2019年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文4篇

1、2019年頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文4篇時間悄悄地離開，不帶任何的留戀。然而，我的心卻不能不留戀這個地方一一XX四中。因?yàn)檫@里是我成長的鑒地，這里有著我的第一 批孩子們。時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時候，內(nèi)心又是那么地不舍，在XX四中實(shí)習(xí)的這半年將會成為我人生中最有收獲的歲月。記得，來到這的第一天，學(xué)校安排我們當(dāng)天晚上試講。這消息,可把我雷到了。原本以為會先讓我們聽幾天的課，過幾天讓再我們試 講。而一得到這消息，我就慌亂不停，不知到底該干什么?？墒牵?又怎樣，該來的總歸會來。我不

2、會忘記，當(dāng)時是如何抬起那沉重的雙 腿邁向講臺；我也不會忘記，站在講臺上講的第一句話；我更不會忘 記，當(dāng)時的我是多么緊張，緊張得說話都有絲顫抖。最后，邏輯思路片混亂。結(jié)果呢？慘敗唄!不過這能說明我比別的實(shí)習(xí)生差嗎？當(dāng)然，不能。一切才只是開始。接下來的，誰都無法料到。但同時，我相信努力必然會有成果。懊惱又怎樣，堅持不懈的努力才是目前該做的。收起那不爭氣的眼 淚，與其得到別人的同情還不如讓別人見識你的努力的結(jié)果。頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 河北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院 美術(shù)學(xué)（油畫）XX級XX011138)實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起 點(diǎn)，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)

3、對我們來 說又有著特 殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校一一 XX縣臧村二 中。短短的2個月實(shí)習(xí)生活(2. 26 4. 22 )轉(zhuǎn)瞬 即逝，在這播種的季節(jié)里， 我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?，獲得了寶貴 的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn) 就本次實(shí) 習(xí)工作總結(jié)如下：我于2月26號來到臧村二中報到，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我 頂替的老師擔(dān)任八年級四個班的課程，因此我被分派到八年級擔(dān) 任四個班的實(shí)習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長中考生的輔導(dǎo)工作。在月的實(shí)2個 習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán) 格要求自己，以 高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂

4、教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教 活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)?老師，這之間需 要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂 課，寫好教案，課后認(rèn)真 反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老 師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。在聽課的時 候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后 對該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通 后，我發(fā)覺自己在 教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我 們支教的重要內(nèi)容一一授課。從兩個月的支教

5、中我了解到，一 名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課一一寫教案一一上課批改作業(yè)一一接受學(xué)生反饋信息一一自己寫反思講評一一鞏固學(xué)生知 識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真， 還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是 我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教 學(xué)。首先，我要了解四個班的學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真 地研究該上的這個單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)?在下面設(shè)有指導(dǎo)老 師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào) 整。然后自己先試教，接著 再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都

6、會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練 習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng) 常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不 足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此 以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生 基礎(chǔ)差的方法。這 對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生 時，時刻提醒自己，不能操之 過急，在板書方面，我也提醒自己，給 學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允 許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改 作業(yè)，糾正學(xué)生的錯 誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激 勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的

7、情況加以勉勵 之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫 明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并 改正為 止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正 錯誤。身為一位 教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。期間，在輔助學(xué)生工作時，給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè)，解 惑之人，更應(yīng)該是一位有著天平秤心靈的朋友只有這樣，教師才能從過去 作為“道德說教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成 為學(xué)生健康心 靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào) 查，自我選擇兩個月以來，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在

8、書 本里找 不到的，對我以后的生活很有幫助。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生 活上也我們 提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系 處的很好，尤其是住 在學(xué)校的老師，感情更沒的說，常常以兄弟相稱，他們的熱情讓我忘了生活 上的苦，覺得很開心，雖然生活有點(diǎn)苦，但 是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值 得的；和學(xué)生的感情真的很深，和學(xué) 生建立了很好的朋友關(guān)系，他們很喜歡 我，我也是，他們希望我留下來，但是這不可能，。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色， 發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué) 生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實(shí)習(xí)己經(jīng)結(jié) 束了。通過這次 實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大， 我也從 實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了

9、自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際 中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎?正的面對面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本 功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。兩個月 的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體 會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了 教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段 人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范 生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)我不僅得到了教學(xué) 上的 鍛煉和實(shí)踐，而且學(xué)校給了我一個正式班主任的職務(wù)。實(shí)習(xí)讓我 初嘗了作

10、為一個班主任的酸甜苦辣，也體會到作為老師肩上的責(zé)任。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任 對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝 通的過程，只有真正 了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得 當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成 長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給 予配合支持的目的，從而收到好的教育 效果。我面對的是初二20班的32個學(xué)生，第一次進(jìn)教室就被誤認(rèn)為插班生， 所以與學(xué)生之間的距離感也就隨之消除了。開朗樂觀的我以一個學(xué)生的心態(tài)去 跟他們相處，學(xué)生也毫不遮掩的把自己的內(nèi)心都展現(xiàn)給我，很多事情也就

11、變得 簡單了。做一名好的班主任的確很難。不但 教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要 管理好整個集體，提高整體教學(xué)水 平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要 求教師不能只為了完成教 學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫 助，讓他們 感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極 健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán) 結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有 很大的挑戰(zhàn)的。在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了各種各樣的難題，女口：打架、談戀愛、學(xué)生跟 老師矛盾大等等問題，我沒想到自己居然有能力解決這么多棘 手的問題，我喜 歡用談心，講道理，溝通的方式來從根本上解決問 題，最后事實(shí)證明這樣的方式簡單有效，孩子

12、們從心理上認(rèn)識到錯誤 事情也就 徹底解決了。當(dāng)班主任半年時間，給我最大的感觸就是一個 優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們 的一個笑 容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生 長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報。學(xué)生 病了，我親自帶出去看??；學(xué) 生沒有吃飯，我把自己的飯端到他面 前；學(xué)生沒有回家的車費(fèi)，我一樣會把自 己的生活費(fèi)借給他。我用這 種真誠的關(guān)心感動了每一個學(xué)生，學(xué)困生，調(diào)皮鬼 在我這里都變得遵 規(guī)守紀(jì)，我想這是我最成功的的地方。但有的時候，有些學(xué)生會把這種關(guān)愛當(dāng)成對他的縱容，淡薄了紀(jì) 律，這 個時候賞罰制度就顯得尤為重要。我對待學(xué)

13、生一視同仁，只要 有遲到的，違反 紀(jì)律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務(wù)的輕重酌情考 慮。一個好的班級一定要有 明確的班規(guī)班紀(jì)，這樣才能有條不紊的長期運(yùn)行。在20班我的管理能力得到了提高，同樣與人溝通的能力也大大增力n, 作為班主任不僅要與學(xué)生溝通，與任課老師也要溝通，還要面 對各種家長。 在期中考試后的家長會上我得到了家長朋友們的肯定。一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱 和痛苦 的時候，但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。同時得到了 XX老師給 我很多管理方 法上的支持與幫助，我相信在不久的將來，我將會成為一名合格的人民教師， 一名合格的班主任。眼看著再過幾天，我們就要離開二中了。心

14、中是萬分的不舍。舍 不得二 中的領(lǐng)導(dǎo)與老師，舍不得那可愛又“可恨”的孩子們，更舍不 得我那神圣而驕 傲額“老師”職稱。四個月的實(shí)習(xí)生活，是我生命中最特殊又最難忘的人生經(jīng)歷。我 們曾瘋 狂的工作，放肆的大笑，無聲的哭泣，現(xiàn)在我們只剩下淡淡的感傷。我們會懷 念這的一切。、痛并快樂著仿佛，昨天我們剛和領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ピ茐羯接瓮妫环路鹎疤煳覀儾呸k了 “感恩 節(jié)”活動；仿佛上周我們?nèi)チ司蠢显何繂柪先?。還有我們?yōu)榻?師節(jié)、為元旦聯(lián)歡會精心準(zhǔn)備節(jié)目的場面，還有我們?yōu)橛悠站艡z查 而忙碌的 場面，還有我們19個人在一起過生日吹蠟燭的場面，還有，還有很多很多的畫面在我腦海里浮現(xiàn)。我們的生活過得豐富多彩，有笑容，有眼淚。

15、四個月，我們嘗遍酸甜苦辣，經(jīng)歷了別人所不能經(jīng)歷的，但，我 不后 悔，我選擇了頂崗，我想說：“我頂崗，我驕傲！”虛心求學(xué)，爭取進(jìn)步”1、音樂課這還要從我教學(xué)生涯的第一節(jié)說起。剛來二中，由于，貴校不缺 英語老 師，我就被安排上音樂課。記得自己當(dāng)初對學(xué)校的安排有所不 滿，曾像隊友們 抱怨，但后來，我發(fā)現(xiàn)帶五個班的音樂課，也讓我學(xué)會不少東西。一周五節(jié)的音樂課從備課（學(xué)歌、寫教案、學(xué)樂理知識）到上講臺講 課，我不敢有任何怠慢。也就因?yàn)檫@樣，我不再有上臺講課緊張的現(xiàn)象，也學(xué) 不會了怎么和學(xué)生交流，控制一節(jié)課的課堂氛圍既不會 亂班又不失活潑。孩子 們也特別喜歡我的課。在這要感謝二中的馬志 艷老師對我的幫助，

16、我學(xué)到不少 的樂理知識，還有如何上好一節(jié)音樂 課。2、聽課我想，聽課是我這學(xué)期實(shí)習(xí)的核心工作，前兩個月，我?guī)缀趺刻炻犝n， 聽自己指導(dǎo)老師的課，聽不同年級的課，聽不同學(xué)科的課。我向他們學(xué)習(xí)，如 何教授知識點(diǎn)，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引他們注意力 等等。尤其是聽我指導(dǎo)老師王巧華的課，我會事先備好課，然后聽完課自己總結(jié)和王老師講課的不同，并課下會去找指導(dǎo)老師虛心請教。每次老師都 會給我指出不少缺點(diǎn)與不足，因此，我受益匪淺。3英語課和地理課我一直沒有帶班講課，平均下來每周上一節(jié)的英語課，初一、初二、初 三的課都有教過。正因?yàn)槿绱?，也發(fā)現(xiàn)這三個年級的授課方式 是截然不同的， 這也是由于

17、孩子們的年齡所導(dǎo)致。在同年級，不同班 的講課也不盡相同，有的 班學(xué)生整體水平比較高，我們就可以講快 點(diǎn)，多擴(kuò)充點(diǎn)課外知識；有的班可能 學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，這時，我就會放慢講課的速度，上課多提問，多落實(shí)。 所以，無論什么吋候，我都會謹(jǐn)記“因材施教”這一原則。還記得我有一次，連著上兩節(jié)英語課，第一節(jié)去的是一個快班,第二節(jié)去的是一個普通班，我用同樣的方式在普通班講課，結(jié)果下課 有的學(xué)生 說聽不懂，有的知識點(diǎn)跟不上。后來我才醒悟，忘了這兩個 班的學(xué)生的基礎(chǔ)不 一樣。不能以同樣的授課方式去講課。我每次都很珍惜上英語課的機(jī)會，一但有了課，我會很認(rèn)真的備 課，幾 乎每節(jié)課我都會邀請老師去聽我講課，也會邀請我

18、們其他的實(shí)習(xí)生去聽我的 課。課后，我會虛心聽取他們給我指出的不足，和每次的進(jìn)步之處。日積月 累，量變是一定會引起質(zhì)變的，我想通過這次實(shí) 習(xí)，我的教學(xué)水平有了很大的提高。感謝我的母校一一師大匯華，讓我有機(jī)會 去頂崗實(shí)習(xí)，感謝二中一一對我提供幫助的人，讓我成長。4、地理課偶爾搞個小測試，等等。所有一個教師教學(xué)由于一個教地理的老師去培訓(xùn)了，我就接了一個班的地理課。雖然一周 只有兩節(jié)課，但讓我真正感到了做為一名教師的責(zé)任感，也很 有歸屬感，感覺 自己就是0911班的地理老師，所以我盡心盡力，認(rèn)真 備課，上好每一節(jié)課， 課下認(rèn)真判作業(yè)自習(xí)進(jìn)班輔導(dǎo)， 該有的環(huán)節(jié)，我都經(jīng)歷了。有了這個地理課，我感覺,我的教學(xué)才是完整的。我真的很知足。5、129班的副班主任。在這我最愿意表達(dá)的，是對129班孩子們的感情，他們淘氣又不 失可 愛，我最喜歡用可愛又“可恨”來形容他們。雖然，我只教他們 音樂課，雖 然，可能到現(xiàn)在有的孩子名我還不能直接叫出來，但我把大部分的精力和愛給 了這個充滿希望的班級。還記得，給他們上的每一節(jié)音樂課，帶著他們參加拔河比賽，召開以感 恩為主體的主體班會，帶著他們出去打預(yù)防針，和他們一起跑