你的老師教過你什么嗎？有沒有特別難忘的一堂課？ 學(xué)生交流，導(dǎo)入課文。二、檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)鬈學(xué)習(xí)提示”內(nèi)容情況；1、分析詞語內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從漢字意義和組合意義來理解詞語意義和用法。登載：“登”刊登；載，記載（新聞、文章等）在報刊上印出。轉(zhuǎn)告：轉(zhuǎn)，把一方的意見傳到另一方，把某人的話告訴別人。演員：員，指從事某種工作的人。從事表演工作的人叫演員?；【€：弧，圓圍上任意兩個點(diǎn)之間的部分，像弧一樣的線段?？菰铮骸翱?、燥”都是缺水或沒有趣味的意思。單調(diào)，沒有趣味。歪打正著：比喻方法本來不恰當(dāng)，卻僥幸得到滿意的結(jié)果

4、。2、對比舊詞學(xué)習(xí)新詞。光陰：書面語，如：光陰似箭，一寸光陰一寸金?！皶r間”適用范圍較廣。方：書面語 “才” 的意思?！安拧倍嘤糜诳谡Z。區(qū)別“忽然”和“突然”：兩個詞都有來的迅速而出乎意料的意思。“突然”可以做定語， “忽然”一般不能。區(qū)別“平凡”和“平?！保簝蓚€詞都有普通、一般的意思?！捌匠！倍嘀覆惶厥?， “平凡”多指不偉大。 注意：抽選學(xué)生造句，重點(diǎn)考察學(xué)生是否會用。三、學(xué)習(xí)句型“哪里看得出.”這一句型表示“看不出來.”例如： 他平時生活很儉樸，那里看得出他是一個擁有百萬資產(chǎn)的人。 他動作時分敏捷，那里看得出他已是一個八十多歲的老人?！八闶恰边@一句型表示前面給個條件，后面就達(dá)到了

5、目的。 例如： 通過這次與他旅游，我算是了解他了。 媽媽寄來一百元錢，算是祝賀我的生日了。四、作業(yè)1. 熟讀詞語，加深理解。2. 抄寫詞語。3. 認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。板書設(shè)計第十一課 先生教我拋物線 詞語解釋 詞語 練習(xí) 作業(yè)授課時間                  累計課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：知知識與能力：1. 熟書讀課文，理解課文內(nèi)容。2. 運(yùn)用邊讀邊想邊記的讀書方法，讀懂每一句話，提高學(xué)生閱讀能力。3. 學(xué)會新的句型。過程與方

6、法：3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法，能抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解和把握課文的主要內(nèi)容。情感與價值觀：4、感受作者對老師的思念與感激之情。課時重點(diǎn)：正確、熟練地讀并理解課文大意。課時難點(diǎn)：感受作者對老師的思念與感激之情。教學(xué)方法：講述法、激勵法、演示法、交流法提前測評：提問學(xué)生用重點(diǎn)詞語口頭造句教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。在老師百歲壽辰之際，回憶起當(dāng)年受老師教誨的情景，思念與感激交織在一起。打開課本，翻到第十一課先生教我拋物線，體會文中的真情。二、請自讀課文，思考以下問題。1、韓老師第一次上課給我們什么印象？2、在課間休息，韓老師表現(xiàn)出哪些方面的才能？3、韓老師講課的特點(diǎn)是什么？4、最讓我難

7、忘的一節(jié)課是什么課？5、全班同學(xué)為什么都會意地笑了？6、韓老師的教學(xué)方法怎么樣？你喜歡嗎？領(lǐng)讀、齊讀、個別朗讀。思考問題。三、梳理課文。1、第一段（第1自然段）敘述在刊物上看到韓老師的消息，引起作者的回憶。2、第二段（第自然段）敘述回憶四十年前和韓老師在學(xué)校里的事情。 3、第三段（第56自然段）理解課文中詩的意思，感受作者的懷念與感激之情。四、用自己喜歡的方式讀讀課文第1至第4自然段課文。1、要求帶著下列問題閱讀。照片上的韓老師是什么樣的？記憶中韓老師長的怎么樣？記憶中韓老師的身體怎么樣？韓老師是怎樣上課的？三、串講課文1、第一段（第1自然段）敘述在刊物上看到韓老師的消息，引起作者的回憶。1）

8、注意文中是怎樣描述照片上的韓老師的。2、第二段（第自然段）敘述回憶四十年前和韓老師在學(xué)校里的事情。1）文中是怎樣描寫韓老師的肖像的。2）文中選擇了哪些典型事例來回憶韓老師。六、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，布置作業(yè)1、檢查學(xué)生隨堂完成課后練習(xí)一、二、三題的情況。 2、安排學(xué)生進(jìn)一步讀熟并讀懂課文的任務(wù)。 板書設(shè)計先生教我拋物線第一段（第1自然段）敘述在刊物上看到韓老師的消息，引起作者的回憶。第二段（第自然段）敘述回憶四十年前和韓老師在學(xué)校里的事情。 第三段（第56自然段）理解文中詩的意思，感受作者的懷念與感激之情。授課時間       

9、           累計課時第三課時 教學(xué)目標(biāo)：知知識與能力：1. 熟書讀課文，理解課文內(nèi)容。2. 運(yùn)用邊讀邊想邊記的讀書方法，讀懂每一句話，提高學(xué)生閱讀能力。3. 學(xué)會新的句型。過程與方法：3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法，能抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解和把握課文的主要內(nèi)容。情感與價值觀：4、感受作者對老師的思念與感激之情。課時重點(diǎn)：正確、熟練地讀并理解課文大意。課時難點(diǎn)：感受作者對老師的思念與感激之情。教學(xué)方法：講述法、激勵法、演示法、交流法教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入。他講課不緊不

10、慢，不溫不火，語言干凈利索，講得清晰明白，時不時地帶有幾分幽默。閱讀全文，仔細(xì)體會文中是怎樣描寫韓老師和介紹他的教學(xué)方法的。 二、學(xué)生自己閱讀課文。學(xué)生閱讀課文第5至第6自然段。思考：1、 “我”的立體幾何學(xué)得怎么樣？2、期末考試前的一次階段測驗(yàn)，發(fā)生了什么事情？3、韓老師是怎樣教育“我”的？三、串講課文1、第三段（第56自然段） 理解課文中詩的意思。四、歸納課文的結(jié)構(gòu)作者在刊物上看到了自己四十年前的老師的消息，勾起了對老師的回憶，表達(dá)了濃濃的師生之情。五、作業(yè) 1、檢查學(xué)生隨堂完成課后練習(xí)四、五、六題的情況。 2、請學(xué)生搜集有關(guān)懷念老師的資料，進(jìn)一步加深對課文內(nèi)容的理解。 3、課文2預(yù)習(xí)任務(wù)

11、的布置。 要求學(xué)生自主閱讀課文2上海來的女老師，自己查找生字和詞語并能理解。 板書設(shè)計 先生教我拋物線看母?？?韓老師百歲照片 精神煥發(fā)記憶中 上高一 韓老師教我們立體幾何 瘦、幽默 課間操 打排球 身手不凡、格外敏捷 上課 不緊不慢、不溫不火、語言干凈利索記憶最深 講雙拋物線 幽默、觸類旁通期末考試前測驗(yàn) 馬失前蹄、老師教育我 懂得教育機(jī)會和方法 40年后的今天 寫詩 懷念韓老師課后反思：課文二       上海來的女老師授課時間：        &#

12、160;                 總計課時：                      第四課時 學(xué)習(xí)課文2教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、通過自主學(xué)習(xí)，掃除課文中的生字、詞語障礙，積累和擴(kuò)展詞匯量。能較流利并有感情地朗讀課文，基

13、本理解和掌握課文所表達(dá)的內(nèi)容。過程與方法：2、閱讀課文，歸納文中出現(xiàn)的疑難詞語或句式，初步掌握比喻句的意義和用法。情感與價值觀：3、課文內(nèi)容，生動地表現(xiàn)了查老師深受感動以及對學(xué)生的依依不舍之情，對學(xué)生的愛，刻畫出一個善良、熱愛學(xué)生、不圖名利、責(zé)任心強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師形象。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識課文生字。積累若干個詞語。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：3、課文內(nèi)容，生動地表現(xiàn)了查老師深受感動以及對學(xué)生的依依不舍之情，對學(xué)生的愛，刻畫出一個善良、熱愛學(xué)生、不圖名利、責(zé)任心強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師形象。教法：誦讀、討論，配以課件。教學(xué)過程一、課文2學(xué)習(xí)的導(dǎo)入。 你們喜歡什么與樣

14、的老師？為什么？二、引導(dǎo)學(xué)生在小組中自讀，邊讀邊畫出生字和詞語，較難理解的句式。1、引導(dǎo)學(xué)生自己找出每一段中的關(guān)鍵詞句，初步掌握歸納概括的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生以組間競爭的方式相互提出和回答問題，看哪個小組提出的問題最具有挑戰(zhàn)性，看哪個小組回答問題準(zhǔn)確并能聯(lián)系生活實(shí)際，表現(xiàn)出較廣的知識面。 三、重點(diǎn)字、詞語例釋。1、教案：教師準(zhǔn)備授課方案，內(nèi)容包括教學(xué)目的，方法，環(huán)節(jié)，步驟，時間分配等。例如：寫教案，準(zhǔn)備教案。 2、對話：（句，段，組）指小說，戲劇里的人物之間的談話。如：這段對話太長了。 3、順口溜：（句，段）民間流行的一種口頭韻文，句子長短不限，純用口語，非常順口。 4、凌亂：雜亂，沒有條理。如

15、：臥室內(nèi)十分凌亂。 5、閉塞：1）堵塞：通道堵塞了。 2）偏僻或交通不便。 3) 消息不靈通，知道的事情很少。 6、倡導(dǎo)：帶頭提倡。如：倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則。四、聽一遍錄音、理清課文結(jié)構(gòu)。說說上海來的女老師講述了志愿支教的查文紅的哪些教育事跡？女教師的47個吻文中的查文紅老師懷著一顆火熱的心從城市來到一個貧窮落后的小山村教書。 面對孩子們的嘲笑與無知，她感到委屈，但她還是堅持留了下來，漸漸地像村民學(xué)習(xí)那里的話，上課給同學(xué)用普通話講一遍又翻譯成他們的家鄉(xiāng)話，在這位可愛的老師的不懈努力下，全班同學(xué)進(jìn)步很大，博得了村民的理解與尊敬，孩子們也是那么深深的愛著老師。停電那晚孩子們的壯膽，臨別時的依依不舍

16、，春節(jié)期間熱情的電話問候，女老師深受感動！女教師的吻也溫暖了孩子們幼小的心靈。五、默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。1、第一堂課，一些家長和學(xué)生為什么跑到別的班去了？2、在課堂上，學(xué)生為什么責(zé)問查老師？3、查老師是怎樣改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的？4、停電的那天夜晚發(fā)生了什么事情？5、春節(jié)前的那堂課為何轟動了全校全村？6、查老師的47個吻說明了什么？7、孩子們是怎樣給查老師拜年的？學(xué)生思考、討論、交流、匯報。六、分析文章的結(jié)構(gòu)，理解下面的問題。1、研讀課文第三、第四段，概括回答出查老師付出了哪些“努力”，又得到了怎樣的“回報”。 明確：努力”指倡導(dǎo)用變通話教學(xué)并運(yùn)用多種教學(xué)方式愉快教學(xué)。“回報”一方

17、面是學(xué)生取得優(yōu)異成績，另一方面是家長非常感激。 2、選文第12段運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？ 明確：運(yùn)用神態(tài)、動作描寫，生動地表現(xiàn)了查老師深受感動以及對學(xué)生的依依不舍之情，對學(xué)生的愛。 3、詩歌在選文中有怎樣的作用？ 明確：揭示了查老師轉(zhuǎn)變的原因，推動情節(jié)發(fā)展，增加文采。 4、請指出仰望星空這首詩的感情基調(diào)。 明確：敬畏、贊美等。 5、你認(rèn)為查老師具有哪些可貴的品質(zhì)？ 明確：善良、熱愛學(xué)生、不圖名利、責(zé)任心強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等。 6、查老師的到來，使她的學(xué)生們有哪些變化？學(xué)生的變化將對他們自己的生活有什么影響？明確：變化：產(chǎn)生了高漲的學(xué)習(xí)熱情；養(yǎng)成了說變通話的習(xí)慣；重情義，懂得感恩等。（答

18、出一個方面，大意對即可，1分）影響：提高了學(xué)習(xí)興趣；學(xué)會變通話，超出貧窮落后的農(nóng)村，能夠與外界對話溝通；掌握本領(lǐng)，改變家鄉(xiāng)面貌；學(xué)會做人等。學(xué)生思考、討論、交流、匯報。七評價與反思1、檢查學(xué)生完成“練習(xí)一、二”的情況。2、復(fù)習(xí)全課的內(nèi)容。 3、預(yù)習(xí)第十二課的詞語。板書：     課文二   上海來的女老師 高興不懂土話 不被接受；采取措施 得到認(rèn)可 回家過年 吻別學(xué)生 校長贈詩 深受感動 課后反思： 授課時間：         

19、;                 總計課時：               第五課時 五課時(本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的強(qiáng)化、鞏固) 教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、以課文為學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語言能力。過程與方法：2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。情感與價值觀：3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自

20、己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會用掌握的詞語和句型談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)：通過真實(shí)情景的設(shè)計，進(jìn)行切合實(shí)際的交流，達(dá)到能在實(shí)際生活中自由交際的目的。教學(xué)難點(diǎn)：能在現(xiàn)實(shí)生活中自由表達(dá)。教法：談話法教學(xué)過程一、聽說訓(xùn)練。 任務(wù)l：作為學(xué)生，我們已經(jīng)聽了無數(shù)節(jié)課了，那么，那一堂課給你留下的印象最深刻呢？為什么？說出來，給大家分享一下。 任務(wù)2：要求各小組合作完成課文2上海來的女老師的復(fù)述提綱，理出關(guān)鍵性詞，講述查文紅老師的故事。 二、評價與反思。1、觀察和記錄學(xué)生在合作表演活動中的表現(xiàn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。 2、由學(xué)生自主評選本課學(xué)習(xí)活動中最佳“演員”、“最佳發(fā)言人”、“最佳模仿者”、“最佳辯手”和“最新發(fā)現(xiàn)者

21、”等，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)新思維。 3總結(jié)本課指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)中題型設(shè)置、活動組織形式和內(nèi)容、評價方式等方面不足，以利改進(jìn)。 注意：練習(xí)要圍繞學(xué)生所學(xué)課文話題的基本內(nèi)容進(jìn)行，要求學(xué)生盡可能用到本課中新學(xué)會的詞語和句式來表達(dá)。鼓勵學(xué)生結(jié)合自己在生活中的所見所聞綦進(jìn)行拓展性的表達(dá)。三、聽老師講故事聽的訓(xùn)練老師準(zhǔn)備一個關(guān)于師生之情的故事，也可以是對課文內(nèi)容的改編，讓學(xué)生聽，聽后做相關(guān)練習(xí)，例如回答問題、判斷對錯、復(fù)述大意等。四、拓展閱讀。1、閱讀課文后的短文炒菜最好用鐵鍋。讀短文，提煉有用信息，說說短文講了些什么？說明了什么原理？五、布置作業(yè)：做練習(xí)冊 ，準(zhǔn)備第119頁的真實(shí)交際、寫作訓(xùn)練。1檢查學(xué)生隨堂完成課

22、后練習(xí)四、五、六題的情況。2請學(xué)生搜集有關(guān)“懷念教師”方面的文章，進(jìn)一步加深對課文內(nèi)容的理解。授課時間：         總計課時：     第六課時   真實(shí)交際、作文訓(xùn)練我的老師教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生敢說、想說到說好的愿望。扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練學(xué)生口語交際的基本能力。過程與方法：2、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、通過真實(shí)情景的設(shè)計，進(jìn)行切合實(shí)際的交流，達(dá)到能在實(shí)際生活中自由交際的目的。4、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。 情感與價值觀：5、調(diào)

23、動學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，有感而發(fā)，由衷而發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會表白心態(tài)2、作文開頭和結(jié)尾教學(xué)方法：談話法、激情導(dǎo)入法、歸納法學(xué)法指導(dǎo)：討論交流法、合作探究法。活動準(zhǔn)備：進(jìn)行第119頁話題交際、寫作訓(xùn)練。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、交際話題。我的老師同學(xué)們與老師朝夕相處，一定對老師的外貌、性格、教學(xué)方法十分熟悉。請談?wù)勀愕睦蠋?。注意抓住特點(diǎn)陳述。1、哪個老師最你影響最大？2、你怎樣感謝老師？二、學(xué)生分小組討論這一話題?；顒犹崾荆簽樵鰪?qiáng)競爭性，提高參加活動積極性，教師可提議建立臨時評委會，結(jié)合大班意見，給各朗讀小組評分，登記成績。三、真實(shí)交際。情景一：關(guān)于老師的教學(xué)方法，你們有

24、什么看法和意見？在小組中進(jìn)行討論，并記錄下來交給老師。情景二：你們喜歡什么樣的老師？為什么？情景三：你認(rèn)為數(shù)理化的學(xué)習(xí)怎樣才能生動有趣呢？學(xué)生回憶，思考、討論、交流。四、寫作訓(xùn)練。當(dāng)堂完成習(xí)作。1、寫一篇關(guān)于數(shù)理化學(xué)習(xí)方法的文章?？梢越榻B自己的學(xué)習(xí)方法和過程，也可以談自己的想法。2、同學(xué)們與老師朝夕相處，一定對老師的外貌、性格、教學(xué)方法十分熟悉。寫一位你熟悉的老師和你的故事。3、題目自擬，不得少于400字?！緦懽髦笇?dǎo)】作文要求：老師的眼睛是那樣明亮、慈祥，老師的手掌是那樣的溫暖、柔美，老師是我們最愛的人。你一定不會忘記老師在你回答問題時充滿期待的眼神，你也不會忘記自己任性是那些諄諄的教誨。讓我們來寫一些自己的老師吧！作文指導(dǎo)：1、  仔細(xì)觀察老師的身材、長相、穿什么樣的衣服。2、  再想一想老師的特點(diǎn)，并用具體事例來說明這個特點(diǎn)。例如：老師很關(guān)心我們。接著寫具體事例老師是怎樣關(guān)心你們的。3、  表達(dá)你對老師的敬愛之情。段落安排：第一段簡單介紹老師的外貌。如：長相、年齡、身材，衣著特點(diǎn)等。第二段先寫老師的特點(diǎn)。如：工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格、講課生動有趣、關(guān)心學(xué)生等。再用具體事例突出這一特點(diǎn)。注意語句要