《與朱元思書》復(fù)習(xí)教案

1、與朱元思書復(fù)習(xí)教案一、導(dǎo)入由山中雜詩引入二、復(fù)習(xí)任務(wù)積累文言詞句總結(jié)解題思路和方法實(shí)戰(zhàn)演練三、誦讀文章1自由朗讀課文并背誦。2同位互查。3齊背。四、我來設(shè)題1如果你是出題人，針對本課你會出哪些默寫題請你出步驟：（1）找學(xué)生說。（2）重點(diǎn)句子默寫到學(xué)案上，并進(jìn)行改正。如：奇山異水，天下獨(dú)絕。急湍甚箭，猛浪若奔。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。詞句出題前先讓學(xué)生自主翻譯全文，探討疑難。2、如果你是出題人，你認(rèn)為哪些詞語解釋可能要考請出2道詩文默寫題并給出標(biāo)準(zhǔn)答案。鶯飛戾天者，望峰息心;4道解詞題并給出標(biāo)準(zhǔn)答案。步驟：（1）思考考查什么類型的詞語（2）自主分類整理。（3）展示交流（4）識記（5）出題檢測通假字

2、思考考查什么類型的詞語自主分類整理。展示交流識記出題檢測古今異義詞類活用蟬則千轉(zhuǎn)不窮：窺谷忘反：飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者鳳煙俱凈：任意東西：猛浪若奔：互相軒邈：皆生寒樹：望峰息心平息“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。“反”通“返”，返回。古義：至古義：籌劃消散向東、向西飛奔的馬往高處和遠(yuǎn)處伸展使寒冷,鳥叫聲。,返回。今義：罪過，乖張今義：喻指政治才能形詞詞用作動詞名詞用作動詞動詞用作名詞形容詞作動詞形容詞作動詞動詞的使動用法一詞多義1天下獨(dú)絕2猿則百叫無絕3沿溯阻絕4率妻子邑人來此絕境。5絕崛多生怪柏1一百許里先生不知何許人也時人莫之許雜然相許安陵君其許寡人獨(dú)一無二的停止、消失斷，斷絕。隔絕，沒有出路的極，非

3、常。大約、左右處所、地方承認(rèn)、同意贊同答應(yīng)左右地方同意上負(fù)勢競上橫柯上蔽向上在上面重要的實(shí)詞：從流飄蕩順、隨負(fù)勢競上憑借泠泠作響發(fā)出虛詞：鶯飛戾天者的人蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。連詞，可譯為“就”3、如果你是出題人，你認(rèn)為哪些句子比較重要請畫出其中的兩句并給出翻譯。步驟：（1）同位間合作，一人問，一人答，并做出判斷。（找2組同學(xué)）注意評判：字字落實(shí)，特別是句中的重點(diǎn)詞語，要注意特殊的句式，如省略句、判斷句。（2）標(biāo)畫重點(diǎn)句子，識記句子翻譯。如：負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。譯文：這些山憑借（高峻的）山勢爭著向上，仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展，爭高筆直地向上，直插云天，形成無數(shù)山峰。

4、鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯文：那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷功名利祿的心，那些忙于治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪就像（勢如）飛奔的馬。五、“我來答題”如果你是命題人，針對本文的內(nèi)容主旨理解、語言表達(dá)欣賞，你如何設(shè)題請給出參考答案。1. 請說說富春江的山“奇”在哪里水“異”在哪里2. 本文語言優(yōu)美雋永，請任選一句從詞語運(yùn)用、修辭方法、寫作手法等角度進(jìn)行賞析。3. 通過描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情步驟：（1）思考閱讀寫景散文時的關(guān)注點(diǎn),并回答問題。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)第2題的答題思路與方法1. 修辭或描寫手法2. 解釋手法3. 歸納內(nèi)容特點(diǎn)（生動或傳神寫出了關(guān)鍵詞、得分點(diǎn)）4. 情感主旨（表達(dá)/