教師可在課前請學(xué)生在各種資料上

1、Unit 3 What are you doing for vacation? 一、教材分析本單元是Go for it八年級上冊中第三單元“What are you doing for vacation?”。本單元的核心話題是談?wù)撐磥碛?jì)劃，課文始終圍繞這一主題展開 ， 本單元的語言目標(biāo)是我們要學(xué)習(xí)如何談?wù)摷倨诘挠?jì)劃（Vacation plans），及對將來的安排（Future plans）。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用what詢問將要干什么并回答；用when, who, where, how long, how等詞圍繞未來計(jì)劃進(jìn)行提問和回答。本單元的基本知識(shí)點(diǎn)是掌握句型 ：what are you doing

2、 for vacation ? I am doing something . 另外 ，復(fù)習(xí)并掌握動(dòng)詞現(xiàn)在分詞形式的變化規(guī)則 。語言知識(shí)和語言技能部分主要是圍繞核心話題時(shí)設(shè)計(jì)安排了許多聽，說，讀，寫的任務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對重點(diǎn)句型的理解與運(yùn)用。教材通過在Selfcheck 里安排回答問題來訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力 ，檢測學(xué)生對本單元重點(diǎn)內(nèi)容的掌握 。我將靈活運(yùn)用這些活動(dòng)，并將其中的一些活動(dòng)進(jìn)行變化或整合。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于總目標(biāo)的具體描述，結(jié)合第三單元的教材內(nèi)容，我按語言知識(shí)、語言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)五個(gè)方面將本單元的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化：1、語言知識(shí)1 ).語音:在日常生活中

3、做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢。2).詞匯:relaxing,visiting,spending time,babysitting ,bike riding ,sightseeing ,fishing ,take walks ,how long ect.3).語法:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來用法及去做某事的go doing 用what, when, where, who 等對句中的事件、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等提問。4).功能: 談?wù)撐磥淼挠?jì)劃安排5).話題: 熟悉有關(guān)度假的內(nèi)容。2、語言技能1).能聽懂本單元學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問題，做出較得體的回答。2).掌握有關(guān)假期生活的動(dòng)詞且能熟練運(yùn)用；掌握wh-特殊疑

4、問句的運(yùn)用。3).能運(yùn)用所學(xué)詞匯詢問和表達(dá)未來打算，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表示未來計(jì)劃； 4).能圍繞未來計(jì)劃這一話題作較具體的描述。5).能讀懂介紹未來打算的文章和日程安排。6).學(xué)會(huì)書寫即將發(fā)生的假期安排或計(jì)劃和科學(xué)安排自己的假期活動(dòng).3、情感態(tài)度1).運(yùn)用所學(xué)語言，積極投身到實(shí)踐活動(dòng)中去，實(shí)踐自己的價(jià)值。2).能在描述自己的計(jì)劃和打算時(shí)，激起學(xué)生更加熱愛祖國的美好河山和地球，從而為人類的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。4、學(xué)習(xí)策略1) .幫助學(xué)生樹立信心 ，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法 ，善于利用各種機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行真實(shí)交際 ，在交際中注意并遵守英語交際的基本禮儀 ，了解中西方文化差異 。2). 能根據(jù)需要進(jìn)行

5、有目的預(yù)習(xí)，使其對教師的教學(xué)內(nèi)容起補(bǔ)充作用。3).抓住用英語交際的機(jī)會(huì)，在交際中把注意力集中在意思的表達(dá)上，必要時(shí)借助手勢和表情。4).主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于和他人合作。5).能利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源查找信息，用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)的交際，積極參與課外英語學(xué)習(xí)。5、文化意識(shí)1).初步了解英語國家的地理位置、歷史及假日的主要慶祝方式。2).了解和熟悉當(dāng)?shù)氐乩?，培養(yǎng)學(xué)生對本土文化的熱愛，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交流的目的。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是talk about future plans及本單元出現(xiàn)的詞匯、句型和語法。主要句型如下：What are you doing for vacation? I am spend

6、ing time with my friendsWhen are you going? Im going next week.How long are you staying?We are staying for two weeks.難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)閱讀材料提高寫作能力。本單元出現(xiàn)的be+doing均表示“打算做某事”，這與以前所學(xué)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表“正在做某事”要學(xué)生注意通過上下文從意思上區(qū)分。四、學(xué)情分析及教學(xué)策略在上冊書中已學(xué)過用一般過去時(shí)談?wù)撨^去度假的表達(dá)，具有了學(xué)習(xí)本單元知識(shí)的認(rèn)知前提，能自然地與本單元話題進(jìn)行銜接。因此，在本單元的對話中，教師可鼓勵(lì)學(xué)生將過去度假的經(jīng)歷結(jié)合到本單元的

7、對話中，充實(shí)對話內(nèi)容，同時(shí)復(fù)習(xí)一般過去時(shí)。談?wù)撐磥碛?jì)劃是人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降脑掝}，故學(xué)生喜于用英語表達(dá)此類知識(shí)。教師可在課前請學(xué)生在各種資料上查閱一些國內(nèi)外風(fēng)景名勝的情況介紹，包括其名稱、所在國、氣候、風(fēng)景特點(diǎn)等， 以便在對話時(shí)有更大的自由表達(dá)空間，同時(shí)與其他同學(xué)互相學(xué)習(xí)、互通信息。同時(shí)教師也查閱一些資料提供給學(xué)生。教師應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā)，在課堂教學(xué)中應(yīng)設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中自主學(xué)習(xí)語言，提高綜合運(yùn)用語言能力。五 、教學(xué)設(shè)想 1.通過歌曲緩解師生的緊張狀態(tài) 。 2.通過復(fù)習(xí)分散難點(diǎn) ，為新授鋪平道路 。 3.創(chuàng)設(shè)情境 ，引出新授內(nèi)

8、容及重點(diǎn)內(nèi)容 。 4.給出任務(wù) ，精講多練 。通過問答然后寫的方式完成任務(wù) 。 5.完成聽力任務(wù)之前先解決難點(diǎn) ，再放聽力內(nèi)容 ，確保學(xué)生能聽懂并會(huì)寫 。須使每位學(xué)生把聽力內(nèi)容寫在書上 。 6.通過練習(xí)小結(jié)出本節(jié)重點(diǎn) 句型。 7.練習(xí)設(shè)計(jì)針對重點(diǎn)。六教學(xué)過程 Unit 3.What are you doing for vacation ? Period 2教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1).新單詞 :spending time , babysitting ,bike riding ,sightseeing ,fishing ltake walks ,rent ,2).句型： What are you d

9、oing for vacation? Im spending time with my friends .Who are you going with ? I am going with my friends .When are you going ? I am going on Monday .2.能力目標(biāo)：1）學(xué)完本課，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)談?wù)搶淼挠?jì)劃。 2）學(xué)習(xí)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)。 3）能積極思維，運(yùn)用所學(xué)單詞，短語及句型，結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行靈活運(yùn)用。與價(jià)值觀：讓學(xué)生熟悉和理解不同的生活和度假方式。II.教學(xué)重點(diǎn): 掌握本課新單詞和句型和怎樣談?wù)搶淼挠?jì)劃，及提高學(xué)生聽和說的能力。II

10、I教學(xué)難點(diǎn) ：How to improve the students listening ability 教學(xué)方法 ：listen speake read and write 教 具：recorder picture教學(xué)課時(shí) :one教學(xué)過程Step 1: Warming upRevise the phrases and drills of last class （on the screen）Step 2:Lead-in: Do you like festivl s ?which festivl is coming ?if you would like to have a good time

11、during the National Day ,I suggest you should make a vacation plan .today ,we will going to learn unit 3 section A 2a 2b and 2c Step 3: New lesson ( section 2c groupwork )T : First of all ,creative a situation .point new lesson ,give the tasks to students ,and tell them how to finish it .S ; Student

12、s read the conversation together and can recite it .And then ask and anwser each other,at last write down their vacation plans .T :Check their answers Step4: Listen (section A 2a ) T : Different people have different vacation ,do you want to know Hector ,Susan and Molly s vacation plan .look at this

13、 picture ,who are they ?What are the y doing ?Hecter is visiting cousins .what is Susan doing for vacation ?T: Play the tape ,first time ,students only listen ,the second time ,students write down the answers ,the third time ,students repeat and check their answers .Step 5 Listen (section A 2b )T:Le

14、t the students read and explain “when “ then make a sentences ,play the tape three times ,students listen and write down the correct answers .S: Students write their answers on the blackboard .Step 6 .summary and grammar focusT :Show the exercise on the screen .Give them 3mimuts to finish .S:Read th

15、e exercise together and sum up the grammar focus of this unit .Step 7 consolidation T:Show the exercise on the screen ,students do them carefully .Translate these into English 1.你假期打算做什么 ？2.我打算去看望我爺爺 。3.你媽媽假期打算做什么 ？4.她打算購物 。5.你什么時(shí)候走 ？下個(gè)星期一 。6.他什么時(shí)候走？下周 。7.你打算和誰一起去? 8.我打算和我媽媽一塊去。Step 8 Homework :1. Preview new lesson .2. Read and write new words .Handwriting on the blackboardUnit 3 What are you doing f