講課 魯班造傘的傳說

1、22.魯班造傘的傳說 bin shi ln jing 魯班 造傘 方便 曬 淋 木匠 既 dng jn jin zo tng chng chun擋雨 腦筋 建 造 亭子 撐住 喘氣dn tang mng蹲著 師傅 火輪 亮堂 劈成 蒙 liang收攏 葉脈 輕輕巧巧 仔細打量 l l遮太陽 濕漉漉 火辣辣魯班簡介魯班是木工的祖師爺。他善于觀察身邊的事物，進而發(fā)明創(chuàng)造。如根據植物葉邊齒形會割手發(fā)明了鋸子，給人們帶來許多方便。1.課文一共多少個自然段？2.是誰發(fā)明了傘？3.世界上沒有傘，人們的生活有什么不便之處呢？世界上沒有傘，人們的生活有什么不便之處呢？夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的疼，雨天，衣服淋

2、得濕漉漉的。人們出門極其不方便。讀第二段1.想一想魯班有哪些本領？2.魯班想要做什么？ 魯班想：要是能做個魯班想：要是能做個既既能遮太能遮太陽，陽，又又能擋雨的東西，該多好呀！能擋雨的東西，該多好呀！ 請用“既.又.”造句。我既喜歡吃蘋果，又喜歡吃梨子。我們做作業(yè)既要認真，又要仔細。我們數學老師既年輕又漂亮。 魯班動起腦筋來。他在路邊建造了一個個亭子，亭子的頂尖尖的，四周用幾根柱子撐住。這樣，走路的人就方便多了。雨來了，躲一躲；太陽曬得難受了，歇一歇，喘口氣兒。 魯班給大家辦了這件好事，大家都很感激他?？墒囚敯嘧约哼€不滿意。他想：要是雨下個不停，人總不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得又輕

3、又小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪猛?！可是，怎樣才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？為了這事，他吃不好飯，睡不好覺。返回返回1. 魯班造的亭子是什么樣子的呢？有什么用處？2.亭子造好后，魯班又在想什么呢？3. 這個亭子有什么優(yōu)點和缺點？ 魯班拿過荷葉仔細打量，上面一絲絲葉脈引起了他的注意。魯班心里一下亮堂起來。 他趕緊跑回家，找來一根竹子，劈成許多細細的條兒，照著荷葉的樣子，扎了個架子，又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。請找出這一段中表示動作的詞語，一共有幾個？ 他趕緊他趕緊( )回家，回家，( )來一根竹子，來一根竹子，( )成許多細細的條兒，成許多細細的條兒，( )著荷葉的樣著荷葉的樣 子，

4、子，( )了個架子，又了個架子，又( )了一塊羊皮，了一塊羊皮，把它把它( )得圓圓的，得圓圓的，( )在竹架子上。在竹架子上。 “好啦，好啦！”他高興地叫了起來，“這玩意兒既能擋雨遮太陽，又輕輕巧巧?！?后來，魯班把這玩意兒改成了可以活動的用時把它撐開，不用時把它收攏。這就是傘。魯班造出來的傘有什么優(yōu)點？返回返回1、你想對現在的傘作什么改進？2、你還知道我國古代有哪些能工巧匠？他們都發(fā)明了哪些東西？拓 展 延 伸1.照樣子寫詞語：照樣子寫詞語： 火辣辣火辣辣 （ ） （ ） （ ） 輕輕巧巧（輕輕巧巧（ ） （ ） （ ）2、讀句子，用帶點的詞語造句。、讀句子，用帶點的詞語造句。 （ 1）魯

5、班學會了造房子，還學會了造橋。）魯班學會了造房子，還學會了造橋。 （2 ）傘既能遮太陽，又能擋雨。）傘既能遮太陽，又能擋雨。3、根據課文內容填空并做題、根據課文內容填空并做題. 鞏 固 練 習 他趕緊跑回家，他趕緊跑回家，( )來一根竹子，來一根竹子，( )成許成許多細細的條兒，多細細的條兒，( )著荷葉的樣著荷葉的樣 子，子，( )了個了個架子，又架子，又( )了一塊羊皮，把它了一塊羊皮，把它( )得圓圓的，得圓圓的，( )在竹架子上。在竹架子上。你從所填的動詞中體會到了什么？你從所填的動詞中體會到了什么？近義詞：感激- 躲- 仔細- 打量-火辣辣-反義詞： 聰明- 撐開-火辣辣- 濕漉漉-

6、多音字：脈近義詞：感激-感謝 躲-藏 仔細-認真 打量-觀察火辣辣-熱辣辣反義詞： 聰明-愚笨 撐開-收攏火辣辣-冷冰冰 濕漉漉-干巴巴多音字：脈魯班簡介魯班是木工的祖師爺。他善于觀察身邊的事物，進而發(fā)明創(chuàng)造。如根據植物葉邊齒形會割手發(fā)明了鋸子，給人們帶來許多方便。學習目標（一）亭（ ）歇（ ）傅（ ）劈（ ）亮（ ）渴（ ）搏（ ）壁（ ）停（ ）喝（ ）博（ ）辟（ ）1.3.說說課文講了一個什么故事？世界上沒有傘，人們的生活有什么不便之處呢？夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的疼，雨天，衣服淋得濕漉漉的。人們出門極其不方便。學習目標（三）1.魯班是一個有心的人，他從小跟爸爸學做木匠活，學會了哪些本領？他學會了造房子，還學會了造橋。2.魯班看到人們的生活這么不方便，他心里是怎樣想的？魯班想：要能做個既能遮太陽，又能擋雨的東西，那該多好?。?.魯班為人們辦了好事，又是怎樣想的呢？魯班自己還不滿意輕輕巧巧的呢？學習目標（四）1.普