行風(fēng)評議思想總結(jié)

1、2016行風(fēng)評議思想總結(jié)范文篇1：自我院開展行風(fēng)評議活動(dòng)以來，本人積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)學(xué) 習(xí)。通過組織學(xué)習(xí)，查找自己在行風(fēng)上存在的不足并加以改進(jìn)。深入領(lǐng)會(huì)行風(fēng) 評議活動(dòng)的重要性和緊迫性。有以下三點(diǎn)體會(huì)：要真正認(rèn)識(shí)行風(fēng)評議活動(dòng)的意義和作用我們要從思想上徹底消除行風(fēng)評議活動(dòng)的開展只是完成上級(jí)任務(wù)，搞形 式，走過場的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和緊迫性，我們也 要深刻認(rèn)識(shí)到我們醫(yī)療部門自身還存在的不足?！爸挥胁∪藖砬笪?，主動(dòng)服務(wù) 意識(shí)淡薄”。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的開展既是組織的關(guān)心，群眾的幫助， 乂是個(gè)人進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需要。開展行風(fēng)評議活動(dòng)，把醫(yī)療部門推入“第一線”， 置于群眾的監(jiān)

2、督中去，與群眾之間架起一座“連心橋”，為推動(dòng)醫(yī)療部門轉(zhuǎn)變 作風(fēng)，改變看病難，為病人創(chuàng)造一個(gè)ft好的就醫(yī)環(huán)境。二樹立良好的行風(fēng)關(guān)鍵是樹立并強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的理念&好行風(fēng)的形成，關(guān)鍵是增強(qiáng)宗旨觀念。我們體檢中心，既有體檢職能， 乂有健康管理義務(wù)。部門形象的好壞來自于群眾對我們行風(fēng)的印象，來自我們 工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，其至是一杯茶，一句話，在工作中，我們只有時(shí)刻把全心 全童為人民服務(wù)的理念融入工作，把解決群眾最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實(shí)的問題 作為工作中的重點(diǎn)，把客戶“贊成不贊成，滿意不滿意”作為我們工作的評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)，處理辦事多做些“換位”思考。自覺杜絕"臉難看，話難聽，事難辦” 的

3、不良現(xiàn)象。要做到主動(dòng)服務(wù)，和增加服務(wù)的附加值，真正使客戶滿意。我認(rèn) 為，我們每位員工都從端正自身工作作風(fēng)做起，常懷為民之心，為民和之責(zé)， 多辦利民之事。以高效的工作效率和誠實(shí)的工作態(tài)度，獲取人民群眾的理解和 支持，才能形成醫(yī)療系統(tǒng)&好的行風(fēng)。三提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，才能使群眾感受到行風(fēng)改進(jìn)的成果我們要進(jìn)一步解放思想，以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，以務(wù)實(shí)，為民的ft好行風(fēng)， 加強(qiáng)監(jiān)督管理，提高服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)解決好存在的各種問題，建立健全方便為 民的一套長效機(jī)制，讓群眾真切感受到行風(fēng)改進(jìn)的成果。總之，我們要在這次活動(dòng)中，切實(shí)解決自身存在的問題，真正糾正不正之 風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，積極創(chuàng)新工作機(jī)制和激勵(lì)

4、機(jī)制，為創(chuàng)造現(xiàn)代和諧的醫(yī)患關(guān) 系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精，全所開展了 “20XX民主評議基層站所工作”活動(dòng)， 以鄧小不理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn) 真開展民主評議行風(fēng)工作。通過開展民主評議行風(fēng)工作，使我對當(dāng)前形勢有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到 行風(fēng)在財(cái)政工作中的重要性;認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)廉政教育的必要性;認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)、充實(shí)自我、轉(zhuǎn)變思想、提髙服務(wù)質(zhì)量的緊迫性。行風(fēng)是一個(gè)單位工作風(fēng)氣的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)單位整體素質(zhì)水平的重 要標(biāo)志，主要表現(xiàn)在職工行為及為公眾服務(wù)方面。因此職工的行為規(guī)范和服務(wù) 態(tài)度、服務(wù)方式、服務(wù)水平的好壞，就是行業(yè)風(fēng)氣好壞的關(guān)鍵。民主評

5、議行風(fēng)，是在鎮(zhèn)政府及有關(guān)上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠來自社會(huì)各界 的群眾代表，在全面深入的調(diào)查、分析、歸納的基礎(chǔ)上，對公共行政機(jī)構(gòu)和服 務(wù)行業(yè)的風(fēng)氣進(jìn)行公開評議，做出綜合評價(jià)，其U的是促進(jìn)被評議部門把糾正 部門和行業(yè)不正之風(fēng)工作納入部門和行業(yè)管理，推動(dòng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè) 的發(fā)展。首先，通過民主評議的學(xué)習(xí)，我真正認(rèn)識(shí)到了行風(fēng)評議活動(dòng)的'重要意義。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所的工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門工作中有著重要性和多面性，首先要做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái) 政預(yù)算編制、執(zhí)行及管理。W繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)源建設(shè)搞好財(cái)務(wù)管理服務(wù)工作，同時(shí)負(fù) 貴管理鄉(xiāng)財(cái)政項(xiàng)U資金和鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)做賬，其次做好農(nóng)村財(cái)務(wù)管 理指導(dǎo)、監(jiān)督和審計(jì)工作，依法代管理村級(jí)

6、財(cái)務(wù);落實(shí)兌現(xiàn)各級(jí)支農(nóng)、惠農(nóng)補(bǔ)助 資金，對農(nóng)民負(fù)擔(dān)和農(nóng)村政策實(shí)施監(jiān)管；鄉(xiāng)鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理利用及村集體資產(chǎn)監(jiān) 督管理;財(cái)政所的許多工作面向三農(nóng)，面向基層，面向群眾，都與人民群眾切身 利益相關(guān)。我們的工作職能與扶持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村脫貧致S離不開 鄉(xiāng)，對于協(xié)調(diào)利益關(guān)系、化解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展特 別是農(nóng)民的增產(chǎn)增收，具有積極意義，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要力量。加強(qiáng)行風(fēng) 建設(shè)，就是要充分發(fā)揮財(cái)政職能的多面作用，不斷增強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”的功能和 實(shí)效。因此，我們要克服為評而評.應(yīng)付一下或怕麻煩的思想，而把民主評議 作為我們接受監(jiān)督、創(chuàng)新管理、提高素質(zhì)、反腐倡廉、提升形象的ft好契機(jī)。其次

7、，通過民主評議，使我們認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的重要性。行風(fēng)正不 正，服務(wù)來見證。財(cái)政所人員是展示鄉(xiāng)鎮(zhèn)形象的窗口，最能直接反映財(cái)政系統(tǒng) 職工隊(duì)伍作風(fēng)和精神風(fēng)貌，其服務(wù)態(tài)度的好壞，直接關(guān)系政府的形象、聲譽(yù)和 效益。切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，努力使每個(gè)財(cái)政人員都成為展示鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái) 政所行風(fēng)建設(shè)成果的“窗口”，每個(gè)財(cái)政人員都成為傳播支農(nóng)、惠農(nóng)政策精神 的使者。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所加快發(fā)展的客觀要求，是提高個(gè)人素質(zhì)、強(qiáng)化 工作作風(fēng)的ft好契機(jī)，必將對財(cái)政系統(tǒng)工作再上新水平.再創(chuàng)新成績起到至關(guān) 巫要的作用。民主評議有始有終，行風(fēng)建設(shè)有始無終。我將不斷充實(shí)自我，提 高服務(wù)質(zhì)量，以更加務(wù)實(shí)的精神和加倍的努力，為

8、財(cái)政行風(fēng)建設(shè)做出自己的貢 獻(xiàn)。篇=4ttJ * 未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體一 -教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、髙規(guī) 格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師 的師德，教師的師徳了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)乂決定了教育的質(zhì)量。因此， 加強(qiáng)師徳建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞 紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。當(dāng)前，山于受市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度 上影響了人民教師&好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷

9、害了學(xué)生的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象 時(shí)有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同 仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進(jìn)生“橫眉立U”，給學(xué)生造成極大的心理傷 害;追逐短期效益，盲U地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮。作為一名教育工 作者，面對新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹立 新時(shí)期的師徳形象，已成為廣大教師面臨的重要課題：一. 轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個(gè) 人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需 從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教

10、育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以 剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過 分苛求學(xué)生的成績，換取暫時(shí)的高分。這些教師對學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)僅僅停留 在了應(yīng)試上，忽視了學(xué)生全面的發(fā)展，教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點(diǎn)的產(chǎn)生。 眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲 鈍，徳國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而 現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯 的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是 創(chuàng)造的詢提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)S來加以接受，我

11、 們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒有差生，只有差異。實(shí) 施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。二. 以身示范，情感育人搞教育不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行 為，因?yàn)?，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而 真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì) 伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé) 任”為豐S的“情感”，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種問題。三. 艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭 做艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)的表率，在教學(xué)中自始至終的檢查自己，在上課、備 課、作

12、業(yè)批改上都一絲不茍，從不計(jì)較報(bào)酬;在班主任工作中，堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中 了解學(xué)生.關(guān)心學(xué)生.幫助學(xué)生、教育學(xué)生，耐心地給他們做工作，在學(xué)習(xí) 上、生活上做他們最知心的朋友，經(jīng)常地家訪，以便更深層次地了解學(xué)生，和 學(xué)生家長共同管理，提高教育效果。四、終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。有很多教師包括過去的我都認(rèn) 為，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生教初中學(xué)生還有啥難的?但隨著改革春風(fēng)的吹拂，我深刻地 認(rèn)識(shí)到：要想把“教書”這個(gè)職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實(shí)的“教 書匠”，要讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意，就得努力學(xué)習(xí)，不斷更新 知識(shí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一是 學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，讓自己在教育教學(xué)過程中“有法可依”；二是學(xué)