小學(xué)蓓蕾讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、小學(xué)蓓蕾讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流材料讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來談一 談我們學(xué)校在創(chuàng)建“書香班級”活動中的幾點(diǎn)做法。一、營造書香氛圍班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級 中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書 香氛圍營造從三個(gè)方面入手： 首先是利用好黑板報(bào)這一有效宣傳窗 口。 用心出好每期的黑板報(bào)，班級的板報(bào)都是由學(xué)生自己完成。板報(bào) 內(nèi)容：每月規(guī)定的古詩背誦、優(yōu)美句段誦讀。 只要在課前三分鐘的小 預(yù)備中背誦， 就不用利用抽出其他時(shí)間來背誦了。其次建設(shè)好班級專 欄。班級中我們共開辟專欄，分別是：閱讀之星，學(xué)生根據(jù)自己閱讀 的內(nèi)容， 寫出讀

2、書體會， 或者選擇自己喜歡的優(yōu)美句段進(jìn)行全班展示，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間， 讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。再一個(gè)是：我們通常習(xí)慣把搜集到名言警句、成語故事、四字詞語解 釋等作成卡片貼在墻壁上，久而久之學(xué)生就記下了，以提高自己的詞 匯量，積累學(xué)生的語言能力。二、開展多彩活動在營造好班級氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道 路上來。首先在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而 外，通過平時(shí)開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們圍繞閱讀為主題的讀書 活動。如：美文誦讀競賽，讓學(xué)生都上臺讀一讀自己喜歡的文章，這 樣他不僅熟悉了一些閱讀內(nèi)容，而且鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。講故事 比賽，我們讓學(xué)生

3、把自己讀的故事上臺講，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。讀書 交流活動，可以根據(jù)學(xué)生所讀的內(nèi)容，說一說，演一演。通過這些不 同形式的活動的開展， 在班級中形成濃郁的閱讀氛圍， 引領(lǐng)學(xué)生走上 閱讀之路，從心底里愛上閱讀。三、引領(lǐng)閱讀之路通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。1、讓學(xué)生明確為什么要讀書告訴小學(xué)生要讀書， 那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題 為什么要讀書？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、 名人名家中去尋求答 案吧。英國人喜歡說書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。 培根歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自 然哲學(xué)使人深刻， 倫理學(xué)使人莊重， 邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。 總之， 讀書能陶

4、冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說熱愛書籍吧， 書籍能幫助你們生活， 能 像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中， 理出一個(gè)頭緒 來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人 的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān) 重要。2、教給學(xué)生知道讀什么書 是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？在平日 的校園之聲廣播站上我們播推薦的課外讀物， 老師根據(jù)蓓蕾讀書的要 求推薦數(shù)目給學(xué)生。引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。 在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué) 期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書 在怎

5、樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：（1）保證有書讀 每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，學(xué)生每人把自己 家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流” ，保證了每個(gè)孩子都 有書讀。（2）保證讀書時(shí)間每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)， 共誦要求背誦的詩歌， 讓孩子們在書香中開啟新的一天。 中午的時(shí)間， 讓學(xué)生和同學(xué)互換圖書進(jìn)行交流閱讀， 讓學(xué)生隨意組合， 和誰一起讀 都可以，然后交流自己讀了省么，讓學(xué)生說出來，另外安排一兩名同 學(xué)，上臺講自己看的圖書內(nèi)容。 星期天可以借閱同學(xué)的圖書回家閱讀。（3）保證讀書交流會 我們每周有閱讀課，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流， 可以講自己喜歡的書中片段， 可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來 談一談自己的讀書感受， 還可以對大家一起讀過的書展開討論。 交流了，認(rèn)識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。我們教師也在網(wǎng)絡(luò) 上進(jìn)行蓓蕾讀書經(jīng)驗(yàn)交流會， 我校的四位語文老師充分的準(zhǔn)備了發(fā)言 材料，其他語文老師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了評論