“我的理想”主題班會設(shè)計

1、“我的理想”主題班會設(shè)計班會主題我的理想有一句話說得好： “人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談得上生活?！笨梢?，對小學(xué)生進行理想教育十分重要。對小學(xué)生活動背景進行理想教育就是進行一種形成理想、追求理想、為實現(xiàn)理想奠定基礎(chǔ)的教育。讓學(xué)生從小樹立理想，確立奮斗目標(biāo)，能使他們形成健康的人格，為走好未來人生的道路夯實基礎(chǔ)?；顒幽康?. 讓學(xué)生說出自己的理想，明確自己的理想是什么；2.使學(xué)生對自己的理想和未來有新的認(rèn)識和理解；3.讓學(xué)生明白怎樣做才可以實現(xiàn)理想?；顒臃椒ㄖv授法、討論法、陶冶法等活動準(zhǔn)備1. 提前告知學(xué)生思考“我的理想”這個話題；2.從網(wǎng)站或者報紙、雜志中搜集理想對杰出人物成長的意義；3.

2、 制作多媒體課件； 4.粉色小卡片。一、導(dǎo)入同學(xué)們，著名詩人流沙河曾經(jīng)寫過這樣一首小詩： “ 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明?！苯裉煳覀兙蛠砉餐懻摾硐脒@個話題。二、向?qū)W生提問：你的理想是什么？這個理想是怎么產(chǎn)生1的？通過提問學(xué)生，引出“理想”這個概念。即理想是對未來事物的想象或希望，是人生的奮斗目標(biāo)，對未來一種有可能實現(xiàn)的活動過程想象。同時，要向?qū)W生指出：并不是任何想象都是理想，理想既不同于幻想， 也不同于空想和妄想， 是健康的、積極的、向上的、偉大的。三、向?qū)W生展示杰出人物的偉大成就，并舉例說明這些人物從小就豎立遠大理想。從而

3、引出豎立理想對人生的重要意義：理想是人的心靈世界的核心。有無理想，有什么樣的理想，決定了人生是否高尚與充實。追求遠大理想，堅定崇高信念，是人健康成長，成就未來的精神支柱。理想對人生起著導(dǎo)航作用，是人的思想和行為的助推器。理想一旦確立，就可以使人的方向明確，精神振奮。不論前進的道路多么曲折，人生的境遇多么復(fù)雜，都可以透過烏云和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。四、小組合作討論，說一說怎么做，才能實現(xiàn)自己的理想。然后用文字的形式，將討論的結(jié)果列出來。五、給學(xué)生布置課后作業(yè)： 到家后，跟父母訴說自己的理想，并在父母的指導(dǎo)和見證下， 在老師發(fā)放的小卡片上鄭重填寫遠大理想。六、老師結(jié)束語今

4、天的班會課，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極與認(rèn)真，能大膽暢談自己的理想。 看到你們自信的表情， 聽到你們昂揚的語言2我相信，只要你們肯付出、 肯努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。這節(jié)班會課，主要在于老師教育、引導(dǎo)，學(xué)生討論、感悟。教師總結(jié)同時需要學(xué)生明白：理想應(yīng)該從實際出發(fā)，一味的求大求遠，對自己的人生是沒有什么實際意義。豎立理想，制定目標(biāo)，腳踏實地，終能所獲！附件一：名人故事故事一 牛頓牛頓小時候家里很窮，十四歲那年，因家里實在拿不出錢，牛頓中途退學(xué)了。退學(xué)以后，他的心思仍然停留在數(shù)學(xué)書上。一天，母親叫他騎馬到山里辦事。他扛著馬鞍到馬棚去牽馬，這時他正在思考一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)他把馬牽出來后，突然想起了解題的

5、一種方法，他未牽著馬，卻扛著馬鞍一邊跑一邊思考。 到達山頂后， 解決問題的另一種方法又想出來了，而馬卻早已跑得無影無蹤，只有馬鞍還在肩上。到了牛頓十六歲時，他的數(shù)學(xué)知識還很膚淺，對高深的數(shù)學(xué)知識甚至可以說是不懂。“知識在于積累，聰明來自學(xué)習(xí)” ，牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。有志者事竟成，經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，二十二歲時發(fā)明了微分學(xué)， 二十三歲時發(fā)明了積分學(xué)， 同時還因為一只蘋果引發(fā)他的靈感，發(fā)現(xiàn)了萬有引力這個自然規(guī)律，為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻。牛頓是個十分謙虛的人， 從不自高自大。 曾經(jīng)有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什

6、么？”牛頓回答說：“假如我有一點微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已?！?故事二周恩來周恩來從小志高， 12 歲就發(fā)出了立志讀書，報效祖國的誓言。1911 年年底，周恩來在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。一天，魏校長親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”，正當(dāng)魏校長講到精彩處突然停頓下來， 向?qū)W生提出一個問題：“請問為什么讀書？”教室里鴉雀無聲，沒有一個學(xué)生回答?！叭绻麤]有人回答，我就一個個問了。”魏校長走下講臺，指著前排一個同學(xué)說：“你為什么而讀書？”這個學(xué)生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！ ”魏校長點點頭，又問第二個學(xué)生，回答是：“為了明禮而讀書。 ”第三個被問的學(xué)生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很

7、認(rèn)真地回答說：“我是為我爸而讀書的。 ”同學(xué)們聽了哄堂大笑， 校長對這些回答都不滿意， 搖了搖頭，又到周恩來面前， 問道：“你是為什么而讀書？”周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！ ”“為中華之崛起而讀書！ ”回答的多好?。∫痪湓?，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當(dāng)效周生啊！ ”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學(xué)習(xí)。是呀，我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)， “為中華之崛起而讀書” ，從小就立下遠大的人生目標(biāo)，然后為實現(xiàn)這個目標(biāo)而堅持不懈，勤

8、奮學(xué)習(xí)，為人民，為國家做出貢獻，這樣才有真正的人生意義！4故事三 史蒂芬霍金霍金十三四歲時已下定決心， 要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年， 他考到了自然科學(xué)的獎學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由于醫(yī)生對此病束手無策， 起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾信心，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對不幸，繼續(xù)醉心研究。故事四司馬光司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受到先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水

9、，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是聰明的司馬光用圓木頭制作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的大文豪。附件二：關(guān)于理想的名言警句1.一個人有了遠大的理想，就是在最苦難的時候，也會感到幸福。徐特立2.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。托爾斯泰3.人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。車爾尼雪夫斯基4.人生的真正歡樂是致力于一個自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。佚名5.石可破也，不可奪其堅；丹可磨也，不可奪其赤。呂氏春秋6.人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。雨果7.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

10、孔子58.抱負(fù)是高尚行為成長的萌芽。莫格利希9.一個人的理想越崇高，生活越純潔。伏尼契10.志當(dāng)存高遠。諸葛亮附件三：如何實現(xiàn)自己的理想理想對于我們每個人都不陌生，只是有些人將理想放在嘴上，有些人能將理想付諸行動。人生的意義有很多，但我想其中之一，必然有實現(xiàn)自我的理想。1.實現(xiàn)理想，首先要明白理想是什么。 理想可以是成為一名科學(xué)家、 一名醫(yī)生、一位作家、獲得職業(yè)上的某個位置， 理想也可以是讓家人幸福、 讓自己幸福、讓更多的普通群眾獲得幸福，簡單的說，理想就是自己在工作、生活、人生道路上給自己設(shè)定的一個宏偉的目標(biāo)。2.實現(xiàn)理想，需要早日設(shè)定理想。人的時間有限，精力有限，早日設(shè)定自己的理想，可以少走很多彎路；成功不是一朝一夕的事情， 他需要我們長期的堅持， 只有早日設(shè)定自己的理想，我們才可以有更多的時間去做我們想做的事情。3.實現(xiàn)理想不是一句口號，實現(xiàn)理想需要真才實干。沒有真才實干，沒有一點自己的獨特本領(lǐng)，任何理想都只是一句空話，所以要實現(xiàn)理想，一定要練就一份屬于自己的技能，讓自己在一個行業(yè)，或者一個小的領(lǐng)域，亦或是自己的思維能力可以在一群人中處于上游。4.實現(xiàn)理想，需要我們堅持，需要永不言