專題練習(xí)三葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理

1、專題練習(xí)三：葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理所屬范圍：七（上）第8388頁、第102106頁；八（上）第7583頁知識要點(diǎn)：1.葉片的結(jié)構(gòu)與功能（了解） 2.光合作用的的條件、原料、產(chǎn)物及場所（理解） 3.光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用（理解） 4.光合作用的概念、實(shí)質(zhì)及意義（理解） 5.植物呼吸作用的過程及意義（了解） 6.綠色植物的蒸騰作用及在水循環(huán)中的作用（了解）一、選擇題：1.除下列哪項(xiàng)外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用（ ） A.走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱2. “綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)證明了（ ） 光合作用產(chǎn)生了淀粉 光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一 光合作用產(chǎn)生了氧 二氧化碳是

2、光合作用的原料 A. B. C. D.3.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（ ） A.表皮 B.葉肉 C.葉脈 4.3月12日是我國的植樹節(jié)，在移栽樹苗時(shí)，去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活，這是為了降低了植物的（ ） A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸騰作用 D. 呼吸作用 5.完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，此法可延長儲存時(shí)間，其主要原因是（ ） 6.我們在養(yǎng)金魚時(shí)，常將一些新鮮的水草放入魚缸中，這主要是為了（ ） A. 提供魚食物 B. 增加觀賞價(jià)值 C. 增加水中氧氣 D. 調(diào)節(jié)魚的運(yùn)動7.大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺

3、到空氣特別地清新和濕潤，此時(shí)你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（ ） 8.在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ） A.消耗葉片中的水分 B. 消耗葉片中的有機(jī)物 9.中國科學(xué)院院士袁隆平在培育超級雜交水稻時(shí)，專門挑選葉片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（ ） A促進(jìn)植物的呼吸 B減少二氧化碳的吸收量 C加快蒸騰作用 D葉片互不遮擋，兩面受光，增加光合作用功效 10.下列哪一項(xiàng)不是提高植物光合作用，增加作物產(chǎn)量的措施？（ ）A.增加光照時(shí)間，利用相關(guān)照明設(shè)施 B.增加農(nóng)田中二氧化碳的含量，向農(nóng)田輸送二氧化碳C.合理灌溉，保證植物生長所需的水分

4、 D.盡力密植，讓植物充分利用太陽11.從早上6點(diǎn)開始，在同一植物的相同位置上，每隔6小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號后低溫保鮮。待取了4片（依次為甲、乙、丙?。┖螅瑫r(shí)進(jìn)行脫色處理后再滴加碘液，顏色（藍(lán)色）最深和最淺的依次是（ ）A、甲 丙 B、丙 甲 C、乙 丁 D、乙 甲12.一般家庭是利用冰箱來儲藏食品的，利用學(xué)過的生物知識，試著分析冰箱能延長食品儲存時(shí)間的主要原因（ ） A減少了食品的水分含量，加快呼吸作用 B降低環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用 C降低環(huán)境的溫度，加快了呼吸作用 D減少環(huán)境中氧氣的含量，減緩呼吸作用13. 過度密植會使農(nóng)作物的產(chǎn)量減少，其原因主要是植物下部的

5、葉片（ ）A.光合作用強(qiáng)于呼吸作用 C.呼吸作用強(qiáng)于光合作用 14.普利斯特利將點(diǎn)燃蠟燭與綠色植物一起放在密封玻璃罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅，其合理解釋是( )A.綠色植物可以更新空氣 15.蔬菜和水果長時(shí)間儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為（ ） A低溫、干燥、低氧 B低溫、濕度適中、低氧C高溫、干燥、高氧 D高溫濕度適中、高氧16.溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量（ ）A.增加室內(nèi)二氧化碳濃度B.增大室內(nèi)晝夜溫差C.增加光照強(qiáng)度D.采用綠色玻璃蓋頂17.在同一棵經(jīng)過遮光處理的植株上，摘取2片重量

6、相同、大小相同的葉片，將其中的甲葉片立刻烘千，稱重；將乙葉片放太陽下慢慢曬干，稱重。比較甲和乙的重量（ ）A甲比乙重B乙比甲重C甲乙重量相等D甲比乙重或者乙比甲重18.生物課外小組開展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，每棵重約4Kg。請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（ ）A .土壤中的無機(jī)鹽                       B. 土壤中的有機(jī)物C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽

7、60;    D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物項(xiàng)目甲型葉乙型葉表面積（mm2）292144體積（mm3）6463表皮厚度（um）142419.某個春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。試推斷（ ）A. 甲型葉生長在春季，利于光合作用B. 乙型葉生長在春季，利于光合作用C. 甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用D. 乙型葉生長在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用20.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是 （ ） A. 光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行 B. 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用C. 光合作用產(chǎn)生的能量主要用于呼吸作用D

8、. 光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行21.甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地甜瓜比乙地甜瓜的含糖高，經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照和栽培措施基本相同，而溫度條件差別大。下面依據(jù)資料推理正確的是（ ）平均溫度甲乙白天3333夜間1222 A.甲地夜間溫度較低，甜瓜呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少 B.乙地夜間溫度較高，甜瓜呼吸作用弱，有機(jī)物消耗多 C.甲地夜間溫度較低，甜瓜呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物消耗多D.乙地夜間溫度較高，甜瓜呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)物消耗少22.下列移栽植物所采取措施中，哪一組不利于植物的成活？（ ）帶土移栽 移栽后大量施肥 剪去部分葉片 強(qiáng)光下移栽 適量澆水A. B. C. D.

9、23.右圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（ ） A無光合作用，有呼吸作用B光合作用與呼吸作用達(dá)到動態(tài)平衡C無呼吸作用，有光合作用 D光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行24.一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是（ ）25.如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項(xiàng)敘述中，正確的是（ ）A. 曲線 AB 段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用 B. 曲線 BC 段表示綠色植物只

10、進(jìn)行光合作用 C. 在 B 點(diǎn)顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D. 整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱26.一盆蘭花，一只盛有濃氫氧化鈉溶液的燒杯，一只老鼠密封在一個透明的玻璃罩內(nèi)。將此裝置放在陽光下，不一會，老鼠死了。引起老鼠死亡的原因是（ ）A.裝置內(nèi)只有空氣，沒有食物，老鼠饑餓而死B.老鼠不能適應(yīng)蘭花的濃烈香味而死亡C.氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，老鼠受腐蝕而死亡D.由于氫氧化鈉吸收了二氧化碳，蘭花不能進(jìn)行光合作用，老鼠因缺氧而死27.右圖中若甲代表水和二氧化碳，則（ ）A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用B、II是光合作用，乙是糖類和氧氣，

11、I是呼吸作用C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用   D、II是呼吸作用，乙是糖類和氧氣， I是光合作用、28.將三株相似的小麥幼苗分別置于三個裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)盆中，并在下述三種條件下培養(yǎng)若干天，以測定溫度和光照強(qiáng)度對光合作用的影響。請問下列哪一組對照實(shí)驗(yàn)屬于研究溫度對光合作用的影響？（ ） A甲和乙B乙和丙C甲和丙D甲、乙、丙29.據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時(shí)，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率。這主要是因?yàn)楸∧ぃ?） (A)增強(qiáng)了植物的光合作用 (B)增

12、強(qiáng)了植物的蒸騰作用(C)減弱了植物的蒸騰作用 (D)減弱了植物的呼吸作用30.將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來，扎緊袋口，放在陽光下，經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，如圖所示。分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是（ ） (A)植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用 (B)液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成 (C)液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成 (D)液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成二、非選擇題：1. 如圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機(jī)物的重量有所減少；當(dāng)幼葉逐漸形成時(shí)，其體內(nèi)有機(jī)物重量逐漸增加。請據(jù)圖簡要回答下列問題：(1)最接近光合作用開始的時(shí)間是 點(diǎn)(填“t1”或“t2”

13、或“t3”)。(2)在t1、t2時(shí)間內(nèi)，曲線下降的主要原因是 。(3)在時(shí)間t2點(diǎn)后，曲線上升的主要原因是 。2.閱讀下面的材料，分析材料回答問題：1862年，德國科學(xué)家沙克斯做過這樣的實(shí)驗(yàn)：他每天早晨、傍晚、深夜三個時(shí)間從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜取下來的葉片最輕，早晨取下來的比較重，傍晚的最重。他又把這三個圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深。試分析說明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)三種不同結(jié)果的原因。早晨的樣品比較重，這說明 。傍晚的樣品最重，碘酒處理時(shí)藍(lán)色最深，這說

14、明 。深夜的樣品最輕，原因是 。3.下圖為“探究陽光與有機(jī)物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的各步驟圖解，請據(jù)圖回答ACFDBA圖黑影表示 ，放一晝夜的目的是 。B圖是在植物葉片的一部分正反面均用黑紙片蓋住，其目是 。D圖實(shí)驗(yàn)過程的目是 。F圖是在葉片上滴加 。變藍(lán)的部位是 ，原因是 ，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。光合作用的公式是： + + 。 光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是將 和 等簡單的無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)?； 光合作用的能量轉(zhuǎn)變是將 能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C(jī)物中的 能。4.根據(jù)葉片結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題：葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官，一般分為 、 和 三部分。光合作用的主要部位在 ，因?yàn)槠渲泻写罅康?。葉綠體中的 能獲取光能，并使葉呈現(xiàn)

15、綠色。大多數(shù)葉片的正面比背面綠色更深，主要是因?yàn)榭拷?上表皮的 比靠近5下表皮的 含有的葉綠體更多。葉片進(jìn)行光合作用吸收的二氧化碳和釋放的氧氣是從 進(jìn)出的。5植物蒸騰作用的強(qiáng)弱可以用失水速度來衡量，以下的實(shí)驗(yàn)裝置可以研究某些環(huán)境因素是如何影響植物枝條失水的。在溫度、風(fēng)速等條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；結(jié)果見下表。 (1)水的表面加上一層油，目的是 。(2)如果要研究濕度對枝條失水速度的影響，應(yīng)比較_和_兩組數(shù)據(jù)。(3)光照使枝條失水的速度 (填“增大”、“不變”或“減小”)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的直接原因是 。環(huán)境條件失水速度(克時(shí))A光照、潮濕15B光照、干燥33C黑暗、干燥86把兩盆天竺葵按下圖裝置分

16、別放在甲、乙兩個玻璃罩內(nèi)，甲玻璃罩內(nèi)放清水，乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液(提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)。把他們放在黑暗中一天，然后移到光下照射幾個小時(shí)。分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素。用清水沖洗干凈，再滴上碘液。試分析：（1）甲乙兩裝置設(shè)計(jì)的不同之處是_，這將會使甲乙兩裝置內(nèi)_含量的不同。（2）實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果為：甲_，乙_。（3）這個實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_。7右圖是某研究人員依據(jù)某植物在夏季的一晝夜中二氧化碳吸收量和放出量繪制的曲線圖。請據(jù)圖分析回答問題：（1）圖中進(jìn)行光合作用的時(shí)段是 ，進(jìn)行呼吸作用的時(shí)段是 。（2）光合作用最強(qiáng)的時(shí)間是 ，在該植物體內(nèi)有機(jī)物積累最多的時(shí)間段是

17、。（3）在B點(diǎn)和D點(diǎn)，二氧化碳的吸收量和釋放量等于零是因?yàn)楣夂献饔梦盏亩趸?呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。（4）在BC段，二氧化碳吸收量處于上升的趨勢，原因是 。在CE段，二氧化碳吸收量處于下降趨勢，原因是 。從這兩個變化中，可以得出光合作用的變化與 的強(qiáng)弱有關(guān)。8.將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片，用兩個圓的黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如右圖所示），然后放在陽光下照射幾小時(shí)。取下葉片，拆掉黑紙片，進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘液。（1） 填表：試驗(yàn)的現(xiàn)象是：葉的部位現(xiàn) 象白邊（甲）不變藍(lán)中央遮光部分（乙）不變藍(lán)未遮光部分（丙）（2）根據(jù)甲處的現(xiàn)象可知，此處未產(chǎn)生淀粉，其原因 。 （3）根據(jù)

18、乙處的現(xiàn)象可知，此處未產(chǎn)生淀粉，其原因是 。 （4）根據(jù)丙處的現(xiàn)象可知，此處產(chǎn)生了淀粉，其原因是 。 （5）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對比說明了 。9.某同學(xué)為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B)，在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細(xì)線扎緊袋口(如圖所示)。將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察。請回答：你預(yù)計(jì)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會是袋。在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是。該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。10.冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜。在溫室中，蔬菜可直接在土壤中栽培

19、，也可利用人工配制的營養(yǎng)液進(jìn)行無土栽培。請回答下列有關(guān)問題： (1)菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是增加光照可使                 增強(qiáng)，降低溫度可使                   

20、     減弱,從而增加有機(jī)物的積累。 (2)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度增加的主要原因是                                         。 (4)某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封48小時(shí)，測得溫室內(nèi)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化情況如右圖所示。試分析：曲線bc大幅度下降的原因是