威縣二中學(xué)案、日日清滕王閣序

1、威縣二中學(xué)案學(xué)習(xí)心得 科目 語文 課題名稱 滕王閣序 第 1 課時 年級 高二 姓名 主備人 趙勇 審核人 李東浩 班級 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解滕王閣、王勃生平與作品，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識。 2掌握駢文停頓技巧。自學(xué)指導(dǎo)：1 結(jié)合注釋，了解王勃。了解初唐四杰。2 初讀課文，結(jié)合課下注釋，排除文章字音障礙。3 再讀課文，結(jié)合課下注釋或參考資料，對文章進(jìn)行一次意思理解。（主要是前三段）當(dāng)堂訓(xùn)練：1 江南三大名樓： ， ， 。2 王勃，字 。有_文集存世。3 初唐四杰： ， ， ， 。4 字音：星分翼軫 舸艦彌津鶴汀鳧渚 睢園綠竹 逸興遄飛 命途多舛 潦水 繡闥 孤鶩 簪

2、笏 雕甍 睇眄 帝閽 涸轍5 劃分句子節(jié)奏落 霞 與 孤 鶩 齊 飛 ，秋 水 共 長 天 一 色馮 唐 易 老，李 廣 難 封老 當(dāng) 益 壯，寧 移 白 首 之 心作業(yè)題：1熟讀課文。2在理解含義的基礎(chǔ)上，熟讀課文第二、三段，如果條件允許，背誦。學(xué)習(xí)小結(jié)：威縣二中日日清 科目 語文 課題名稱 滕王閣序 第 1 課時 年級 高二 姓名 主備人 趙勇 審核人 李東浩 班級 月 日以下均為必做題。1下列黑體字注音全都正確的一組是：A翼軫(zhn) 驂(cn)騑睇眄(min)捧袂(mèi)B甌(u)越 潦(liáo)水 簪(zhn)笏桑梓(z)C臺隍(huáng)舸(g

3、)艦 帝閽(hn) 叨(do)陪D懿(yì)范 彭蠡(lí) 虢(guó)州 遄(tun)飛2下列幾組成語沒有錯別字的一組是：A物華天寶 鐘明鼎食 老當(dāng)益壯 高山流水B人杰地靈 魚舟唱晚 窮且益堅 清云之志C千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心D高朋滿座 萍水相逢 一介書生 俊采星弛威縣二中學(xué)案學(xué)習(xí)心得 科目 語文 課題名稱 滕王閣序 第 2 課時 年級 高二 姓名 主備人 趙勇 審核人 李東浩 班級 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握文中常見文言實詞（襟、霧、駭、屈、竄）的意義或用法，理解典故的作用。 2領(lǐng)會情景交融的寫法，感悟語言（落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一

4、色）。 3準(zhǔn)確把握詩人在文中表達(dá)的思想感情。自學(xué)指導(dǎo)：仔細(xì)品讀13段，完成下列內(nèi)容。1文章第一段交代了什么內(nèi)容？2談?wù)勀銓Α奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的理解或認(rèn)識？當(dāng)堂訓(xùn)練：解釋下列加點詞語。1襟三江而帶五湖2雄州霧列，俊采星馳3臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。4層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。5川澤紆其駭矚6，秋水共長天一色。7下列各句在文中的意思,翻譯錯誤的一項是A南昌故郡,洪都新府。星分翼軫，地接衡廬：昔日的南昌郡城，如今是洪州都府。它處在翼、軫二星的分管區(qū)域，與廬山和衡山接壤。B物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐儒下陳蕃之榻：（這里）物有光華，天有珍寶，寶劍

5、的光氣直射牛、斗二星之間；人有俊杰，地有靈秀，徐儒子（竟然）在太守陳蕃家下榻。C雄州霧列，俊采星馳，臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美：雄偉的州城像霧一樣涌起，俊美的人才像流星一樣飛馳。城池倚據(jù)在荊楚和華夏交接的地方，（宴會上）客人和主人都是東南一代的俊杰。D騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫：詞采如蛟龍騰空、鳳凰起飛，那是文詞宗主孟軻；紫電和清霜這樣的寶劍，出自王將軍的武庫里。學(xué)習(xí)小結(jié)：威縣二中日日清 科目 語文 課題名稱 滕王閣序 第 2 課時 年級 高二 姓名 主備人 趙勇 審核人 李東浩 班級 月 日（必做題：1236，選做題57）解釋下列詞語：1物華天寶：2人杰地靈：3鐘靈毓

6、秀：4下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項是：窮且益堅，不墜青云之志 蘭亭已矣，梓澤丘墟存者且偷生，死者長已矣 太后曰：“敬諾，年幾何矣？”A句與句的“且”字相同，句與句的“矣”字不同。B句與句的“且”字相同，句與句的“矣”字也相同。 C句與句的“且”字不同，句與句的“矣”字也不同。D句與句的“且”字不同，句與句的“矣”字相同。5下列各組黑體實詞含義相同的一組是：A豫章故郡，洪都新府/六國滅亡之故事B都督閻公之雅望/登高作賦，是所望于群公C十旬休假，勝友如云/童子何知，躬逢勝餞D敢竭鄙懷，恭疏短引/諫太宗十思疏6默寫填空：_，煙光凝而暮山紫。_，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；_。老

7、當(dāng)益壯，寧移白首之心；_。7.下列各組黑體詞語含義和用法全不相同的一組是：A、時維九月，序?qū)偃?有良田美池桑竹之屬/若屬皆且為所虜B、潦水盡/賓主盡東南之美/滿城盡帶黃金甲C、即岡巒之體勢/胡天八月即飛雪/即日因留沛公與飲D、窮島嶼之縈回/窮且益堅/覺宇宙之無窮威縣二中學(xué)案學(xué)習(xí)心得 科目 語文 課題名稱 滕王閣序 第 3 課時 年級 高二 姓名 主備人 趙勇 審核人 李東浩 班級 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1掌握文中常見文言實詞（目、悲、屈、竄）的意義或用法，理解典故的作用。 2領(lǐng)會情景交融的寫法，體會感悟全文語言。 3準(zhǔn)確把握詩人在文中表達(dá)的思想感情。自學(xué)指導(dǎo)：1引用“馮唐”等四

8、人懷才不遇而失志的典故，意在說明什么？2怎樣看待王勃的思想感情？3課文用了大量的典故，這些典故是如何運(yùn)用的？起到了什么作用？當(dāng)堂訓(xùn)練：1. 望長安于日下，目吳會于云間。2. 關(guān)山難越，誰悲失路之人？3. 屈賈誼于長沙，非無圣主；4. 竄梁鴻于海曲，豈乏明時？5你的遭遇確實令人同情，但是，志士能人命途多舛者多矣，“ ”，你又何必怨天尤人呢？ （5-8題均用文中原話來回答。）6有人覺得自己就這樣的基礎(chǔ)，要想將來學(xué)有所成不太可能，不如趁早解放自己。錯矣， “  ”，只要努力，一切都來得及。 7勝者誠可敬，失敗者亦未必可悲。周恩來有詩曰，“難酬蹈海亦英雄”；王勃有句云， “ ”這些詩句說明，

9、英雄是成功者的獎品，更是堅毅者的封號。 8近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境對人的影響是巨大的；但是，人在環(huán)境面前也不是無能為力的，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“ ”就是最有力的說明。 學(xué)習(xí)小結(jié)：威縣二中日日清 科目 語文 課題名稱 滕王閣序 第 3 課時 年級 高二 姓名 主備人 趙勇 審核人 李東浩 班級 月 日必做題：23，選做題：14。1找出與例句對偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項例：披繡闥，俯雕甍A、東隅已逝，桑榆非晚B、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫C、云銷雨霽，彩徹區(qū)明D、望長安于日下，目吳會于云間2下列對有關(guān)語句分析不正確的一項是：A“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！北揪湓谏噬希暇涞?，下句

10、濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。B“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。”寫滕王閣周圍景物，是近景。C“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。D“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦?！贝司渌鶎憺檠矍八娭畬嵕埃歉哌h(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。3對文中下列典故分析不正確的一項是：A“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。B“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。C“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達(dá)觀看

11、待。D“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。下面是一副名勝古跡的對聯(lián)，閱讀后回答4-6題。一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下!諸君請看，洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。潴（zh,這里指洞庭湖）者！流（這里指揚(yáng)子江）者！峙（這里指巴陵山）者！鎮(zhèn)（這里指岳陽城）者！此中有真意，問誰領(lǐng)會得來?4“一樓何奇”中的“樓”具體指的應(yīng)該是( )A鸛鵲樓 B岳陽樓 C.滕王閣 D黃鶴樓5“兩字關(guān)情”中的“兩字”指的是 ( )A.王之渙在登鸛鵲樓一詩中說到的“千”、“一”。B王勃在滕王閣序詩中說到的“老”、“窮”。C范仲淹在岳陽樓記一文中說的“憂”、“樂”。D崔顥在黃鶴樓一詩中提到的“愁”、“愈”。6這副對聯(lián)的內(nèi)容豐富，歸納上下聯(lián)的主要意思正確的應(yīng)該是 ( )A上聯(lián)寫樓的史實，下聯(lián)寫整理的感慨。B上聯(lián)寫樓的史實和傳說，下聯(lián)寫洞庭湖的位置。C上聯(lián)寫樓的傳說，下聯(lián)寫湖光景色。D上聯(lián)寫樓的史實和傳說，下聯(lián)寫洞庭湖的風(fēng)景大觀和整理的感慨。滕王閣序?qū)W案、日日清參考答案學(xué)案一：略日日清一： 1A2C學(xué)案二：略日日清二：1物華：