2020年德育研討會發(fā)言稿

1、德育研討會發(fā)言稿德育研討會發(fā)言稿 各位老師、領(lǐng)導(dǎo):匕午好，參加這次德育研討會，我感到既欣喜又慚愧。欣喜的是 全校的班主任聚在一起交流，我能向這么多的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，機會難得；慚愧的 是我作為一名班主任戰(zhàn)線上的逃兵，坐在這里發(fā)言，不免 有班門弄斧之嫌。蔣主任讓我把幾年班主任工作的做法和想法總結(jié)一下，談?wù)勀贻p班主任工作 的得與失，是對我的信任和培養(yǎng)，實不容推 辭。好在這個學(xué)年我擔(dān)任班主任 的高一（9）班班風(fēng)比較純樸，學(xué)風(fēng)比較踏實，成績在普通班中也一直處于前 列，同時我也進行了一些思考和嘗試，那我就結(jié)合這一年的工作，主要從 年輕班主任和新班主任的角度談一些膚淺的想法和做法，希望大家不吝批評苜先談?wù)劙嘁?guī)

2、的制定。班規(guī)是班級文化建設(shè)的起點。富有新意、語言優(yōu)美的班規(guī)容易被學(xué)生接受，而老調(diào)重彈、語言枯燥冗長的班規(guī)容易使學(xué)生 產(chǎn)生抵觸情緒。我覺得班規(guī)的制定應(yīng)處理好兩組尖系：一是“不準”和“提倡的尖系，與其規(guī)定學(xué)生不準做什么，不如提倡 他們應(yīng)該做什么，應(yīng) 該怎么做。二是“利他和“利己”的尖系，我們不僅要強調(diào)遵守班規(guī)對集 體的益處，我們更要強調(diào)按規(guī)則辦事對自己成長的價值。我們班的班規(guī)是這 樣的：學(xué)會做人：時刻牢記自己的責(zé)任、說了就要做；學(xué)會做事：按規(guī) 則辦事、做事要有計劃；學(xué)會合作：及時感謝別人的幫助、隨時準備幫助 別人；學(xué)會學(xué)習(xí)：體驗專注的快樂、從細小問題入手。我把這四個方面 稱之為“班級習(xí)慣，制定后一

3、步步加以落實：第一步要求學(xué)生背誦，做到倒背如流，隨時隨地抽背，第二步闡釋其內(nèi)涵，學(xué)會做人強調(diào)一種責(zé)任感, 學(xué)會做事 強調(diào)一種規(guī)則意識，學(xué)會合作強調(diào)一種協(xié)調(diào)能力，學(xué)會學(xué)習(xí)則強 調(diào)一種積極的情緒體驗，做人是第一位的，而做人又是通過做事和與人合 作具體表現(xiàn)出來的，學(xué)習(xí)則是我們學(xué)生的主要任務(wù)，一個人其他任何方面 的品質(zhì)最終都會在學(xué)習(xí)品質(zhì)上有所反映，在學(xué)習(xí)成績中有所體現(xiàn)。一個負責(zé) 任、守規(guī)則、善合作的人，搞好學(xué)習(xí)是自然而然的事。第三 步煽情，我把這 四個方面比作四個錦囊送給學(xué)生，告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)生 活、人際矢系等方面遇 到困惑挫折，打幵這些錦囊，照著錦囊的提示去做，一定會有豁然幵朗的感 覺和收獲。第四步鞏

4、固強化，常規(guī)管理中經(jīng)常性引用這些語句，幫助學(xué)生加 深領(lǐng)會，形成良好的輿-論導(dǎo)向。通過一年來的熏陶，效果比較理想，尤其 是“按規(guī)則辦事和“體驗專注的快樂兩條深入人心，這在學(xué)生的言行中是能感受到的，比“不 準遲到早退“要及時完成作業(yè)”之類給人的印象 要深刻的多，并且 更具有啟迪意義。其次談?wù)劙喙つ年犖榈慕ㄔO(shè)。我堅持這樣兩個原則：一是盡量讓更多的 人參與班級管理，二是民-主和“專制”兩手都要抓，兩手都要硬。開學(xué)初部，我先讓學(xué)生評選出10位班干部人選，當(dāng)場唱票，至于這10位學(xué)生具體擔(dān)任的職務(wù)則由我決定。當(dāng)時還有6位學(xué)生得票也在10票以h，我就聘請他們擔(dān)任“班風(fēng)監(jiān)督員，配合班干部做好班級日志的紀錄，重點

5、監(jiān)督班干部的表現(xiàn)，他們都非常樂意的接受了。這樣做充分尊重了學(xué)生的民-主權(quán)利，體現(xiàn)了 “以人 文本的思想，又有利于班主任掌握主動權(quán)，組織自己比較滿意的班干部隊伍。然后再由學(xué)習(xí)委員、勞動委員、宣傳委員等負責(zé)組成學(xué)習(xí)工作小組、衛(wèi)生工作小組、宣傳工作小組等等，我這學(xué)主任在常規(guī)管理上既 要能“進得去”，還要能“出得來”?！斑M得去”說的 是能滿懷激-情投入到工作中去，全面矢心愛護學(xué)生，不斷努力把工作做 好。但由于工作太投入，太希望自己的付出得到認可，有時會因為班級衛(wèi) 生的連續(xù)扣分、黑板報評比總是拿不到名次這類小事而悶悶不樂，甚至?xí)?因為班級紀律等方面的問題被領(lǐng)導(dǎo)指出來而對學(xué)生大發(fā)雷霆，這實際 是沒有 能夠

6、“出得來，影響了自己的心態(tài)，我們要學(xué)會把主要精力放在謀劃班級 的發(fā)展上，要靜下心來要研究班級現(xiàn)狀，明確哪些方面 需要改進，下一階 段可能會出現(xiàn)什么問題，從而制定周密的計劃，并 且一步步付諸實施。在這 個學(xué)期的不同階段，我用不同的主題思想引導(dǎo)學(xué)生，如春天到了，我提出“春日融融好讀書，號召大家在鳥語花香中體驗專注讀書的快樂，如還有個多月就要分班了，我提出“惜 緣、互助、共進、超越希望大家把珍 貴的友情藏在心底，互幫互助共同進步，如距離期末考不遠，我提出“非常 時期不采取非常手段 是不可能取得非常成績”的觀點，要求學(xué)生做到“每 逢大事有靜氣,，基本能引著學(xué)生按我的思路走下去，自己好像也沒有以前 那么

7、疲憊，至少心態(tài)上輕松了許多。最后談?wù)剬μ厥饧彝W(xué)生的尖注。我覺得尖心愛護離異家庭、貧困家庭 學(xué)生有兩層意義：一層是“心靈碰撞心靈，班主任用真心取 得他們的信 任，用愛心撫平他們的創(chuàng)傷，用細心保護他們的自尊，用 恒心激起他們的勇 氣，也一定會贏得他們深深的感激和愛戴。另一層 是“目光引領(lǐng)目光， 班主任的目光在尖注什么，學(xué)生都默默看在眼 里，班主任的目光若老盯著成 績，學(xué)生會覺得你虛偽，若老盯著鈔票，學(xué)生會說你勢利，那班主任的目 光總是真誠地在尖注我們身邊需要幫助的人，那學(xué)生只會更加的尊敬你，向 你學(xué)習(xí)去尖心幫助別人。我們 班的張某同學(xué)11歲時父親去世，幾年后母親改 嫁出guo,家里留有債務(wù)，從此

8、和爺爺奶奶生活在一起，而爺爺又癱瘓在床， 家里就靠奶奶一人支撐,一天他告訴我300元生活費丟了，我說“你奶奶每月 給你300元都是計劃好了的，現(xiàn)在讓她再拿出300元真的很困難，再說你 在學(xué)校丟了錢,我也沒法向你奶奶交待，這樣好了,就不要再麻煩 你奶奶了,我 先借給你，等你以后工作有錢了再還我，到時候我還要 利息的最后他只肯 拿走50元，后來我又每個星期給他50元，這樣月他一個月只用了 200元！ 轉(zhuǎn)眼冬天到了，張某爺爺去世,奶奶沒 有時間照顧到他，那幾日氣溫陡降，他床 上的被子又涼又薄，于是我 在第三節(jié)晚自習(xí)的時候，跑到家里套了一床被子又 趕緊跑回學(xué)校，我 必須在寄宿生回宿舍之前把被子放到他的

9、床上，然后又跑 在教室后門口等下課，把他攔住問他“晚上睡覺冷吧r，他爽快地回答“不 冷！我說“不冷才怪呢？我給你拿了一床被子！兩個星期后張某的奶奶 來了，帶來兩斤吊瓜子一定要我收下，我堅持不肯收，張某急了 “這是自己家 炒的，不是買的！ ”我看著祖孫倆真誠急切的眼神還是收下了，此時我的眼 睛里雖然已經(jīng)喰著淚花，但我的內(nèi)心感到無比的溫暖和幸福！以上我從四個方面談了高一一年在班主任工作中的一些想法和做 法，從我主觀上講還是意猶未盡，我還很想和年輕班主任探討主題班 會的話題, 但我深知從客觀上講我在大家面前發(fā)言，就好比是一位小孩在矢公面前舞大 刀，居然越舞越起勁，越舞越陶醉，尖公涵養(yǎng)再好，也有看不下去的時 候，于是我趕