語文必修ⅲ蘇教版專題二版塊一《致西伯利亞的囚徒》達標練習

1、語文必修蘇教版版專題二板塊一致西伯利亞的囚徒達標練習我夯基我達標1下列加點字的注音完全正確的一組是（）A.羨慕（xiàn）蹂躪（lìn）枷鎖（ji）騁（chn）洞窟（k）恬淡（tián）C.純正（chún）撼動（kàn）模糊（mó）D.潛藏（qi）怪僻（pì）褒義（bo）解析：A項中“躪”應(yīng)讀“l(fā)ìn”；C項中“撼”應(yīng)讀“hàn”；D項中“潛”應(yīng)讀“qián”。答案：B2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治

2、中心，以_突發(fā)公共衛(wèi)生事件。（2）你們的悲痛的工作和思想的崇高志向，決不會就那樣_消亡。（3）像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂_給人以繁華之感，_難免有時會讓人感到煩躁。徒然即使/也突然即使/也突然盡管/但徒然盡管/但解析：“應(yīng)付”主要指采取某種方法對待某人某事。“應(yīng)對”這個詞更多地表示準備采取某種方法、策略、手段來解決面臨的任務(wù)、困難等。根據(jù)該句語境，兩詞似可通用，但根據(jù)普遍的語感，“應(yīng)付”這個詞語貶義色彩明顯，帶有一些消極、被動的情感傾向。相較而言，用“應(yīng)對”更貼切。含有相異語素的近義詞，應(yīng)該抓住那個不同的語素來辨析?！巴饺弧笔侵赴装椎?，強調(diào)的是不起作用?！?/p>

3、突然”是強調(diào)在短促的時間里發(fā)生，出乎意外?！氨M管/但”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系（含有讓步意味）。而“即使/也”表示假設(shè)關(guān)系（含有讓步意味），從該句群第二個句子（復(fù)句）前后兩個分句的內(nèi)在語意邏輯關(guān)系看，應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。答案：D3.下列各句中加點的成語，使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。B.個別民警認為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處。世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基地之外，還需要許多其他條件。D.中央書記處書記到黨?？赐谶@里學(xué)習的紀檢監(jiān)察系統(tǒng)

4、的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦儐査麄冊诨鶎庸ぷ鞯那闆r。解析：A.“無出其右”，意為沒有能勝過他（或他們）的。一般指別人沒法與所指的人相比，原句是說“生活的屈辱和窘困”，用“無出其右”是適用對象不妥。B.“不以為意（與“不以為然”有區(qū)別：然，對；不認為對，表示不同意，有輕視之意）”，意為不把它放在心上，不當回事，不重視。C.“世外桃源”，比喻理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方，句中用的是引申義。D.“不厭其詳”，不嫌詳細，愈詳細愈好，用在這里很好地表現(xiàn)了詢問者對學(xué)員在基層工作問得仔細。答案：D我綜合我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀下面的三個詩節(jié)，完成46題。災(zāi)難的忠實的姊

5、妹希望，正在陰暗的地底潛藏，她會喚起你們的勇氣和歡樂，大家期望的時辰不久將會臨降。愛情和友誼會穿過陰暗的牢門來到你們的身旁，正像我的自由的歌聲會傳進你們苦役的洞窟一樣。沉重的枷鎖會掉下，黑暗的牢獄會覆亡自由會在門口歡欣地迎接你們，弟兄們會把利劍送到你們手上。4.詩人為什么把希望稱作“災(zāi)難的忠實的姊妹”？請用自己的語言回答。解析：“希望”與“災(zāi)難”之間的“忠實的姊妹”關(guān)系，表明兩者密切而不可分割，這就啟發(fā)我們思考：人在什么情況和境遇下會去“希望”？身處“災(zāi)難”之中的人們又會如何應(yīng)對？這樣，兩者之間的聯(lián)系就能建立起來了。參考答案：面對“災(zāi)難”，真正的戰(zhàn)士仍會抱定成功的希望和勝利的信心，并為之奮斗和

6、抗爭。把“希望”視為“災(zāi)難的忠實的姊妹”，也表現(xiàn)出革命者的不屈精神和樂觀態(tài)度。5.作者此時仍在受到當局的監(jiān)視，卻稱本詩是“自由的歌聲”，這是為什么？解析：本題的解答，一要牽涉到對“自由”含義的理解：是就形體自由而言，還是就思想自由而言。二要思考作者這樣說的真實意圖。參考答案：因為詩中所表達的是永遠不會停止的反對專制、歌唱自由的理想追求；為了給戰(zhàn)友們增添精神上的鼓舞和心靈上的慰藉；因為與戰(zhàn)友們相比，“我”身在牢獄之外，相對比較自由。6.詩中“枷鎖”和“利劍”有什么象征意義？解析：解答本題，要結(jié)合當時的時代背景：十二月黨人的行為、沙皇政府的反應(yīng)、詩人感情的傾向，等等。理解了這些問題，“枷鎖”和“利

7、劍”的象征意義就找到了依據(jù)。參考答案：（1）“枷鎖”象征著沙皇專制制度的鎮(zhèn)壓；（2）“利劍”象征著革命者繼續(xù)戰(zhàn)斗的不屈精神。（二）閱讀下面這首七言絕句，完成78題。夏意蘇舜欽注別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。籍樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。注：蘇舜欽：北宋詩人，主張改革，被削籍為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，夏意作于此時。7有人說這首詩題為“夏意”，全詩“無一句不切夏意”。第一句中的“夏”，點明時令，第二句中的“_”和第三句中的“_”不僅扣住詩題，更寫出了詩人生活環(huán)境的_的氣氛。優(yōu)美的意境，讀之仿佛微風拂面。解析：此題考查對詩歌形象的把握。第二句與第三句中“扣”住詩題“夏意”的應(yīng)當是“石榴

8、開遍”和“樹陰滿地”，一定要寫出“開遍”和“滿地”，因為這兩個詞才更“寫出了詩人生活環(huán)境的氣氛”，什么氣氛？“石榴開遍”，明麗、清新；“樹陰滿地”，幽靜。故填“清幽”最為妥帖。參考答案：石榴開遍樹陰滿地清幽8.你認為這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境呢？根據(jù)你的理解，結(jié)合原詩，寫一段鑒賞性的文字，100字左右。解析：此題主要考查對思想情感的認識。要把握準詩人的心境，必須體察作者筆下物境的特點，前文已作了分析，還要結(jié)合“注”了解詩作的背景：“削籍為民”“隱居不仕”。據(jù)此，作者的心境既可以答排遣痛苦，寵辱偕忘，忘懷得失；也可以答反襯出內(nèi)心的痛苦，但必須結(jié)合對原詩的手法和意境的分析作答。參考答案：（1）這首

9、詩取題“夏意”，展現(xiàn)的是清幽之境，表現(xiàn)的是內(nèi)心壓抑著痛苦的閑適與寧靜。（2）“別院”“深深”“清”，詩一開始即構(gòu)成清幽涼爽的氣氛，繼之以“石榴開遍”“樹陰滿地”，“流鶯時一聲”的“渲染”，無不給人清涼寧謐之感。削籍隱居的詩人內(nèi)心當是痛苦的，但詩人沒有牢騷，對得失榮辱顯得很淡泊，但沒有牢騷又不等于沒有痛苦，清幽之境恰恰反襯著詩人內(nèi)心壓抑著的刺痛，“夏意”“之意”，是值得讀者細細揣度的。二、語言運用9.把下面的長句改成較短的句子，使意思表達更為清楚。(不得改變原意，可以添加必要的詞語。)現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。解析：此題考

10、查長句變短句。原句讀起來比較難，就在于修飾成分太長，“可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)”三個短語都作“機器人”的定語，讓動詞和它的賓語“機器人”隔得太遠。像這樣的長句變?yōu)槎叹?，表達會顯得更為清晰。處理長定語，可以把它分離出來，獨立成復(fù)句里的分句；也可以利用復(fù)指的辦法，使句子主干突出，條理清楚；還可以重新組句，重新排序。把一個含有長定語的長句化為短句，有時候需要添加語法中的填充成分，如主語；有時候需要添加一些上下文之間的銜接性語言；有時候需要重復(fù)某些詞語或添加代詞使語句前后呼應(yīng)。參考答案：現(xiàn)在許多國家都能夠生產(chǎn)這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。（或：有的機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。現(xiàn)在許多國家已經(jīng)能夠生產(chǎn)這樣的機器人。）我創(chuàng)新我超越10.致西伯利亞的囚