《鷹》的優(yōu)秀音樂(lè)教案

1、鷹的優(yōu)秀音樂(lè)教案鷹優(yōu)秀教案寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校小學(xué)音樂(lè)組 郭 映 球年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)（人教版 第六冊(cè)）課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：力度記號(hào)；二部合唱歌曲鷹教學(xué)目標(biāo)：小結(jié)各種常用的力度記號(hào)；指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用力度的變化，以優(yōu)美流暢的歌聲表示雄鷹的健美形象。教學(xué)重點(diǎn)：力度記號(hào)的識(shí)記與運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱能力的訓(xùn)練教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、歌譜、錄音剪接磁帶、投影儀、電視機(jī)、雄鷹圖片、雄鷹頭飾四個(gè)、發(fā)聲練習(xí)曲譜等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：聽(tīng)大雁歌進(jìn)教室，師生問(wèn)好。二、誘發(fā)情感、導(dǎo)入新課：師問(wèn)：進(jìn)教室時(shí)聽(tīng)的是什么歌？大雁在什么季節(jié)由南往北飛？春天你喜歡放風(fēng)箏嗎？看！放風(fēng)箏的小朋友唱著歌跑來(lái)了，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他唱什么？三、

2、發(fā)聲練習(xí)：1 · 2 35 65 | 1 - - - |1 · 6 53 23 | 1 - - - |春 天 來(lái) 到 了 。1、師唱一遍后生模唱一遍，出示發(fā)聲練習(xí)曲譜后，第三、四小節(jié)看著譜多練兩遍。2、你能說(shuō)出這兩句歌曲的音樂(lè)形象嗎？（師啟發(fā)：第一句，音逐漸往上唱，第二句是從高到低，它們分別代表什么音樂(lè)形象？）飛來(lái)飛去的形象。3、用什么力度演唱才干表示這種形象？試著唱唱。（漸強(qiáng)、漸弱）4、你知道的力度記號(hào)還有哪些？板書(shū)在發(fā)聲練習(xí)曲譜上，生說(shuō)一個(gè)師寫(xiě)一個(gè)：PP P mP mf f ff f mf mP P PP5、緊接著他的好朋友也牽著風(fēng)箏唱著歌跑來(lái)了，再聽(tīng)聽(tīng)，他的好朋友又是

3、怎樣唱的？0 0 1 · 2 | 35 65 1 - | 1 · 1 7 7 | 1 - - - |春 天 來(lái) 到 了， 風(fēng) 箏到處 飛。步驟：師唱一遍后生模唱一遍，問(wèn)：他的風(fēng)箏掉下來(lái)了嗎？想象著形象再唱一遍。分聲部合唱：（1）分別背唱高、低聲部（高聲部的第三、四小節(jié)多背兩次）。（2）分聲部合唱（共兩遍，高、低聲部換著唱）。要求：注意力度，集中思想。四、教唱新歌1、請(qǐng)同學(xué)們乘著音樂(lè)的翅膀飛向高空：師彈奏一樂(lè)，你在高空中好象看到了什么？2、歌曲簡(jiǎn)介、聽(tīng)范唱：剛才老師彈奏的是一首日本兒童歌曲鷹，（出示歌譜）我們一起來(lái)感受這首歌曲的音樂(lè)形象。（放錄音帶）3、這首歌表示的是什么形象

4、？?jī)芍恍埴棻纫睚R飛、上下盤(pán)旋、飛來(lái)飛去的形象。（生說(shuō)后師做總結(jié)）4、分析歌譜：（1）第一、二句的不同之處：師唱這兩句譜，生找出相同與不同之處， 并分析力度記號(hào)所表示的形象。（為什麼要用漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)？）（2）合唱局部應(yīng)怎樣唱：先輪唱后合唱。5、重點(diǎn)練唱合唱句的高聲部（難點(diǎn)突破）。6、跟原聲帶默唱，合唱局部第一段時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)高聲部，第二段時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)低聲部。7、分聲部慢速跟琴唱，并進(jìn)行難點(diǎn)突破。8、分聲部輕聲跟原聲帶唱。9、分聲部跟伴奏帶唱。10、自愿上臺(tái)分聲部跟伴奏帶演唱，師指揮。11、歌曲分析、藝術(shù)處置：你了解鷹嗎？雄鷹有沒(méi)有值得我們學(xué)習(xí)的地方？（出示雄鷹圖片投影）師歸納總結(jié)：雄鷹具有勇敢無(wú)畏、不達(dá)目的不罷休的拼搏精神。我們應(yīng)向雄鷹一樣，搏斗長(zhǎng)空，昂首飛向未來(lái)去實(shí)現(xiàn)自身的遠(yuǎn)大理想。五.具體設(shè)計(jì)1、分聲部創(chuàng)編扮演動(dòng)作。2、全體同學(xué)隨原唱帶邊唱邊舞，自由律動(dòng)。3、分聲部各推選兩名代表上臺(tái)戴雄鷹頭飾扮演，其余同學(xué)分聲部在坐位上有表情地演唱，師用鋼琴伴奏。六、課堂小結(jié)通過(guò)這課的學(xué)習(xí)，我們加深了對(duì)力度記號(hào)的認(rèn)識(shí)，提高了合唱的能力，同時(shí)還了解了雄