教育局20春季開學(xué)工作專項(xiàng)督查通報(bào)

1、更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索教育局2017年春季開學(xué)工作專項(xiàng)督查通報(bào)教育局2017年春季開學(xué)工作專項(xiàng)督查通報(bào)各中學(xué)、中心小學(xué)，縣直各學(xué)校:根據(jù)關(guān)于開展2017年春季開學(xué)專項(xiàng)督查的通知要求，縣教育局組成督查組，于2月16日至3月3日對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校春 季開學(xué)工作情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。督查組通過聽取匯報(bào)、座談了解、 查閱記錄、核實(shí)數(shù)據(jù)、實(shí)地察看、師生訪談、入堂聽課、檢查反饋等 形式采集信息，基本掌握各學(xué)校開學(xué)工作情況?，F(xiàn)將專項(xiàng)督查情況通 報(bào)如下:一、主要工作成效（一）教育質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)。各學(xué)校認(rèn)真貫徹全縣教育系統(tǒng)“抓落實(shí)、勇?lián)?dāng)，推動(dòng)教育改革發(fā)展”動(dòng)員部署會(huì)精神，圍繞“提 升教育質(zhì)量”和“提振隊(duì)伍

2、精神”提出了一系列有力措施， 職校開展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，一中提出本一突破400人大關(guān)，三中開 展教學(xué)問診，五中微信把控教研實(shí)況，六中加強(qiáng)考試跟蹤管理，八中 建立學(xué)科管控體系，鵬祥中學(xué)開展“教學(xué)反思匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)， 實(shí)小多 學(xué)科對(duì)接國(guó)測(cè)命題開展教學(xué)改革，二實(shí)小開展“信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科 整合”教學(xué)研究，三實(shí)小開展教學(xué)質(zhì)量自我診斷與反思， 尚思小學(xué)完善質(zhì)量約談制度，陽光小學(xué)開展師徒同課異構(gòu)、結(jié)對(duì)賽課活動(dòng)，城東 實(shí)小開展教學(xué)視導(dǎo)，潯中中心實(shí)施三級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，實(shí)幼、城幼、雙魚、 金鎖等幼兒園做實(shí)做細(xì)園本特色課程，二實(shí)幼開展推優(yōu)觀摩活動(dòng)等 等，“質(zhì)量意識(shí)”明顯增強(qiáng)。各學(xué)校著手完善教育教學(xué)管理相關(guān)制度,

3、計(jì)劃修訂教師目標(biāo)管理考評(píng)方案；各初、高中校加強(qiáng)備考研究，積極 組建學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，落實(shí)尖子生培優(yōu)工作。（二）學(xué)校項(xiàng)目化管理有序推進(jìn)。各學(xué)校能結(jié)合實(shí)際確定工作重點(diǎn)，實(shí)施項(xiàng)目化管理，呈現(xiàn)了諸多亮點(diǎn)：職校深化“師徒制”人才 培養(yǎng)模式，一中創(chuàng)建“省普通高中課程改革基地?！?， 三中開展機(jī)器 人、科技創(chuàng)新活動(dòng)，五中實(shí)行教師考勤智能化管理，八中制定教師二 次成長(zhǎng)計(jì)劃，實(shí)小開展無障礙閱讀活動(dòng)，二實(shí)小推進(jìn)“道德銀行”建 設(shè)，三實(shí)小建設(shè)“名師孵化室”，尚思小學(xué)開展“尚思講堂”，陽光 小學(xué)開展行政團(tuán)隊(duì)片段教學(xué)比賽，金鎖小學(xué)推進(jìn)“知心文化”建設(shè), 龍潯中心開辦“家長(zhǎng)學(xué)堂”和“道德講堂”， 潯中中心開展“管理金 點(diǎn)子

4、”活動(dòng)，實(shí)幼實(shí)施“新苗工程、骨干工程、特長(zhǎng)工程”，金鎖幼 兒園推行6S規(guī)范管理模式等。同時(shí)各建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校按時(shí)序推進(jìn)工作, 加快建設(shè)步伐。（三）教學(xué)常規(guī)管理得到加強(qiáng)。各學(xué)校新學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)修訂教學(xué)常規(guī)檢查制度，強(qiáng)化檢查促落實(shí)，如城東實(shí)小創(chuàng)造性開展“直查式” “交叉式”“聯(lián)動(dòng)式”常規(guī)檢查。能認(rèn)真開 展集體備課活動(dòng)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用性和實(shí)效性，大部分教師能結(jié)合 實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)，緊扣新課程理念，圍繞教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重難 點(diǎn)，靈活處理運(yùn)用教材。多數(shù)教師能根據(jù)教案組織教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)平 等、民主、寬松學(xué)習(xí)氛圍，把知識(shí)點(diǎn)講深講透，并開啟學(xué)生思維，引 導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在作業(yè)批改上

5、，大部分教師做到及時(shí)、 準(zhǔn)確、規(guī)范批改，教學(xué)常規(guī)管理得到加強(qiáng)。（四）學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵得到提升。大多數(shù)學(xué)校新學(xué)期能采取有效措施加 強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)小進(jìn)一步關(guān)注“八好”習(xí)慣落實(shí)，陽光小學(xué)打造 陽光校園文化品牌，三中、金鎖小學(xué)創(chuàng)建文化長(zhǎng)廊，城東實(shí)小建設(shè)何朝宗文化區(qū)，龍潯中心深化“天美麗行動(dòng)”，潯中中心創(chuàng)建“感 恩” “環(huán)?！薄皠趧?dòng)”“寫生”基地等，學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵得到提升。（五）學(xué)校安全管理有效落實(shí)。各學(xué)校能充分利用安全教育平臺(tái)開展“寒假專項(xiàng)作業(yè)”，完成率普遍較高；在期初能及時(shí)召開專項(xiàng) 會(huì)議研究部署2017年春季安全工作，制定預(yù)防傳染病工作預(yù)案，加 強(qiáng)春季傳染病防控工作，有效遏制傳染病聚集性疫情的流行和暴

6、發(fā), 保障師生身體健康，目前沒有發(fā)生傳染病案例。龍潯、潯中中心小學(xué) 與當(dāng)?shù)卣C治部門聯(lián)合開展民辦幼兒園專項(xiàng)檢查， 逐園開具整改 通知書，要求限期整改。各學(xué)校能配齊必要安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝 備，校園重點(diǎn)部位均安裝視頻監(jiān)控；制定地震、火災(zāi)、食物中毒、擁 擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，安全管理工作得到落實(shí)。二、存在主要問題（一）項(xiàng)目化管理有待真正落實(shí)。通過督查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校對(duì)實(shí)施項(xiàng)目化管理相配套的措施、制度、方案尚未真正落地，項(xiàng)目?jī)?nèi)容、 時(shí)間節(jié)點(diǎn)、預(yù)期效果、責(zé)任人不明確，難于落實(shí)到位。（二）課堂教學(xué)有待進(jìn)一步優(yōu)化。通過督查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師因責(zé)任心不強(qiáng)，備課不充分，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。小學(xué)非師范類個(gè)

7、 別合同制新教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)設(shè)計(jì)等不明確，未能有 效組織課堂教學(xué)；初中校個(gè)別教師忽略因材施教，沒有根據(jù)各層次學(xué) 生學(xué)習(xí)實(shí)際及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，課堂教學(xué)效果有待提升。（三）安全管理實(shí)效性有待增強(qiáng)。通過督查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校對(duì)綜治安全相關(guān)法律法規(guī)、政策制度不熟悉，開展春季傳染病預(yù)防工作 停留在文字材料上，沒有真正開展晨午檢工作。個(gè)別學(xué)校存在食堂衛(wèi) 生許可證、從業(yè)人員健康證未年檢等問題。（四）信息化應(yīng)用能力有待加強(qiáng)。通過督查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和意識(shí)不強(qiáng)，教師網(wǎng)絡(luò)空間只停留在開通報(bào)名階 段，后續(xù)創(chuàng)建、備賽工作沒有組織、跟蹤，多媒體教學(xué)應(yīng)用使用率較 低。三、督導(dǎo)意見建議（一）切實(shí)

8、加強(qiáng)項(xiàng)目化管理。各學(xué)校要根據(jù)任務(wù)清單項(xiàng)目化管理內(nèi)容，制定詳細(xì)工作方案，提出可操作性具體措施，明確完成 期限、預(yù)期效果和責(zé)任人，注重過程性管理，做好項(xiàng)目推進(jìn)跟蹤反饋 與評(píng)估驗(yàn)收，力求每個(gè)項(xiàng)目取得實(shí)效。（二）切實(shí)提振隊(duì)伍精氣神。各學(xué)校要根據(jù)XX縣教育系統(tǒng)“抓落實(shí)、勇?lián)?dāng)，推動(dòng)教育改革發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)方案要求, 認(rèn)真查擺存在問題，列出“問題清單”，明確整改時(shí)限、整改措施, 務(wù)必抓出成效。要切實(shí)加強(qiáng)教師聘后管理，切忌流于形式，通過制定聘期管理實(shí)施辦法，保障聘后管理落到實(shí)處；要落實(shí)教師學(xué)年度目標(biāo) 管理考評(píng)制度，考評(píng)結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘、績(jī)效工資分配和評(píng)“優(yōu)”評(píng)“先”的主要依據(jù)；要充分發(fā)揮隊(duì)伍“造血”功

9、能和“傳幫 帶”作用，讓青年教師快速成長(zhǎng)。（三）切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。各學(xué)校要強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識(shí),深入鉆研新課標(biāo)和教材，深刻領(lǐng)會(huì)課改精髓，掌握全新教學(xué)理念和國(guó) 測(cè)命題改革需求。要強(qiáng)化教師課堂教學(xué)充分運(yùn)用提問、討論、交流、 練習(xí)和檢測(cè)等方法，盡量達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。義務(wù)教育階段各學(xué)校要 根據(jù)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，開展“點(diǎn)穴 式”“突擊式”“跟蹤式”檢查，切實(shí)提高管理實(shí)效；各初中校要認(rèn) 真研讀2017年福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見，領(lǐng)會(huì)其精 神，并真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。（四）切實(shí)增強(qiáng)安全管理實(shí)效性。各學(xué)校要建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”原則，堅(jiān)持不懈 地把安全管理工作抓細(xì)、抓實(shí)。要常態(tài)化開展安全隱患排查與整改落 實(shí)，切實(shí)強(qiáng)增安全預(yù)案演練實(shí)效性，切忌流于形式；進(jìn)一步整治校園 周邊環(huán)境，聯(lián)合公安、交巡警、交通、文化、衛(wèi)生防疫等部門力量, 對(duì)學(xué)校周邊交通、網(wǎng)吧、電子游戲廳等影響學(xué)校安全情況進(jìn)行全面檢 查，切實(shí)增強(qiáng)安全管理實(shí)效性。（五）提高教師信息化應(yīng)用能力。各學(xué)校要建立教師信息化應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，注重教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)， 有效促進(jìn)信息化 在學(xué)科教學(xué)中的融合應(yīng)用。要加強(qiáng)對(duì)教師信息化