1.2信用工具和外匯導(dǎo)學(xué)案新部編版.

1、精品教學(xué)教案設(shè)計I Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:XX市實驗學(xué)校A:» I z罕，匸 Lir '£4”K r Avrj j.心：先ijr 啤i,授業(yè)不惜蠟炬成灰'精品教學(xué)教案設(shè)計I Excellent teaching plan、教材助讀問題1：紙幣1、產(chǎn)生、金銀條塊鑄幣不足值的鑄幣紙幣。 （或某些地區(qū)）發(fā)行的，必須以匯率 f1）含義：是兩種貨幣之間的（2）匯率的變化：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外匯匯率仮之，則說明外幣匯對外保持O 3.保持人民幣幣值基本

2、穩(wěn)定（1）含義：即對內(nèi)保持<2）意義：對人民生活穩(wěn)定，V國民經(jīng)濟(jì)第二框信用工具和外匯導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解兩種結(jié)算方式，信用卡的優(yōu)點、支票的含義，類型及在使用上的特點、外匯和匯率2理解匯率的變 動、保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。【學(xué)習(xí)重點】正確理解匯率的變動及影響預(yù)習(xí)案2、含義：紙幣是的價值符號。3、紙幣的發(fā)行：紙幣的發(fā)行量 為限度。如果紙幣發(fā)行量超過這個限度，就會;如果紙幣發(fā)行量小于這個限度，會使問題2 ：信用工具1.結(jié)算方式（1） ,是用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的支付行為。（2） ,是雙方通過銀行轉(zhuǎn)賬來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為。2、信用卡含義：具有消費、信用貸款等部分或全部功能的 °

3、功能與優(yōu)點：使用信用卡可以集存款、 、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化 、方便，增強(qiáng) ,給持卡人帶來諸多便利。3、支票 含義：活期存款的 ,是出票人委托 等金融機(jī)構(gòu)見票時無條件支付一定金額給受款人或者持票人的 O種類：在我國，支票分為和兩種。2.表示的用于國際間結(jié)算的問題3:外匯1 含義：外匯是用育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰的穩(wěn)定、展，對 的穩(wěn)定、的發(fā)展，具有重要意義。二、提出疑惑：同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面。探究案一、學(xué)始于穎二、自主探究、合作學(xué)習(xí) 探究一：（自主探究 分鐘，小組合作 分鐘）12月材料一：2010年1月14日，國家發(fā)改委和國家統(tǒng)計局聯(lián)合公

4、布調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，去年份，全國70個大中城市房屋銷售價格同比上漲7.8%,漲幅比上月擴(kuò)大2.1個百分點；環(huán)比上漲1.5%.漲幅比上月擴(kuò)大0.3個百分點。材料二：2010年樓市調(diào)控形勢將更復(fù)雜，政府調(diào)控呈現(xiàn)"一增一減”:增的是政策性住房，減的是高價位商品房。有人建議，可以通過多發(fā)行人民幣, 大幅度提高工薪階層的收入來解決這一難題。K問題13 （自主探究）（1）人民幣為什么能夠買“商品房"及其他商品?K問題23 （合作探究）（2）有人建議通過多發(fā)行人民幣，大幅度提高工薪階層的收 入來解決房價難題。你同意這種觀點嗎?成果展示、匯報交流：（小組探究的成果） 歸納總結(jié)、提升拓展:課堂探

5、究二K問題3 （自主探究）外幣和現(xiàn)鈔買入價英鎊1469.12美元746.57日元6.3061歐元994.34依此回答問題：某日外匯牌價（人民幣 元/100夕卜幣）幣的匯率是多少？（ 2）假定前日美元的現(xiàn)鈔買入價是率是6.15元，那么現(xiàn)在他們的匯率是升了還是降了？濟(jì)發(fā)展 有何意義？（ 4）外匯執(zhí)行的是貨幣的什么職能?（1 ）當(dāng)日歐元對人民749.33 7L,日元的現(xiàn)鈔買入價的匯（3）保持人民幣幣值穩(wěn)定對我國經(jīng)（5）外匯和匯率是一回事嗎?成果展示、匯報交流：（小組探究的成果）歸納總結(jié)、提升拓展三、我的知識網(wǎng)絡(luò)圖r信用卞弋言用卡的含冥* 便 用信用卡的優(yōu)點京票刖 含義涪帙支票+四、我的收獲:信#二具

6、和I支廣iL支票的種冀 < 現(xiàn)金支俗卜匸的舍義a訓(xùn)練案1、小張曾在淘寶網(wǎng)上看中了標(biāo)價為5歐元的一件小飾品一個 月后，歐元升值了 5%o此時，用人民幣購買這件飾品A、多支付人民幣0.5元C、少支付人民幣2.5元2.值這一問題，當(dāng)?shù)貢r間理在布魯塞爾舉行的中歐工商峰會上表示，B、D、,那時的匯率為1歐元TO元人民幣。,小張要比一個月前（）少支付人民幣0.5元多支付人民幣25元針對美國、歐盟等紛紛施壓人民幣升2010年10月6日，溫家寶總歐洲領(lǐng)導(dǎo)人不應(yīng)要求人民幣升值，因為人民幣大對此,我國的外貿(mào)出口企業(yè)最希望人民幣升值人民幣升值意味著人民幣匯率跌落保持人民幣幣值穩(wěn)定幅升值不符合任何人的利益，并稱

7、中國將推進(jìn)匯改，但希望保持人民幣幣值相對穩(wěn)定。下列說法正確的是（）人民幣升值意味著單位人民幣兌換的外幣更多了A .B .3.對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和世界金融穩(wěn)定均有重要意義C.D .在看待人民幣匯率問題上，三個經(jīng)濟(jì)學(xué)家作了如下辯論：第一 個經(jīng)濟(jì)學(xué)家笑說：如果現(xiàn)在人民幣升值，咱口袋里的人民幣就值錢了，出國也神氣多了 第二個經(jīng)濟(jì)學(xué) 家反對："如果現(xiàn)在升值，恐怕你還沒出國，就失業(yè)了。"第三個經(jīng)濟(jì)學(xué)家總結(jié)："如果人民幣匯率穩(wěn)定，隨出國時還能神氣起來” °有學(xué)過的知識，談著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，咱口袋里的人民幣還會多起來, 談你的看法。探究一、（1）人民幣是由我國發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價

8、值符號，它代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能，在商品 交換中起媒介作用，所以人們持有人民幣就能購買自己需要的商品，它的這種職能是受國家法律保護(hù)的。日元匯率升了（ 3）保持人民幣幣值穩(wěn)定，對世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付（5）外匯和匯率是一回事嗎？外匯和匯率不匯率是指兩種貨幣之間的兌換（3分）（2）不同意。國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不能任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的 貨幣量為限度。在一定時期內(nèi)，流通中實際需要的貨幣量，同商品價格總額成正比，同貨幣流通速度成反 比。如果紙幣的發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量，就會引起人民幣貶值，引發(fā)通貨膨脹，致使房價新 一輪的上漲，不能從根本上解決這一難題，而且還會影響人民生活水平的提高和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如果紙 幣發(fā)行量小于流通中實際需要的貨幣量，會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。（ 探究二（1） 1 : 9.9434 （2）美元匯率降