《兒童心理學(xué)》2018-2019期末試題及答案

1、兒童心理學(xué)2018-2019期末試題及答案兒童心理學(xué)2018-2019期末試題及答案一、選擇題（每題3分，共24分，請將正確答案的字母序號填入括號中）1 .學(xué)前兒童的發(fā)展是一個系統(tǒng)的整體。但在研究和學(xué)習(xí)中，我們會可以將兒童的發(fā)展劃分為生理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、（）發(fā)展三大領(lǐng)域。A.道德B.情感和社會性C.感知覺D.游戲2 .行為主義心理學(xué)的代表人物用學(xué)習(xí)理論進行了一些開創(chuàng)性的實驗，提出了精神分析理論及早期經(jīng)驗重要性的假設(shè)，在瑞士開始了他對兒童認(rèn)知發(fā)展的研究，這三個理論最后成為現(xiàn)代兒童心理學(xué)的支柱。（）A.皮亞杰、埃里克森、華生B.弗洛伊德、皮亞杰、埃里克森C.華生、弗洛伊德、皮亞杰D.弗洛伊德、皮亞

2、杰、埃里克森3 .（）以發(fā)生認(rèn)識論為基礎(chǔ)，提出了心理認(rèn)知發(fā)展理論，該理論對于當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展和教育改革具有重要的影響。A.皮亞杰B.華生C.弗洛伊德D.斯金納4 .致畸因子指所有能對（）造成損壞的因子。A.胎兒B.母親C.嬰兒D.親手關(guān)系5 .對新生兒的評估有很多方法，其中使用較多的是由（）設(shè)計的一種快速測定新生兒是否正常的量表。該量表由不同等級組成，測量的內(nèi)容包括心律、呼吸、肌肉彈性、膚色和應(yīng)激反射。A.阿普加B.埃里克森C.比納D.安斯沃斯6 .在神經(jīng)系統(tǒng)逐漸發(fā)展的過程中，神經(jīng)元也遷移到不同的位置，進而承擔(dān)了特定的功能，這個過程就是神經(jīng)元的（）。A.復(fù)制B.修復(fù)7 .視覺懸崖是用來研究嬰兒

3、（）發(fā)展的經(jīng)典實驗設(shè)計。A.視覺B.聽覺C.深度知覺D.感覺8 .在簡單句階段，幼兒不但會用到成人語言中的一些規(guī)則，還會出現(xiàn)（）的現(xiàn)象，如“我大方,你小方”，學(xué)會說“我們”后，4歲的孩子會說“桌子們”。A.過度規(guī)則化B.自我中心的特點C.詞義的過度擴張D.詞義的過渡縮小二、概念題（每小題5分，共20分）9 .學(xué)前兒童心理學(xué)10 .觀察學(xué)習(xí)11 .“補償性生長”12 .自我認(rèn)識三、簡答題（每小題10分，共40分）13 .嬰兒早期記憶的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面？14 .幼兒的游戲是觀察幼兒同伴交往行為的重要活動，試用巴頓對幼兒游戲行為的觀察簡述同伴交往行為的發(fā)展。15 .簡述兒童身體發(fā)育的不同步性。1

4、6 .氣質(zhì)是相對穩(wěn)定的心理特征，但為什么兒童的氣質(zhì)也會表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性？四、論述分析題（16分）17 .家庭功能是影響兒童發(fā)展的重要因素之一，什么是家庭功能？在和諧健康的家庭中，家庭功能有什么特點？試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、選擇題（每題3分，共24分）18 .B2.C3.A4.A19 .A6.D7.C8.A、概念題（每小題5分，共20分）9 .學(xué)前兒童心理學(xué)就是以學(xué)前兒童為研究對象，研究從受精卵形成到入學(xué)前這一成長過程中，兒童生理、心理和行為的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各年齡階段的心理特征和發(fā)展規(guī)律。10 .觀察學(xué)習(xí)就是通過觀察他人（稱為榜樣）的行為而進行的學(xué)習(xí)。11 .“補償性生長”：營

5、養(yǎng)不良的兒童生長非常緩慢。如果營養(yǎng)不良持續(xù)時間不長，也不是特別嚴(yán)重的話，這些兒童一旦獲得充足的營養(yǎng)，一般都會快速生長并追趕上正常的生長水平。這種“補償性生長”是兒童身體發(fā)展的一個基本原則。但是，如果營養(yǎng)不良持續(xù)時間過長，特別是在5歲前營養(yǎng)不良，大腦的生長可能會受到嚴(yán)重影響，身材也會特別矮小。12 .自我認(rèn)識是指個體對自己的生理特征、心理特征、社會特征的認(rèn)識，是對“我是誰”、“我為什么是這樣的人”等問題的回答。三、筒答題（每小題10分，共40分）13 .嬰兒記憶的早期跡象表現(xiàn)于他們對刺激的習(xí)慣化和去習(xí)慣化中。（3分）當(dāng)嬰兒已習(xí)得了某個刺激時，他們就不再注意這個刺激（習(xí)慣化）；而當(dāng)新刺激出現(xiàn)時，嬰

6、兒會將新刺激與已習(xí)得的刺激進行比較，如果二者不相匹配，注意則會再度出現(xiàn)。（3分）嬰兒的記憶能力還表現(xiàn)于條件反射的形成中。如見到媽媽或聽到媽媽的聲音，3個月的寶寶就開始做吸吮動作，這說明他記住了媽媽的樣子和聲音。（2分）記憶的發(fā)展還表現(xiàn)在兒童的模仿行為中。嬰幼兒有與生俱來的模仿能力。出生不到七天的新生兒就已經(jīng)能夠模仿成人的許多面部表情，如吐舌頭、張嘴閉嘴。（2分）14 .巴頓將幼兒在自由游戲活動中的行為分成以下六種（1分）：非游戲、單獨游戲、旁觀者、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作或有組織的互補游戲。（4分）巴頓的觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲行為的發(fā)展過程是：獨自游戲（2到2歲半）一平行游戲（2歲半到3歲）一聯(lián)合

7、游戲（3歲半到4歲半）一合作游戲（4歲半以上）。（4分）可以看出，隨著年齡的增長，兒童游戲活動中的復(fù)雜性和互動水平也越來越高。（1分）15 .身體各個系統(tǒng)的發(fā)育都有自己惟一的、獨特的發(fā)育曲線，生理系統(tǒng)的發(fā)育是一個不同步的過程，各系統(tǒng)的發(fā)展是不均衡的。（3分）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在嬰兒期極其迅速，腦、脊髓和頭顱的發(fā)育速度比其他任何身體結(jié)構(gòu)都要快，到了幼兒期時就逐漸放慢。（3分）而生殖系統(tǒng)在4歲前僅有輕微的生長，在青春期前幾乎停滯，到青春期時曲線才陡然上升。（2分）淋巴系統(tǒng)則在嬰兒期和兒童期發(fā)育速度非?？欤踔脸^成人水平，在青春期時到達頂點，之后就迅速下降。（2分）16 .氣質(zhì)的不穩(wěn)定主要有以下三方面

8、的原因：第一，氣質(zhì)本身會隨著年齡的發(fā)展而發(fā)展，早期的行為會被整合到新的更復(fù)雜的系統(tǒng)中。如比較喜歡哭鬧的孩子，當(dāng)他們學(xué)會了自我控制之后，就會變得比較安靜。（4分）第二，某些行為的意義會隨著年齡的增長而變化，而這些行為反映了氣質(zhì)的特點。如早期活動水平高的孩子，可能比較容易哭鬧、不容易被安慰，但隨著年齡的增長，他們會變得更敏感、更喜歡探索。（3分）第三，環(huán)境對氣質(zhì)也有一定的塑造作用。父母的撫養(yǎng)實踐、孩子成長的社會環(huán)境也會對孩子的氣質(zhì)產(chǎn)生重要的影響。（3分）四、論述分析題（16分）17 .從家庭功能的執(zhí)行過程來看，家庭功能是指家庭為其成員提供一定的環(huán)境條件，以支持他們在生理、心理、社會適應(yīng)等方面的健康

9、發(fā)展。如父母要為孩子提供衣、食、住、行等方面的物質(zhì)條件，還要為他們提供健康成長的教育教養(yǎng)條件。（3分）從家庭功能的結(jié)構(gòu)來看，家庭功能就是家庭系統(tǒng)中家庭成員的情感聯(lián)系、家庭規(guī)則、家庭溝通以及應(yīng)對外部事件的有效性，包括家庭成員間的感情關(guān)系、相互關(guān)懷、應(yīng)對能力、家庭凝聚力以及在家庭應(yīng)對外界壓力事件中所體現(xiàn)的家庭生活質(zhì)量。（3分）實現(xiàn)家庭基本功能和完成家庭基本任務(wù)的能力主要表現(xiàn)在6個方面：（1） 家庭功能執(zhí)行情況良好的家庭，面對家庭問題時，有較強的問題解決能力（問題解決能力強）；（1.5分）（2） 家庭成員間的溝通順暢，每個人都能坦誠相待，言所欲言、知無不言（家庭溝通順暢）（1.5分）（3） 家庭角色界限清晰，分工明確，既沒有人越俎代庖，也沒有人推卸責(zé)任（家庭角色分工明確）；（1.5分）（4） 家庭成員間互動充分、情感交流深入，經(jīng)常有愛與相互接受的身體的、語言的溝通（如擁抱等）（情感反應(yīng)能力強）；（1.5分）（5） 家庭成員間有較高的情感卷入，家庭成員對家庭有較高的認(rèn)同，家庭成員間也有較高的接納和認(rèn)可（情感卷入程度高）；（1.5分）（6） 家庭