河南省中考語文試卷及答案

1、2014 年河南省普通高中招生考試試卷語文www.z* zs&tep.c#om注意事項(xiàng)：中國 教 育&#出版網(wǎng)1本試卷共 10 頁，四個大題，滿分120 分，考試時間 120 分鐘。請用藍(lán)、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用（共 27 分） 來源 % 中教 &* 網(wǎng) 1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不同的一項(xiàng)是【】（2 分） 中國 * 教育出 %版網(wǎng) &#A邊塞塞責(zé)應(yīng)和隨聲附和B嫉妒疾病高亢引吭高歌C果脯胸脯提防提心吊膽D滄桑悲愴榜樣依山傍水2下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是【A奧秘 分水嶺 高瞻遠(yuǎn)矚 步步為贏B顛簸 邏

2、輯學(xué) 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā)C震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦D裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹3古詩文默寫。 （ 8 分）自吹自擂擂鼓助威持之以恒恃強(qiáng)凌弱方興未艾自怨自艾貽笑大方心曠神怡】（2分）(1)_ ，自將磨洗認(rèn)前朝。 （杜牧赤壁 ） 中 #國 * 教育 %&出版網(wǎng)(2) 錦帽貂裘， _ 。（蘇軾江城子，密州出獵 ）(3) 酈道元三峽一文中，描寫春冬之時江水十分清澈的句子是： “ _ ，_ ?！?4) 時間都去哪兒了？它在孔子 “逝者如斯夫， 不舍晝夜” 的感嘆中； 它在晏殊“ _ ，_ ”（浣溪沙· 一曲新詞酒一杯 ）的惋惜與欣慰中； 它也在王灣對 “ _ ，_ ，_

3、，（次北固山下 ）新舊交替的感悟中。 來 源 :&中#* 教網(wǎng) 4名著閱讀。 （任選一題作答） （ 4 分）(1) 在水滸中，李逵是一個性格鮮明的人。請結(jié)合“黑旋風(fēng)斗浪里白條”的故事簡述他的性格特征。 來源 &: 中教網(wǎng) %(2) 在西游記中，孫悟空還有以下幾個名號。請任選兩個，結(jié)合具體情節(jié)解說得名緣由。美猴王弼馬溫齊天大圣孫行者斗戰(zhàn)勝佛中*國教育出版網(wǎng)5在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（ 4 分）漢字經(jīng)歷了古文字、今文字兩大發(fā)展階段。這里講的“古“”今”有特定含義，不能簡單地理解為古代的漢字就是古文字，。事實(shí)上，這里的“今”是相對于漢代而言的漢

4、代通用的字體是隸書，多數(shù)文字學(xué)者就把，而把晚于隸書（包括隸書）的漢字的各種形體統(tǒng)稱為今文字。如果細(xì)分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆書，今文字包括隸書、楷書、行書和草書。來源中國%教育出版網(wǎng) _ _6根據(jù)要求，回答下面問題。（共 7 分）(1)給下面新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過15 字）（ 2 分）中國青年報5 月 15 日電為鼓勵廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品，積極弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，共青團(tuán)中央啟動2014 “向上·向善”中國青少年微電影大賽活動。大賽突出“向上·向善”的活動主題?！跋蛏稀奔葱南底鎳?、追求夢想，勤奮學(xué)習(xí)、提高本領(lǐng)，開拓進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，艱苦

5、奮斗、攻堅克難；“向善”即正直善良、誠實(shí)守信，愛崗勤勉、敬業(yè)奉獻(xiàn)，敬老愛幼、睦親敦鄰，助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項(xiàng)目書兩類， 獲獎?wù)邔⒌玫綐s譽(yù)證書和獎金，獲獎作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行展播。來%源:zzst&(2) 右邊是此次大賽的宣傳畫，請說明該畫面的內(nèi)容。要求：采用總分的結(jié)構(gòu)方式。運(yùn)用合理的說明順序。 （ 5 分）來源#%:z*二、現(xiàn)代文閱讀（共28 分） 來& 源 :zzs#t*ep. co m（一）閱讀下文，完成7 10 題。（共 16 分） ww#w.zz s*tep. com看自行車的女人想為那個看自行車

6、的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。 身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷： “你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！”她 40 余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時， 忘了拿放在車筐里的包， 包丟了。她認(rèn)為這個看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。來源

7、 #%: 中教網(wǎng) *胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只過掏出了一把零錢?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長而去。看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地， 撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了 第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大

8、可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！ ”她當(dāng)時那笑， 給我留下很深的印象。我們許多人， 不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的， 競至于感激起來。我當(dāng)時的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。后來我又去那家商場，付存車費(fèi)時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！蔽抑匀绱酥鲃?， 是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒， 我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑， 很不好意思地說： “不用啊，不用啊！”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住

9、問她： “來北京多久了？”“還不到半年。 “”家鄉(xiāng)的日子怎么樣？”“不容易啊 再加上我兒子又上了大學(xué) ”她將“大學(xué)”兩個字說出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩 這年冬天， 雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚(yáng)信。他要表揚(yáng)的，就是那個看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉鋈?，遇到熟人聊了一會兒，競忘了取自行車， 拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片??！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來'

10、 急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動呀，是不是？人對人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。不久前我又去那家商場，見看自行車的已經(jīng)換成一個男人了，我想問原先那個女人到哪里去了， 張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。陽光底下， 人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少 （作者：梁曉聲。有刪改）7本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。(4分 ) 來

11、源 : 中 %&國 #教育出版網(wǎng) *8品讀第段和第段，從人物描寫的角度，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。（ 4 分） 來源:zzstep.#*com第段：第段： 來源 :*#9本文表現(xiàn)了作者的理性思考。作者是如何做到這一點(diǎn)的？請以第段為例進(jìn)行分析。（4 分）10. 從全文看， “我”為什么想為“看自行車的女人”寫點(diǎn)兒什么？（4 分）（二）閱讀下文，完成II-14題。（共 12 分）閱歷與讀書在讀書的過程中，我們都有這樣的體會：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。正如清代文學(xué)家張潮在幽夢影一書中寫道：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，

12、如臺上玩月。皆以閱歷之深淺為所得之深淺耳?！笨梢婇啔v對讀書至關(guān)重要。閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會參與進(jìn)來。少年時閱歷不夠豐富， 洞察力、 理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點(diǎn)或幾點(diǎn)，對書中蘊(yùn)含的豐富意義難以全面把握。隨著年齡的增長，眼界學(xué)識、 經(jīng)驗(yàn)閱歷以及分析問題、理解問題的能力都有大幅度提升，往往能夠從更高的層次、更寬的視角觀察問題，能夠看得更加全面透徹。著名學(xué)者林語堂在談讀書體驗(yàn)時說：“我此時重讀的論文，比幼時所讀全然不同，幼時雖覺其文章有趣，沒有真正魂靈的接觸，未深知其文

13、之佳境所在?！笨梢姡铋啔v越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。那么 該如何豐富閱歷呢？一般來說，一個人的閱歷是不是豐富，往往與其生活經(jīng)歷密切相關(guān)。然而經(jīng)歷不等于閱歷。經(jīng)歷只是一種經(jīng)過，形成的是對事物表象的感性的認(rèn)知；而閱歷則是在表象的基礎(chǔ)上對經(jīng)歷進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、概括、提煉，是感性與理性的有機(jī)統(tǒng)一。只有勤于反思， 才能從經(jīng)歷中領(lǐng)悟到人生的真諦，才能讓經(jīng)歷升華成為閱歷。但對于人生經(jīng)歷并不豐富的年輕人來說， 要豐富自己的閱歷， 最有效便捷的方法是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人成長的良師益友。讀書，與智者對話，向圣人討教，從他人的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從前人的論述中獲得啟迪，贏得智慧

14、，增長閱歷。行萬里路，讀萬卷書，人不能任意拉長生命的長度，但可以在不斷經(jīng)歷與不斷讀書中拓寬生命的寬度。閱歷助益讀書， 讀書增長閱歷， 但這并不意味著二者可以互相代替。不少人在年輕的時候，迫于升學(xué)就業(yè)的壓力，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；到中年后，自認(rèn)為有幾十年的閱歷， 早已洞察世事，不需要再到書中尋求人生真諦，閱讀的動力大大減退。這都是不對的。 讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，在“有字之書”中透徹理解書中寓意， 在“無字之書”中深入領(lǐng)悟生活哲理，二者不可偏廢。無論為官經(jīng)商，還是讀書治學(xué)，只重讀書不重閱歷，極易造成主觀臆斷， 會因脫離實(shí)際而寸步難行；只重閱歷不重讀書， 則會導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)主義，會因

15、缺乏理論指引而流于平庸世俗。只有二者緊密結(jié)合，既博覽群書， 叉勇于實(shí)踐，以讀書拓展閱歷， 以閱歷深化讀書， 才能做到閱歷和讀書相長，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。（作者：趙迎輝。有刪改）11. 請概括本文的中心論點(diǎn)。 （ 3 分）12. 第段在文中有什么作用？（ 2 分）13. 請簡要分析第段的論證思路。 （ 4 分） 14. 如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請簡述理由。（ 3 分）歌德說：“閱歷豐富的人讀書時，常常是一只眼看到紙面上的話，另一只眼則留心看紙的背面?！眮碓粗?教網(wǎng)三、古詩文閱讀（共15 分）閱讀下面兩個語段，完成1518 題。（共 11 分）（一）先帝

16、創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)， 忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇， 欲報之于陛下也。 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中， 俱為一體， 陟罰臧否， 不宜異同。 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。親賢臣， 遠(yuǎn)小人， 此先漢所以興隆也；親小人， 遠(yuǎn)賢臣， 此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 侍中、尚書、 長史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自出師表 ）（二）魏鄭

17、公 諫止唐太宗封禪，日：“今有人十年長患，療治且愈，此人應(yīng)皮骨僅存，便欲使負(fù)米一石，日行百里， 必不可得。 隋氏之亂， 非止十年， 陛下為之良醫(yī)， 疾苦雖已安，未甚充實(shí)。告成天地，臣切有疑?！碧诓荒軍Z 。（節(jié)選自容齋隨筆 ）注：魏鄭公：魏征。封禪：古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。奪：使之改變。不能奪，無言反駁。15下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是【】（2 分） 來源 :zzs&tep.c%o#m以光先帝遺德A 遺是以先帝簡拔以遺陛下（出師表）引喻失義B喻征于色發(fā)于聲而后喻（ 生于憂患，死于安樂 ）C遠(yuǎn)親賢臣，遠(yuǎn)小人肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（ 曹劌論戰(zhàn)）D悉此悉貞良死節(jié)之臣男女衣著

18、，悉如外人（ 桃花源記）16. 把語段（一）中畫橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（4 分）(1) 此誠危急存亡之秋也。(2) 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。17. 語段（一）中諸葛亮向后主提出了三條建議，其中哪一條最重要？為什么？（3 分）18. 同樣是勸諫君主，諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術(shù)有什么不同？（2 分） w 中 國教 #育出 版 *網(wǎng) &閱讀下面一首詩，完成19 20 題。（共 4 分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津，與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。19.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（2 分）20.請從煉字的角度，賞

19、析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。（2 分）四、作文（ 50 分）21. 任選一題作文。 （ 50 分）(1) 題目：你是我的太陽要求：除詩歌外，文體不限。600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 來源 : 中教 網(wǎng) %*&(2) 讀下面材料，然后作文。土附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是塵埃。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。除詩歌外，文體不限。600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2014 年河南省普通高中招生考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共27 分）1C（2 分） 2D（2 分）3 (1) 折戟沉沙鐵未銷(2)千騎卷平岡 (3)

20、（則）素湍綠潭回清倒影(4)無可奈何花落去似曾相識燕歸來海日生殘夜江春人舊年（每空 1 分，有錯該空不得分。共8 分）4(1) 示例：“黑旋風(fēng)”李逵初識宋江，很感激宋江借給他銀子，為了讓宋江吃上鮮魚，他自告奮勇去討魚，討不到就搶，和“浪里白條”張順在岸上打了起來。張順吃了虧，激他到船上打。 李逵不聽眾人勸阻， 結(jié)果被張順按在水里收拾一番。 由此可見， 李逵是個重義氣、脾氣暴、率直魯莽的人。 （結(jié)合故事情節(jié)， 2 分；寫出人物性格， 2 分。共 4 分）(2) “美猴王”示例：在花果山上，眾猴約定，誰敢先進(jìn)水簾洞，就拜誰為王。結(jié)果孫悟空率先進(jìn)去，又把眾猴都帶了進(jìn)去，所以眾猴拜他為“美猴王” ?！?/p>

21、弼馬溫”示例：孫悟空從龍宮得了金箍棒， 到幽冥界的生死簿上除了名， 被龍王和冥王告上天庭。 玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。“齊天大圣”示例：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨(dú)角鬼王的建 義，自封為“齊天大圣” ?！皩O行者”示例：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽說他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個小頭陀，就給他起個混名，稱為行者，即“孫行者”?！岸窇?zhàn)勝佛”示例：唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，如來佛為他們授職，因?qū)O悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛” 。（任選兩個，寫對相關(guān)情節(jié)、寫出得名緣由即可。一個2 分，共 4 分）5今天（現(xiàn)代）的

22、漢字就是今文字早于隸書的漢字的各種形體統(tǒng)稱為古文字（一句 2 分，共 4 分。若有其他答案，言之成理，可酌情給分）www%.z#zstep.co&m*6 (1) 中國青少年微電影大賽啟動。（ 2分。若附加其他信息，不超字也可）(2)示例一：該宣傳畫由左右兩部分構(gòu)成。（ 2分）左邊有圖案和文字，圖案由兩小段電影膠片交疊變形而成，圖案右下角是“2014 向上·向善”幾個小字。 （ 2 分）右邊是“中國青少年微電影大賽”幾個大字。 （ 1 分）（意思對即可。共5 分）中國教育出版# 網(wǎng)*示例二：該宣傳畫由圖案與文字兩部分構(gòu)成。（ 2 分）圖案位于畫面的左邊，由兩小段電影膠片交疊變形

23、而成。 （ 1 分）文字部分包括圖案右下角的“2014 向上·向善”幾個小字和小字右邊的“中國青少年微電影大賽”幾個大字。（ 2 分）（意思對即可。共 5 分） 來 源 中 教&% 網(wǎng)（共 7分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28 分）（一）（共 16分）7她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。她知道我沒零錢時，免收我的存車費(fèi)。她不要我補(bǔ)給她的存車費(fèi)，還幫我抬車、捆紙箱。她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。（意思對即可。一點(diǎn) 1 分，共 4 分）8第段：主要運(yùn)用了外貌描寫。（ 1 分）“舊迷彩服” “老式舊布鞋” “腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦?；颍骸八膬?/p>

24、只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐”寫出了她當(dāng)時的處境和內(nèi)心的驚恐。（意思對即可。1 分）第段： 主要運(yùn)用了動作描寫。 （ 1 分）“追 回頭看看 慢慢走回 撿起 瞧”“抵”“哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。（意思對即可。1 分）（共 4 分。若答細(xì)節(jié)描寫，分析合理，可酌情給分）9在敘述她免收“我”存車費(fèi)這件事后進(jìn)行 義論。（意思對即可。2 分）由她對“我”的信任、體諒，引起了“我”對人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。（意思對即可。2分）（共 4 分）10看自行車的女人的遭遇令“我”同情，她對“我”的體諒、對工作的盡職盡責(zé)令“我” 感動。 看自行車的女人是社會中弱者的代表，為她寫點(diǎn)什么

25、是為了呼吁人們尊重他們，平等對待他們。 （意思對即可。一點(diǎn)2 分，共 4 分）（二）（共 12 分）11.閱歷助益讀書，讀書增長閱歷，（閱歷與讀書相輔相成）（ 2分）二者不可偏廢。 （ 1分）（意思對即可。共3 分）12.指出“閱歷對讀書至關(guān)重要”，引起下文。從讀書體驗(yàn)談起，借用名言，引起讀者的閱讀興趣。 （意思對即可。一點(diǎn)1 分，共 2 分）13先提出本段論題“如何豐富閱歷”。（ 1 分）然后從閱歷與經(jīng)歷的關(guān)系、閱歷與讀書的關(guān)系進(jìn)行論證。 （ 2 分）最后點(diǎn)明本段論點(diǎn)“經(jīng)歷與讀書都能豐富閱歷”。（ 1 分）（意思對即可。共4 分）14第段。（ 1 分）歌德的話論證的是第段中的“生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握”。（意思對即可。2 分）（共 3 分）三、古詩文閱讀（共15 分）15.D（ 2 分）16 (1)這確實(shí)是萬分危急、生死存亡的時刻：（譯對大意，1 分；“秋 " 譯對 1 分。共2分） (2)希望陛下親近他們信任他們，那么漢室的興