北師大版四年級數(shù)學(xué)《方程》教學(xué)設(shè)計

1、北師大版四年級下冊方程一.教學(xué)內(nèi)容教材第88-90頁“方程”二.教材分析方程表示的是現(xiàn)實世界中的等量關(guān)系，根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出數(shù)量 關(guān)系，列出方程。三.學(xué)情分析方程相對學(xué)生來言，比較抽象，也較為難理解。所以教學(xué)中要多創(chuàng)設(shè)情境和充 分利用學(xué)生熟悉的實物來幫主學(xué)生掌握和理解知識。4 .教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能：結(jié)合具體情境，了解方程的含義；會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系。2 .過程與方法：經(jīng)歷從具體情境中找數(shù)量的相等關(guān)系的過程，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué) 知識的能力。3 .感情態(tài)度與價值觀：在問題情境中感受生活中存在大量的等量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)知識與生活的密切 聯(lián)系。5 .重點、難點1 .

2、重點：了解方程的含義，會用方程表示簡單的等量關(guān)系。突破方法：借助教具天平來理解方程的概念。2 .難點：會用方程表示簡單的等量關(guān)系。突破方法：分析數(shù)量之間的關(guān)系。6 .教法與學(xué)法教法：講解演示。學(xué)法：觀察、比較、分析。7 .教學(xué)準(zhǔn)備天平8 .教學(xué)過程（一）談話引入同學(xué)們，玩過蹺蹺板嗎？誰能描述玩蹺蹺板的情形？請學(xué)生自由回答?？偨Y(jié)：玩蹺蹺板的時候，如果兩邊的重量不一樣，重的一邊就會把輕的一 邊翹起來；當(dāng)兩邊的重量相等時，蹺蹺板就平衡了。根據(jù)這種現(xiàn)象，科學(xué)家設(shè)計 出了天平。今天老師也帶來了簡易天平，我們用它來做個小實驗。【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生從熟悉的游戲引入，既讓學(xué)生深刻體會了 “平衡”，又能 較好的

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）探索新知1 .教材第88頁情境圖（1）同學(xué)們，你從圖中看到了什么？指名說明情況：天平的左邊有一顆櫻桃和 5克的整碼，右邊有10克整碼, 天平的指針在中間，說明天平平衡。（ 2）天平平衡說明了什么呢？天平兩邊的質(zhì)量相等。（ 3）如果用x 表示櫻桃的質(zhì)量，你能根據(jù)天平平衡寫出一個等式嗎？每位同學(xué)在紙上寫一寫，試一試。指名學(xué)士匯報。X+5=10同學(xué)們思考一下，X+5表示什么意思？ 10表示什么意思？ “二”表示什么意 思？2. 教材第 88 頁月餅圖（ 1）你能從圖中看到什么？4 塊月餅的質(zhì)量一共是380 克。（ 2）你能寫出一個等式嗎？獨(dú)立思考，指名匯報。每塊月餅的質(zhì)量X

4、 4=380（ 3） 如果用 y 表示每塊月餅的質(zhì)量，你能寫出一個等式嗎？獨(dú)立思考，小組交流。4y=380（ 4）思考：4y 表示什么意思？3. 教材第 88 頁水瓶圖（ 1）你從圖中看到了什么？指名匯報。2000 毫升的水，剛好倒?jié)M2 個熱水瓶和1 個杯子，杯子能裝200 毫升的水。（ 2）你能寫出一個等式嗎？獨(dú)立思考，然后小組內(nèi)交流。2 個熱水瓶的容積+200毫升=2000毫升（ 3）如果每個熱水瓶能裝z 毫升的水，你能用字母表示這個等式嗎？獨(dú)立試著寫一寫，小組內(nèi)討論匯報結(jié)果。2z+200=2000（ 4）思考：2z 表示什么意思？4. 觀察剛才我們列的幾個等式，他們有什么共同特點？小組內(nèi)交流。總結(jié)：像x+5=10,4y=380 這些含有未知數(shù)的等式叫做方程?，F(xiàn)在，請同學(xué)們思考一下，方程一定是等式，那么等式一定是方程嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解：方程一定是等式，但等式不一定是方程。【 設(shè)計意圖】：讓學(xué)生經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系，尋找等量關(guān)系的過程，理解方程，提高解決問題的能力。（三）反饋應(yīng)用教材第 81 頁“練一練“。學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生說一說列式的理由?！?設(shè)計意圖】：多角度強(qiáng)化對方程的認(rèn)識。知道列方程是要找數(shù)量的相等關(guān)系。（四）課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？同學(xué)們知道什么叫方程？怎么樣列方程了嗎？九.方程X+5=104y=3802z+200=2000含有未知數(shù)的等