計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

1、單元教學(xué)分析單元名稱(chēng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí)安排10單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：說(shuō)出計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用領(lǐng)域的特點(diǎn)。能夠表述計(jì)算機(jī)技術(shù)在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用。技能：能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段。情感：做事認(rèn)真的態(tài)度。單元教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算機(jī)發(fā)展及分類(lèi)；計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用。單元教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段；描述計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)。單元教學(xué)策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)備注課時(shí)教案授課名稱(chēng)1.1 了解計(jì)算機(jī)課時(shí)安排共 2 課時(shí) 第1-2課時(shí)授課時(shí)間第一周教學(xué)目標(biāo)1 基本知識(shí)(1) 能結(jié)合自己的日常觀察和了解的圖片、文字資料，描述計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、生活、工作、科研、國(guó)防等場(chǎng)合的應(yīng)用，并能說(shuō)出各種應(yīng)用領(lǐng)域的特點(diǎn)。能夠表述計(jì)算機(jī)技術(shù)在推動(dòng)社

2、會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用。(2) 通過(guò)圖片、文字記載了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史過(guò)程，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的分類(lèi)與各類(lèi)的特點(diǎn)。描述計(jì)算機(jī)在社會(huì)、生活、工作中的應(yīng)用，從而體會(huì)在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的所起的作用。(3) 能夠結(jié)合計(jì)算機(jī)應(yīng)用的具體事例，結(jié)合計(jì)算機(jī)發(fā)展及在生活、工作、社會(huì)各個(gè)不同場(chǎng)合中的應(yīng)用給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。2 操作技能目標(biāo)(1) 通過(guò)閱讀資料，理解計(jì)算機(jī)發(fā)展各階段的特點(diǎn)。能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段。(2) 通過(guò)收集資料，了解計(jì)算機(jī)發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)。能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)的主要特點(diǎn)，列舉計(jì)算機(jī)分類(lèi)產(chǎn)品及使用場(chǎng)合。學(xué)

3、情分析教學(xué)重點(diǎn)(1) 計(jì)算機(jī)發(fā)展及分類(lèi)；(2) 計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)(1) 識(shí)別并區(qū)分計(jì)算機(jī)發(fā)展階段；(2) 收集計(jì)算機(jī)應(yīng)用與發(fā)展的案例，描述計(jì)算機(jī)發(fā)展的趨勢(shì)。教學(xué)方法與手段啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課任務(wù)1了解計(jì)算機(jī)技術(shù)任務(wù)21信息技術(shù)首先，介紹信息技術(shù)的特點(diǎn)：人們利用計(jì)算機(jī)、通信、多媒體等技術(shù)設(shè)備和工具的方法和手段，獲取和處理信息戰(zhàn)略資源的綜合技術(shù)就是信息技術(shù)。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅動(dòng)搖了傳統(tǒng)行業(yè)的基礎(chǔ)，改變了人們生活消費(fèi)方式，還提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)力。2信息與數(shù)字化其次，提出“信息技術(shù)中使用的設(shè)備和工具是如何處理信息的呢？”，由問(wèn)題過(guò)渡到描

4、述教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容：信息與數(shù)字化。在這里簡(jiǎn)略地介紹“什么是信息？”、“什么是數(shù)據(jù)？”、“它們之間的關(guān)系”等知識(shí)點(diǎn)。3處理信息最后，提出問(wèn)題：計(jì)算機(jī)如何處理信息呢？簡(jiǎn)略描述：數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是用0和1兩個(gè)數(shù)字來(lái)表示的，用一連串0和1數(shù)字的序列就可以表示更復(fù)雜的數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)、控制、運(yùn)算這些數(shù)據(jù)最后分析結(jié)果，即為得到的信息。例如，當(dāng)用語(yǔ)音往計(jì)算機(jī)中輸入字符時(shí)，先必須打開(kāi)語(yǔ)音識(shí)別軟件，激活軟件工作。話(huà)筒接受你話(huà)音的聲頻脈沖，計(jì)算機(jī)把這些脈沖轉(zhuǎn)換成一串二進(jìn)制數(shù)，軟件編制的程序接受這些數(shù)，破譯出這些數(shù)字所表示的文本，并將其顯示在文本框內(nèi)，完成語(yǔ)音的識(shí)別。計(jì)算機(jī)內(nèi)部已經(jīng)用一些預(yù)定的二進(jìn)制數(shù)來(lái)表示字母、數(shù)字

5、、標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)。概括信息技術(shù)的三要素：被收集的數(shù)據(jù)，組織并處理數(shù)據(jù)的軟件，支撐軟件運(yùn)行的計(jì)算機(jī)硬件。.了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程及趨勢(shì)信息設(shè)備可以是電視、廣播、移動(dòng)電話(huà)等，以學(xué)生熟知的電視為例，用問(wèn)題啟發(fā)。例如，電視信號(hào)的發(fā)展(從模擬到數(shù)字)、電視信號(hào)傳輸設(shè)備的發(fā)展(從電視基站微波接力傳播到衛(wèi)星傳送數(shù)字信號(hào)，從同軸電纜傳輸?shù)焦饫w進(jìn)戶(hù)等)，解釋人是如何與信息設(shè)備、信息來(lái)源、網(wǎng)絡(luò)等組成一個(gè)封閉的系統(tǒng)。在這樣一個(gè)系統(tǒng)內(nèi)，人是得到何種類(lèi)型的信息，每種信息傳播的特點(diǎn)，重點(diǎn)講述人與發(fā)明的計(jì)算機(jī)如何在這個(gè)系統(tǒng)中作用的。通過(guò)上述活動(dòng)的完成，用問(wèn)題引入“計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用”和“計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類(lèi)”。2計(jì)算機(jī)的發(fā)展與

6、應(yīng)用首先，提出“什么是計(jì)算機(jī)”的問(wèn)題，給學(xué)生建立計(jì)算機(jī)的定義(計(jì)算機(jī)為一種可以接受輸入、處理數(shù)據(jù)、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并產(chǎn)生輸出的裝置)。接著提出“請(qǐng)描述一下所見(jiàn)到的計(jì)算機(jī)樣式”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論。通過(guò)已經(jīng)經(jīng)歷的歷史回顧過(guò)去的時(shí)代。近三個(gè)世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)文明已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的時(shí)代：工業(yè)化時(shí)代、電氣化時(shí)代。在已經(jīng)經(jīng)歷的時(shí)代里，科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)巨大變革，這些變革反映了“世界是客觀存在的物質(zhì)世界”，說(shuō)明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的正確性。從人類(lèi)已經(jīng)走過(guò)的時(shí)代特征，導(dǎo)引出我們目前正在經(jīng)歷直接依賴(lài)于知識(shí)、信息的積累，并利用它們創(chuàng)造財(cái)富的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。其次，通過(guò)課件圖片，歸納并補(bǔ)充學(xué)生回答的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域的答案。介紹當(dāng)今世

7、界以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、多媒體技術(shù)三大杠桿的支撐下的信息化社會(huì)將給人類(lèi)再一次帶來(lái)生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展。3計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類(lèi)教師在概括時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)指出：“微型計(jì)算機(jī)的功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)以前，盡管具體的設(shè)備變化很快，但是它們的本質(zhì)特征(即馮諾依曼關(guān)于組成計(jì)算機(jī)的思想)卻沒(méi)有改變?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)工具時(shí)重視這些特征。并且，著重闡述當(dāng)今經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)和核心是以計(jì)算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)三大杠桿支撐的社會(huì)信息化，自然過(guò)渡到本書(shū)的講授重點(diǎn)：信息時(shí)代的核心技術(shù)，即信息技術(shù)，它將圍繞計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用而發(fā)展。搜集計(jì)算機(jī)在生活、生產(chǎn)、社會(huì)中的廣泛應(yīng)用案例，學(xué)習(xí)信息技術(shù)中的基本概念。查看“相關(guān)知識(shí)”讓

8、學(xué)生按教材介紹小結(jié)計(jì)算機(jī)的分類(lèi)。用問(wèn)題和生活實(shí)例啟發(fā)學(xué)生理解。作業(yè)（1）通過(guò)查找資料，了解不同發(fā)展階段的計(jì)算機(jī)，看看它們都有什么特點(diǎn)？（2）搜集計(jì)算機(jī)朝微型化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多功能化發(fā)展的例子。小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)初步的了解。重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課時(shí)教案授課名稱(chēng)1.2 認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)課時(shí)安排共 課時(shí) 第1-2課時(shí)授課時(shí)間第周教學(xué)目標(biāo)n 基本知識(shí)² 通過(guò)展示典型的微型計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，認(rèn)識(shí)組成微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要外部部件的名稱(chēng)和作用：顯示器、鍵盤(pán)、音箱、鼠標(biāo)、打印機(jī)。² 通過(guò)圖1-3所示“微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成”示意，知道計(jì)算

9、機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部份組成，熟悉硬件和軟件所包括的主要內(nèi)容：硬件的主機(jī)和外設(shè)；軟件的種類(lèi)。² 通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的主板系統(tǒng)單元電路組成的電子器件的名稱(chēng)及其功能：CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器、主板(南橋、北橋)芯片組、總線(xiàn)、BIOS和CMOS、插槽。² 通過(guò)實(shí)例熟悉微型計(jì)算機(jī)主板接口的名稱(chēng)：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、USB、聲音輸入/輸出、網(wǎng)卡、1394火線(xiàn)輸入、光纖輸出、顯示器、硬盤(pán)等。² 通過(guò)實(shí)例熟悉常用的外存儲(chǔ)器設(shè)備的種類(lèi)及使用特點(diǎn)：硬盤(pán)、閃盤(pán)、光盤(pán)及光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器等。n 操作技能目標(biāo)² 能夠描述微型計(jì)算機(jī)主板上的主要器件對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行性能的影響。² 能夠區(qū)

10、別具有多種功能主板接口類(lèi)型及作用。² 能夠描述常用的外存儲(chǔ)器設(shè)備的使用特點(diǎn)，并正確選用。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)(1) 認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)外部主要組成設(shè)備。(2) 主板上的主要部件的性能對(duì)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)行的影響。(3) 知道內(nèi)存儲(chǔ)器的種類(lèi)及其使用特點(diǎn)。(4) 認(rèn)識(shí)主板的接口。(5) 認(rèn)識(shí)常用外存儲(chǔ)器的種類(lèi)及功能。教學(xué)難點(diǎn)(1) 主板上三類(lèi)總線(xiàn)(三類(lèi)總線(xiàn)：控制總線(xiàn)、地址總線(xiàn)、數(shù)據(jù)總線(xiàn))的區(qū)別與作用。(2) 分辨BIOS與CMOS的關(guān)系。教學(xué)方法與手段本課圍繞組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的外圍設(shè)備，剖析主機(jī)內(nèi)的主板單元電路組成的主要電子部件名稱(chēng)、作用和性能，認(rèn)識(shí)主板與外部設(shè)備連接的接口，及其外部存儲(chǔ)器的種

11、類(lèi)及作用等。在介紹各硬件時(shí)，多以實(shí)物展示，沒(méi)有實(shí)物以圖片代替，務(wù)必讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中簡(jiǎn)要介紹硬件的性能指標(biāo)及選購(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課任務(wù)1認(rèn)識(shí)微型計(jì)算機(jī)的組成任務(wù)2認(rèn)識(shí)主板系統(tǒng)單元任務(wù)3認(rèn)識(shí)主板與外部設(shè)備的接口任務(wù)4認(rèn)識(shí)外存儲(chǔ)器教師出示一套微型計(jì)算機(jī)實(shí)物教具，提出：“什么是個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)？”的問(wèn)題， 教師再給學(xué)生概括小結(jié)“盡管個(gè)人計(jì)算機(jī)的外觀各有不同，但其系統(tǒng)組成通常都包括以下的部件：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)單元(主機(jī))、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、CD-ROM或DVD-ROM驅(qū)動(dòng)器或光盤(pán)刻錄機(jī)、音箱、打印機(jī)等”引導(dǎo)學(xué)生過(guò)渡并

12、完成下一個(gè)活動(dòng)?？捎蓪W(xué)生小結(jié)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。展示計(jì)算機(jī)系統(tǒng)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，剖析微型計(jì)算機(jī)主板的組成結(jié)構(gòu)，向?qū)W生展示CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器、芯片組、總線(xiàn)、BIOS芯片是什么樣子的，初步認(rèn)識(shí)它們的外觀，并學(xué)習(xí)系統(tǒng)單元電路的主要部件特點(diǎn)、功能與作用等知識(shí)。計(jì)算機(jī)如何把數(shù)據(jù)通過(guò)內(nèi)存儲(chǔ)器傳送到外部設(shè)備呢？（接口電路的作用）(提示：在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，數(shù)據(jù)是通過(guò)一種叫做總線(xiàn)的電路，從一個(gè)單元電路傳輸給另一個(gè)單元電路。在這里，數(shù)據(jù)總線(xiàn)的一部分用來(lái)連接RAM和CPU，另一部份用來(lái)連接RAM和各種不同的存儲(chǔ)設(shè)備的總線(xiàn)稱(chēng)為擴(kuò)展總線(xiàn)。由于數(shù)據(jù)是沿著擴(kuò)展總線(xiàn)流動(dòng)的，所以它會(huì)經(jīng)過(guò)電纜、擴(kuò)展槽、板卡和接口。)什么是擴(kuò)展槽？(提示：

13、擴(kuò)展槽是主板上的一種插座，用來(lái)插各種擴(kuò)展卡。擴(kuò)展卡是一塊電路板?，F(xiàn)在的主板已經(jīng)將顯示卡、聲卡、網(wǎng)卡等集成到了主板電路中。例如，制作專(zhuān)業(yè)視頻，就需要使用視頻捕捉擴(kuò)展卡。擴(kuò)展插槽的種類(lèi)和類(lèi)型的多少?zèng)Q定了主板的可升級(jí)和擴(kuò)展設(shè)備數(shù)量，是購(gòu)買(mǎi)主板的一個(gè)重要指標(biāo)之一。但是過(guò)多的插槽也增加了購(gòu)買(mǎi)成本。)擴(kuò)展槽有哪些主要類(lèi)型？(提示：臺(tái)式計(jì)算機(jī)主板電路主要有數(shù)據(jù)傳輸速率為32位或64位的數(shù)據(jù)總線(xiàn)的PCI擴(kuò)展槽；專(zhuān)門(mén)用于傳輸圖形顯示卡高速數(shù)據(jù)傳輸路徑的AGP擴(kuò)展槽；用于短板卡的擴(kuò)展插槽CNR插槽或AMR插槽，如圖1-4所示，前者比后者使用更加廣泛，但是市場(chǎng)對(duì)這兩種插槽的產(chǎn)品支持度很少，因此它們也只是成了主板上的

14、擺設(shè)。) 什么是擴(kuò)展接口？(提示：用來(lái)向計(jì)算機(jī)或外部設(shè)備輸入或輸出數(shù)據(jù)的連接部位。)哪種接口是用來(lái)連接外部設(shè)備的最好的接口？(提示：USB接口是目前最好的接口類(lèi)型。)在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)接口的知識(shí)時(shí)，教師要特別指出多功能用途的接口用實(shí)物向?qū)W生介紹常用外存儲(chǔ)器。在講述時(shí)提出如下的問(wèn)題： 可以給自己的計(jì)算機(jī)添加外存儲(chǔ)器嗎？(提示：只要有型號(hào)和尺寸適合安裝到機(jī)箱的驅(qū)動(dòng)器架上的存儲(chǔ)設(shè)備，以及主板上有空余的電源插座就可以為計(jì)算機(jī)添加外存儲(chǔ)設(shè)備。)外部存儲(chǔ)器有哪些類(lèi)型？(提示：軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)、磁帶等存儲(chǔ)器類(lèi)型。)哪種存儲(chǔ)技術(shù)最好？(提示：每種存儲(chǔ)設(shè)備技術(shù)既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，通用性、耐久性、速度和容量是

15、比較存儲(chǔ)設(shè)備的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。)外部存儲(chǔ)器有哪幾項(xiàng)重要技術(shù)指標(biāo)？(提示：存儲(chǔ)時(shí)間指計(jì)算機(jī)用于在存儲(chǔ)介質(zhì)上查找數(shù)據(jù)或讀取數(shù)據(jù)所用的時(shí)間。數(shù)據(jù)傳輸速率指每秒從存儲(chǔ)介質(zhì)上獲得數(shù)據(jù)的總量。容量指能夠存儲(chǔ)到介質(zhì)上的數(shù)據(jù)的最大量。)為什么計(jì)算機(jī)都要安裝硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器？(提示：硬盤(pán)能夠提供大存儲(chǔ)容量；能夠快速讀取數(shù)據(jù)存取文件；硬盤(pán)的存儲(chǔ)容量大但價(jià)格便宜。)硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器的缺點(diǎn)是什么？(提示：硬盤(pán)使用時(shí)如果受到震動(dòng)容易引起磁頭劃道。)為什么除了硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器外還需要安裝光盤(pán)(CD-ROM或DVD-ROM)驅(qū)動(dòng)器？(提示：能夠長(zhǎng)期保存數(shù)據(jù)文件；現(xiàn)在的一些軟件或設(shè)備提供的備份文件使用光盤(pán)安裝。)CD和DVD可以互換嗎？(提示：DV

16、D-ROM驅(qū)動(dòng)器能夠使用CD-ROM光盤(pán)大多數(shù)CD-R盤(pán)和大多數(shù)CD-RW盤(pán)，但CD-ROM驅(qū)動(dòng)器只能讀取CD類(lèi)型的盤(pán)片。)我們也可以制作CD或DVD盤(pán)嗎？(提示：CD-R和CD-RW盤(pán)片可以通過(guò)刻錄軟件在具有刻錄功能的光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器上制作CD或DVD盤(pán)片。)通過(guò)對(duì)問(wèn)題的講解和思考形成使用外部存儲(chǔ)器的邏輯線(xiàn)索：讓學(xué)生對(duì)照實(shí)物填寫(xiě)表1-4中的空欄答案。學(xué)生思考作業(yè)觀察一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)的外部接口，分別指出串口、并口和USB接口的位置。小結(jié)普通用戶(hù)最常用的計(jì)算機(jī)是微型計(jì)算機(jī)，微型計(jì)算機(jī)經(jīng)常與PC、電腦、臺(tái)式機(jī)、微機(jī)等名詞混用，這里的微型計(jì)算機(jī)主要指臺(tái)式機(jī)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解構(gòu)成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作

17、用。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課時(shí)教案授課名稱(chēng)1.3微型計(jì)算機(jī)的輸入/輸出設(shè)備課時(shí)安排共 2 課時(shí) 第1-2課時(shí)授課時(shí)間第3周教學(xué)目標(biāo)n 基本知識(shí)² 認(rèn)識(shí)典型的微型計(jì)算機(jī)常用輸入設(shè)備：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、數(shù)碼相機(jī)(攝像機(jī))。² 通過(guò)圖1-8所示“計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備”示意，知道計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備中的觸摸屏、條碼閱讀儀等輸入設(shè)備。² 認(rèn)識(shí)典型的微型計(jì)算機(jī)常用輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)、投影儀、音箱等輸出設(shè)備。² 通過(guò)圖1-8所示“計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備”示意，知道繪圖儀輸出設(shè)備。n 操作技能目標(biāo)² 熟練掌握鼠標(biāo)5種操作方法，知道產(chǎn)生的操作效果。² 熟記鍵盤(pán)鍵符的位置以及鍵符

18、的分類(lèi)：字符鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)。² 初步掌握鍵符操作的規(guī)則，及其正確的擊鍵姿勢(shì)。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)(1) 常用輸入/輸出設(shè)備：鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)、音箱等。(2) 鼠標(biāo)5種操作方法；鍵盤(pán)鍵符功能的使用；擊鍵指法。教學(xué)難點(diǎn)(1) 鍵盤(pán)指法循序漸進(jìn)練習(xí)中的心理情感的調(diào)整；鍵盤(pán)鍵符能夠堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課任務(wù)1認(rèn)識(shí)輸入設(shè)備任務(wù)2認(rèn)識(shí)輸出設(shè)備教師引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)圖1-8空欄，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用輸入設(shè)備，區(qū)別不同的輸入設(shè)備提供不同的輸入數(shù)據(jù)的方法，歸納輸入設(shè)備有：手動(dòng)(鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、觸摸屏、操縱桿等)、光學(xué)(圖像掃

19、描、條形碼閱讀儀)、視聽(tīng)(麥克風(fēng)、視頻攝像頭、數(shù)碼相機(jī)等)類(lèi)型。講述鼠標(biāo)的作用是：能夠控制屏幕上指針移動(dòng)的定點(diǎn)設(shè)備。用投影儀操作鼠標(biāo)移動(dòng)到一個(gè)命令或?qū)ο蠖c(diǎn)后，依靠鼠標(biāo)相應(yīng)的動(dòng)作執(zhí)行操作。介紹鍵盤(pán)，先介紹標(biāo)準(zhǔn)鍵盤(pán)設(shè)計(jì)是101鍵，目前鍵盤(pán)的發(fā)展有了能夠執(zhí)行一些常用操作功能的鍵符，如增加了Windows啟動(dòng)鍵、Windows快捷鍵、聲音控制鍵、互聯(lián)網(wǎng)瀏覽鍵等以滿(mǎn)足用戶(hù)的操作要求。再按表1-6介紹鍵盤(pán)上常用的功能按鍵分別給予說(shuō)明。最后小結(jié)輸入設(shè)備的定義：“輸入設(shè)備是指任何一個(gè)可以通過(guò)其輸入信息到CPU進(jìn)行處理的組件”結(jié)論。主要介紹鼠標(biāo)和鍵盤(pán)強(qiáng)調(diào)說(shuō)明職業(yè)技能要求熟練的鍵盤(pán)操作，需要有一個(gè)良好的擊鍵的姿

20、勢(shì)和熟練的鍵盤(pán)使用能力。教師引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)圖1-11空欄，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常用輸出設(shè)備，區(qū)別不同的輸出設(shè)備從計(jì)算機(jī)獲得數(shù)據(jù)的不同方法，歸納輸出設(shè)備的類(lèi)型。在相關(guān)知識(shí)講述中，著重介紹顯示器的種類(lèi)及特點(diǎn)。指出衡量顯示器的性能指標(biāo)：尺寸、分辨率、刷新頻率、點(diǎn)距，以及與顯示器顯示關(guān)聯(lián)最重要的圖形卡。其次，介紹打印機(jī)的種類(lèi)及衡量打印機(jī)的性能指標(biāo)：打印分辨率。再次，介紹PC投影儀、聲音系統(tǒng)。最后小結(jié)輸出設(shè)備的定義：“輸出設(shè)備是指任何一種顯示數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)處理結(jié)果的組件”結(jié)論。重點(diǎn)介紹顯示器和打印機(jī)（1）鍵盤(pán)的使用。正確的指法是提高計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)錄入速度的關(guān)鍵，因此初學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)嚴(yán)格按照正確的鍵盤(pán)指法進(jìn)行學(xué)習(xí)。操作鍵盤(pán)時(shí)上身

21、要挺直，稍偏于鍵盤(pán)左方，全身重心置于椅子上。兩手自然放松，方便手指擊鍵，兩腳平放在地面上。手腕及肘部要成一條直線(xiàn)，手指自然彎曲地輕放于基準(zhǔn)鍵上，手臂不要往兩邊張開(kāi)，擊鍵時(shí)要保持相同的擊鍵節(jié)拍，不可用力過(guò)大。（2）鍵盤(pán)操作的基本指法。不擊鍵時(shí)，手指放在基準(zhǔn)鍵上，其中F、J鍵是中心鍵，其鍵面上有一條小小的橫杠；擊鍵時(shí)手指從基準(zhǔn)位置伸出，左、右手的手指位置操作時(shí)兩眼應(yīng)看稿件或屏幕（稱(chēng)為盲打），而手指則按操作指法擊相應(yīng)的鍵位，長(zhǎng)期訓(xùn)練可養(yǎng)成好的操作習(xí)慣，使擊鍵快速準(zhǔn)確。（3）數(shù)字小鍵盤(pán)的基本指法。數(shù)字小鍵盤(pán)區(qū)有4列17個(gè)鍵位，輸入數(shù)據(jù)時(shí)可用左手翻閱資料，右手擊鍵。利用英文打字練習(xí)軟件練習(xí)。參與體驗(yàn)進(jìn)行

22、鍵盤(pán)指法及英文和數(shù)字輸入練習(xí)通過(guò)演示來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)通過(guò)實(shí)物或查找資料了解投影儀、掃描儀、手寫(xiě)板、觸摸屏等設(shè)備的使用方法和特點(diǎn)。小結(jié)輸入/輸出設(shè)備通常是附加到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中用來(lái)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)功能的設(shè)備。計(jì)算機(jī)主板上的接口就是用來(lái)識(shí)別輸入/輸出設(shè)備的連接端口。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課時(shí)教案授課名稱(chēng)1.4 計(jì)算機(jī)軟件及其使用課時(shí)安排² 共 課時(shí) 第1-2課時(shí)授課時(shí)間第4周教學(xué)目標(biāo)n 基本知識(shí)² 知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟件類(lèi)型，能夠區(qū)別系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。² 能夠簡(jiǎn)單描述高級(jí)編程語(yǔ)言是如何被計(jì)算機(jī)識(shí)別的。² 能夠闡述軟件使用中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。n 操作技能目標(biāo)

23、8; 能夠區(qū)別系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。² 能夠區(qū)別軟件使用中的版權(quán)規(guī)則。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)(1) 識(shí)別系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件。(2) 初步了解計(jì)算機(jī)如何執(zhí)行程序。(3) 知道軟件版權(quán)規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)(1) 計(jì)算機(jī)對(duì)程序的執(zhí)行過(guò)程。教學(xué)方法與手段講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課任務(wù)1認(rèn)識(shí)軟件任務(wù)2了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)與版權(quán)1軟件及其分類(lèi)。先提出問(wèn)題：什么是軟件？(提示：用來(lái)完成指定的任務(wù)并由CPU執(zhí)行的電子指令集合；軟件的結(jié)構(gòu)是：軟件程序數(shù)據(jù)文檔，即軟件包括了用以提供指令的程序和提供必要數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)文件，這些程序和數(shù)據(jù)文件協(xié)同工作，共同完成指定的任務(wù)，例如文檔的生成、視

24、頻的編輯、圖形設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)瀏覽等)。 (提示：軟件分為兩個(gè)大類(lèi)：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件)。2系統(tǒng)軟件的概念。其中包含四部分教學(xué)。什么是系統(tǒng)軟件？(提示：電腦上管理計(jì)算機(jī)資源的操作系統(tǒng)和工具軟件)。操作系統(tǒng)即為系統(tǒng)軟件，其他還有設(shè)備驅(qū)動(dòng)軟件和實(shí)用工具軟件，因?yàn)樗鼈兊淖饔檬潜ＷC計(jì)算機(jī)能夠執(zhí)行基本操作功能，因此也視為系統(tǒng)軟件。什么是操作系統(tǒng)？(提示：主要是控制程序，使你可以和你的計(jì)算機(jī)通訊并運(yùn)行的其他程序)。操作系統(tǒng)有哪些類(lèi)型？(提示：目前常見(jiàn)的有計(jì)算機(jī)上使用的Windows、自由軟件Linux、蘋(píng)果公司的Mac OS，以及掌上電腦使用3COM公司的Palm OS(產(chǎn)品)、微軟的Windows Mobil

25、e產(chǎn)品)。操作系統(tǒng)的二個(gè)作用、五種功能、常見(jiàn)分類(lèi)等。3應(yīng)用軟件的概念。教師上課時(shí)播放或建議教師制作應(yīng)用軟件執(zhí)行過(guò)程的視頻給學(xué)生觀看，例如QQ軟件與別人聊天的過(guò)程，Photoshop加工一幅圖形的過(guò)程等。（那些向計(jì)算機(jī)提供相應(yīng)指令去實(shí)現(xiàn)各種用途和軟件稱(chēng)為應(yīng)用軟件。）4程序設(shè)計(jì)的概念。其中包括兩部分教學(xué)內(nèi)容。什么是計(jì)算機(jī)程序？(提示：用來(lái)告訴計(jì)算機(jī)如何處理問(wèn)題或執(zhí)行操作的一組指令的集合)。如何啟動(dòng)程序？(提示：?jiǎn)?dòng)程序通常是以“.exe”為擴(kuò)展名的文件，即“可執(zhí)行文件”。在操作系統(tǒng)中，通過(guò)點(diǎn)擊圖標(biāo)來(lái)啟動(dòng)，或者在開(kāi)始菜單中選擇需要啟動(dòng)的程序，或者在“運(yùn)行”對(duì)話(huà)框直接輸入程序名稱(chēng)單擊“確定”按鈕后啟動(dòng)

26、。自己創(chuàng)建的數(shù)據(jù)屬于軟件嗎？(提示：按照軟件名稱(chēng)的命名規(guī)則，自己創(chuàng)建的文件、圖片等只能稱(chēng)為數(shù)據(jù)文件而不能稱(chēng)為可執(zhí)行的軟件)。怎么樣開(kāi)發(fā)的程序才算是軟件？(提示：至少包括一個(gè)可執(zhí)行文件和數(shù)個(gè)支持程序運(yùn)行的相關(guān)的數(shù)據(jù)文件。)計(jì)算機(jī)程序編寫(xiě)人員是如何編寫(xiě)程序呢？(提示：要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)程序，開(kāi)發(fā)人員必須定義每一個(gè)元素的屬性，例如，對(duì)象在哪里顯示、顯示時(shí)的形狀、需要包含選擇的參數(shù)、執(zhí)行何種操作等等)。什么是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言？(提示：為程序開(kāi)發(fā)人員提供的一種開(kāi)發(fā)軟件工具，并且可用于編寫(xiě)指令又稱(chēng)源代碼。這些源代碼定義了具體的軟件環(huán)境，如外觀、怎樣選擇或輸入?yún)?shù)、軟件如何將這些參數(shù)傳遞到其他支持文件等?，F(xiàn)在大多數(shù)程序

27、開(kāi)發(fā)人員使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言進(jìn)行編程)。高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言如何與微處理器的指令集對(duì)應(yīng)呢？如何轉(zhuǎn)化為微處理器識(shí)別并產(chǎn)生執(zhí)行的動(dòng)作呢？(提示：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有三類(lèi)：機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、高級(jí)語(yǔ)言。計(jì)算機(jī)如何執(zhí)行用語(yǔ)言編寫(xiě)的程序？)1軟件的版權(quán)維護(hù)版權(quán)是通過(guò)法律的形式保護(hù)創(chuàng)造性工作的原始作者權(quán)利的一種方法。軟件開(kāi)發(fā)者擁有軟件版權(quán)。2軟件的許可證軟件的許可證是指規(guī)定計(jì)算機(jī)軟件（程序）使用者權(quán)利的法律合同，又稱(chēng)許可協(xié)議。按商業(yè)軟件、共享軟件、免費(fèi)軟件、公共領(lǐng)域軟件等不同類(lèi)型的軟件，對(duì)它們的分發(fā)規(guī)定了不同的協(xié)議。學(xué)生完成表1-7學(xué)生完成表1-8作業(yè)（1）搜集、使用目前常用的軟件。（2）與同學(xué)討論怎樣維護(hù)軟件版權(quán)

28、，遵守信息活動(dòng)中的道德。學(xué)生討論完成小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能分辨不同軟件，學(xué)會(huì)使用常用軟件，并了解有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與版權(quán)保護(hù)的知識(shí)，合法使用軟件。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課時(shí)教案授課名稱(chēng)1.5 數(shù)制與編碼課時(shí)安排共 課時(shí) 第1-2課時(shí)授課時(shí)間第5周教學(xué)目標(biāo)n 基本知識(shí)² 通過(guò)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的方法理解二進(jìn)制的概念。² 通過(guò)實(shí)例了解十進(jìn)制與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法。² 通過(guò)閱讀ASCII碼表了解計(jì)算機(jī)內(nèi)字符的編碼規(guī)則。² 知道漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示方法。n 操作技能目標(biāo)² 能夠進(jìn)行二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。² 能夠使用ASCII碼表編寫(xiě)字符的二進(jìn)制數(shù)。

29、學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)(1) 掌握二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換。(2) 掌握字符與編碼規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)(1) 數(shù)制及不同數(shù)制間數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換：二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。(2) ASCII碼表的理解。(3) 字與字長(zhǎng)的區(qū)別。教學(xué)方法與手段本課通過(guò)十進(jìn)制與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換計(jì)算示例，認(rèn)識(shí)二進(jìn)制數(shù)與十制數(shù)之間的關(guān)系。并通過(guò)認(rèn)識(shí)ASCII碼表，認(rèn)識(shí)字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)表示為二進(jìn)制數(shù)的。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課任務(wù)1了解二進(jìn)制數(shù)和十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換任務(wù)2認(rèn)識(shí)ASCII碼和漢字編碼1十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)方法理解教材表1-10所列的對(duì)應(yīng)關(guān)系。提出問(wèn)題：數(shù)據(jù)和信息在計(jì)算機(jī)中是如何表示的？(提示：

30、計(jì)算機(jī)電路只有兩種狀態(tài)：“”表示“關(guān)”，“”表示“開(kāi)”，這里和就是數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)里的表示方式，稱(chēng)二進(jìn)制數(shù)字。數(shù)字、字母、標(biāo)點(diǎn)、音樂(lè)、圖片和視頻等在計(jì)算機(jī)里都用二進(jìn)制數(shù)組成的序列來(lái)表示)。以例（1）講解十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)時(shí)的計(jì)算方法。2二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)方法 以例（2）講解二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)的方法通過(guò)轉(zhuǎn)換例子說(shuō)明轉(zhuǎn)換的方法。先提出問(wèn)題：數(shù)據(jù)不僅是數(shù)字，還可以表示為視頻、圖片、符號(hào)等，它們?nèi)绾卧谟?jì)算機(jī)內(nèi)表示呢？然后先選擇一個(gè)單獨(dú)的字母、符號(hào)試著將其轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。再完成表1-12中的單詞和計(jì)算表達(dá)式。閱讀教材表1-11，認(rèn)識(shí)字符如何在計(jì)算機(jī)內(nèi)轉(zhuǎn)換。由學(xué)生總結(jié)認(rèn)識(shí)教材表1-11的表示方法作

31、業(yè)（1）將（1110）2 轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)。（2）將（46）10 轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記單元教學(xué)分析單元名稱(chēng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課時(shí)安排10單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：了解操作系統(tǒng)的基本概念，描述的功能和特點(diǎn)；了解窗口的類(lèi)型。知道個(gè)性化的設(shè)置及作用。技能：熟悉啟動(dòng)與關(guān)閉；對(duì)圖形對(duì)象進(jìn)行熟練操作。情感：做事認(rèn)真的態(tài)度。單元教學(xué)重點(diǎn)圖形界面對(duì)象的操作；桌面窗口聽(tīng)的操作；進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。單元教學(xué)難點(diǎn)鍵盤(pán)鼠標(biāo)的配合；多個(gè)窗口開(kāi)啟后的排列、移動(dòng)、切換等操作。單元教學(xué)策略任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)備注課時(shí)教案授課名稱(chēng)2.1 Windows 7入門(mén)課時(shí)安排共 課時(shí) 第1-2課時(shí)授課時(shí)間第6周教學(xué)目標(biāo)n 基本知識(shí)²

32、 了解操作系統(tǒng)的基本概念及常用操作系統(tǒng)的特點(diǎn)。² 了解Windows7桌面的組成，能夠描述Windows7圖形操作界面的功能和特點(diǎn)。n 操作技能目標(biāo)² 具有啟動(dòng)和退出Windows操作系統(tǒng)的操作技能。² 能夠?qū)ψ烂孢M(jìn)行簡(jiǎn)單的個(gè)性化設(shè)置，如添加圖標(biāo)、添加桌面小工具、改變桌面背景、設(shè)置“開(kāi)始”菜單和“任務(wù)欄”等。² 熟練掌握窗口和對(duì)話(huà)框的操作。² 會(huì)使用“幫助和支持中心”觬決問(wèn)題。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)(1) 掌握操作系統(tǒng)的正確啟動(dòng)與退出操作方法。(2) 認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)桌面各操作對(duì)象的屬性。(3) 掌握菜單、窗口和對(duì)話(huà)框的操作。教學(xué)難點(diǎn)(1) 設(shè)置個(gè)性化桌

33、面。(2) “windows幫助和支持”命令的使用。教學(xué)方法與手段教學(xué)中，通過(guò)完成任務(wù)，介紹Windows 7的功能、Windows的圖形操作界面及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)窗口和對(duì)話(huà)框以及菜單和工具欄的功能和操作。教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課任務(wù)1認(rèn)識(shí)Windows 7操作系統(tǒng)任務(wù)2設(shè)置Windows 7桌面任務(wù)3認(rèn)識(shí)窗口與對(duì)話(huà)框任務(wù)4窗口與對(duì)話(huà)框的基本操作什么是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)？計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用是什么？l介紹正確啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的方法。l通過(guò)投影演示計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)過(guò)程1. 啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)告訴學(xué)生正確啟動(dòng)和關(guān)閉系統(tǒng)的操作方法，并且在真實(shí)的操作環(huán)境中給學(xué)生操作示范。2. 認(rèn)識(shí)桌面 提出

34、問(wèn)題：桌面由什么構(gòu)成，相應(yīng)的名稱(chēng)是什么？ 讓學(xué)生通過(guò)桌面圖標(biāo)的相應(yīng)提示，探索各圖標(biāo)的功能與作用（教師最后總結(jié)）。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)任務(wù)欄的組成，并初步嘗試其功能。讓學(xué)生打開(kāi)“開(kāi)始”按鈕，師生3. 關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)告訴學(xué)生如何正常關(guān)機(jī)？了解關(guān)機(jī)的幾種狀態(tài)？讓學(xué)生注意計(jì)算機(jī)啟動(dòng)過(guò)程中顯示器畫(huà)面的變化。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)桌面的組成部分和記住各圖標(biāo)的名稱(chēng)及其功能，了解任務(wù)欄及開(kāi)始菜單的組成。展示幾個(gè)個(gè)性化桌面的截圖，讓學(xué)生與開(kāi)始啟動(dòng)的桌面對(duì)比。1設(shè)置桌面教師演示：添加桌面圖標(biāo)教師利用控制面板或桌面快捷菜單設(shè)置桌面的背景圖片、排列圖標(biāo)等。2設(shè)置“開(kāi)始”菜單添加中“騰迅QQ程序”到“開(kāi)始”菜單。3設(shè)置任務(wù)欄右擊“開(kāi)始”按

35、鈕，單擊“屬性”命令，設(shè)置任務(wù)欄，也可以設(shè)置“開(kāi)始”菜單。重點(diǎn)告訴學(xué)生如何更換桌面背景圖片，以及操作步驟。1認(rèn)識(shí)窗口打開(kāi)“計(jì)算機(jī)”窗口，介紹窗口的組成。 2認(rèn)識(shí)對(duì)話(huà)框介紹對(duì)話(huà)框的基本組成對(duì)象。 用視頻演示，或由教師講解。利用“顯示屬性”對(duì)話(huà)框?qū)φ罩v解。1窗口的基本操作按下面的邏輯線(xiàn)索組織教學(xué)，完成基本操作的介紹：移動(dòng)窗口(拖曳標(biāo)題欄)改變窗口大小(拖曳窗口的邊框)窗口內(nèi)容的滾動(dòng)最大化窗口最小化窗口窗口恢復(fù)切換窗口排列窗口關(guān)閉窗口。2對(duì)話(huà)框的基本操作對(duì)話(huà)框的基本操作，按下面的邏輯線(xiàn)索組織教學(xué)： 移動(dòng)對(duì)話(huà)框(拖曳標(biāo)題欄移動(dòng)對(duì)話(huà)框)標(biāo)簽(或稱(chēng)選項(xiàng)卡)單選按鈕復(fù)選框列表框下拉列表 框文本框(輸入文本)

36、數(shù)值框命令按鈕(確定、取消、自定義等)幫助按鈕。教師操作演示，也可以學(xué)生邊操作，教師邊指導(dǎo)。共同小結(jié)“開(kāi)始”菜單的功能與作用。學(xué)生根據(jù)需要添加桌面小工具。讓學(xué)生樹(shù)立規(guī)范操作的意識(shí)。作業(yè)（1）更改主題。在桌面上右擊彈出快捷菜單，單擊“個(gè)性化”命令，打開(kāi)“個(gè)性化“窗口，選擇你需要的主題。更改主題后，觀察桌面背景、窗口顏色、屏幕保護(hù)程序有何變化。（2）設(shè)置屏幕保護(hù)程序。在“個(gè)性化”窗口下方，單擊“屏幕保護(hù)程序”命令。（3）設(shè)置窗口的顔色。在“個(gè)性化”窗口下方，單擊“窗口顔色”命令。（4）文本大小設(shè)置。在“個(gè)性化”窗口左側(cè)區(qū)域下方，單擊“顯示”命令，打開(kāi)“顯示”窗口。（5）設(shè)置分辨率。在“顯示”窗口左

37、側(cè)區(qū)域，單擊“調(diào)整分辨率”。小結(jié)本課學(xué)習(xí)了如何正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；如何設(shè)置桌面：包含各種圖標(biāo)和任務(wù)欄、開(kāi)始菜單的設(shè)置，認(rèn)識(shí)了操作系統(tǒng)的功能與作用，如何操作對(duì)話(huà)框和窗口。其中熟悉和掌握窗口與對(duì)話(huà)框的基本操作方法是本節(jié)課重要內(nèi)容。此外還能夠通過(guò)“幫助和支持中心”來(lái)解決計(jì)算機(jī)中遇到問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課時(shí)教案授課名稱(chēng)2.2 管理文件課時(shí)安排共 課時(shí) 第1-2課時(shí)授課時(shí)間第7周教學(xué)目標(biāo)n 基本知識(shí)² 通過(guò)觀察和問(wèn)題探究熟悉資源管理器的組成及其功能。² 了解庫(kù)的概念和功能。² 能夠結(jié)合實(shí)例說(shuō)明文件和文件夾的功能和作用。² 能夠描述文件和文件夾的命名規(guī)則。

38、² 能夠通過(guò)文件的擴(kuò)展名說(shuō)出文件的類(lèi)型，或者知道文件的類(lèi)型，并能描述該類(lèi)型文件的作用。n 操作技能目標(biāo)² 能夠在資源管理器中熟練地瀏覽、選擇操作。² 能夠使用庫(kù)管理文件和文件夾。² 能夠在資源管理器中進(jìn)行文件和文件夾操作：創(chuàng)建、刪除與恢復(fù)、更名、剪切與粘貼、移動(dòng)或復(fù)制、查找等。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)(1) 使用資源管理器和庫(kù)進(jìn)行文件和文件夾的管理(2) 文件和文件夾的操作方法教學(xué)難點(diǎn)(1) 會(huì)使用庫(kù)進(jìn)行文件管理；(2) 掌握文件和文件夾命名規(guī)則；(3) 改變文件和文件夾的屬性。(4) 根據(jù)需要靈活進(jìn)行文件搜索教學(xué)方法與手段演示教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)

39、計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課任務(wù)1使用“資源管理器”任務(wù)2操作文件與文件夾1打開(kāi)“資源管理器”在“開(kāi)始”按鈕上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“打開(kāi)Windows資源管理器”命令，打開(kāi) “資源管理器”窗口。提出問(wèn)題：能用其他方式打開(kāi)資源管理器嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生：桌面雙擊計(jì)算機(jī)圖標(biāo)打開(kāi)資源管理器；Windows 鍵+ E 快捷鍵打開(kāi)；開(kāi)始菜單中點(diǎn)擊右邊的計(jì)算機(jī)打開(kāi)。2認(rèn)識(shí)“資源管理器”(1)按表2-1操作并填寫(xiě)觀察結(jié)果（操作時(shí)對(duì)照?qǐng)D2-10所示窗格的名稱(chēng)），并將問(wèn)題答案填寫(xiě)在表2-1中。 (2)結(jié)合圖2-16，通過(guò)回答問(wèn)題，進(jìn)一步了解資源管理器的組成和功能。3使用庫(kù)管理文件依據(jù)圖2-17演示庫(kù)的基

40、本操作。實(shí)例展示：利用“庫(kù)”搜索文件。4.資源管理操作(1) 更改文件顯示方式打開(kāi)文件夾，單擊“查看”菜單或單擊工具欄上的“查看”按鈕，將排序方式變?yōu)椤懊Q(chēng)”，將視圖變?yōu)椤爸械葓D標(biāo)”。（2）選擇文件或文件夾教師：?jiǎn)螕粢粋€(gè)文件或文件夾，出現(xiàn)高亮即為選擇；提問(wèn)：如何選擇多個(gè)文件和文件夾？教師：示范多個(gè)連續(xù)文件或文件夾的選擇，告訴學(xué)生選擇多個(gè)文件或文件夾需要先按住“Shift”鍵，再單擊鼠標(biāo)完成選擇。示范多個(gè)不連續(xù)文件或文件夾的選擇，告訴學(xué)生選擇多個(gè)文件和文件夾需要按住“Ctrl”鍵，再分別單擊所選擇的文件或文件夾完成選擇。教師講述資源管理器組成及各部功能。參照“相關(guān)知識(shí)”，講解文件、文件夾及命名規(guī)

41、則。操作文件和文件夾的教學(xué)，有三種操作方式：菜單欄下拉菜單中的命令、快捷菜單(方式)、鼠標(biāo)拖曳。以實(shí)例操作講解操作方法。并嘗試用不同的方法去操作演示。參照教材案例完成下列操作。1新建文件與文件夾2重命名文件與文件夾3復(fù)制和移動(dòng)文件與文件夾4刪除和恢復(fù)文件與文件夾每個(gè)操作講解一種方法，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試用其他方法完成操作。鼓勵(lì)學(xué)生課下可以做些功課，上機(jī)時(shí)進(jìn)行嘗試。動(dòng)手回憶上一節(jié)關(guān)于“計(jì)算機(jī)”窗口的內(nèi)容要求學(xué)生通過(guò)操作得出結(jié)論。通過(guò)演示來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)（1）改變文件或文件夾屬性。右擊文件或文件夾，在彈出的快捷菜單中單擊“屬性”命令，打開(kāi)“屬性”對(duì)話(huà)框，單擊“常規(guī)”選項(xiàng)卡，通過(guò)勾選進(jìn)行屬性設(shè)置

42、。（2）顯示隱藏的文件或文件夾。（3）搜索文件或文件夾。使用“開(kāi)始”菜單中的搜索框。單擊“開(kāi)始”按鈕，在“開(kāi)始”菜單的“搜索程序和文件”搜索框中鍵入要查找的內(nèi)容；使用文件夾或庫(kù)中的搜索框。如果沒(méi)有找到需要的文件 ，還可以到搜索結(jié)果列表的底部，將搜索范圍擴(kuò)展到其他庫(kù)或文件夾。小結(jié)文件與文件夾是計(jì)算機(jī)的重要資源之一，在使用Windows操作系統(tǒng)時(shí)，許多工作涉及到對(duì)文件和文件夾的管理與操作。掌握文件和文件夾的概念對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握其他操作系統(tǒng)的文件管理可以打下一定的基礎(chǔ)。在Windows 7操作系統(tǒng)中，管理文件和文件夾是 “Windows資源管理器”的一項(xiàng)主要功能。使用“資源管理器”可以快速預(yù)覽文件

43、、文件夾及其樹(shù)狀結(jié)構(gòu)，以及整個(gè)驅(qū)動(dòng)器中的內(nèi)容，可直接運(yùn)行程序，打開(kāi)文檔，管理驅(qū)動(dòng)器或其他外部設(shè)備等資源，也可以復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件以及修改文件和文件夾的屬性。熟練進(jìn)行文件和文件夾管理操作，是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本功之一。“庫(kù)”是Windows 7新增的管理文件的一個(gè)重要方式，不管文件存儲(chǔ)位置如何，都可將其顯示為一個(gè)集合，方便地組織與訪(fǎng)問(wèn)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課時(shí)教案授課名稱(chēng)2.3 管理與應(yīng)用Windows 7課時(shí)安排共 課時(shí) 第1-2課時(shí)授課時(shí)間第8周教學(xué)目標(biāo)n 基本知識(shí)² 了解控制面板的作用。² 能夠識(shí)別控制面板上的不同功能。n 操作技能目標(biāo)² 會(huì)修改系統(tǒng)日期和時(shí)間設(shè)

44、置。² 會(huì)改變顯示設(shè)置。² 會(huì)使用附件中的常用工具。² 會(huì)安裝常用設(shè)備的驅(qū)動(dòng)程序。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)(1) 掌握使用控制面板配置系統(tǒng)的方法。(2) 掌握配置設(shè)備時(shí)驅(qū)動(dòng)程序的安裝。教學(xué)難點(diǎn)能正確選擇和使用控制面板的不同功能進(jìn)行系統(tǒng)配置。教學(xué)方法與手段演示教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課講授新課任務(wù)1使用控制面板任務(wù)2使用Windows 7附件中的常用程序任務(wù)3安裝和使用打印機(jī)1打開(kāi)“控制面板”窗口單擊菜單“開(kāi)始”“控制面板”命令，打開(kāi)“控制面板”窗口。讓學(xué)生識(shí)別控制面板的顯示視圖：類(lèi)型大圖標(biāo)、小圖標(biāo)，讓學(xué)生從三種顯示方式中體驗(yàn)其區(qū)別。2利用控制面板設(shè)置

45、日期和時(shí)間完成教材“利用控制面板設(shè)置日期和時(shí)間”的操作，掌握使用控制面板管理系統(tǒng)。結(jié)合“相關(guān)知識(shí)”了解控制面板的作用。Windows 7附件中自帶了一些常用的程序，如“記事本”、“畫(huà)圖”等工具程序。1.用記事本創(chuàng)建文本文件單擊菜單“開(kāi)始”“所有程序”“附件”“記事本”命令。2.用畫(huà)圖工具改變桌面背景 教師示范操作：?jiǎn)螕簟爱?huà)圖”按鈕打開(kāi)“圖片”創(chuàng)作圖片單擊“畫(huà)圖”按鈕“填充”命令。還有一些其它工具如：計(jì)算機(jī)器、錄音機(jī)、寫(xiě)字板、便箋、截圖工具及系統(tǒng)工具等等，可以讓學(xué)生嘗試使用。為計(jì)算機(jī)添加硬件的操作可以通過(guò)打開(kāi)“控制面板”“硬件與聲音”“添加打印機(jī)”或者是“添加設(shè)備”。1.添加本地打印機(jī) 教師示范

46、：打開(kāi)“控制面板”“硬件與聲音”“添加打印機(jī)”選擇“添加本地打印機(jī)”。2. 添加網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)通過(guò)安裝打印機(jī)實(shí)例指導(dǎo)學(xué)生如何使用安裝向?qū)?，最后完成硬件安裝任務(wù)。學(xué)生自主操作：學(xué)生嘗試操作。通過(guò)演示來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)（1）使用“附件”中的“截圖”工具截取屏幕的一部分，并另存為“.PNG”格式文件。（2）使用“附件”中的“畫(huà)圖”工具繪制一幅簡(jiǎn)單的作品，保存為“.BMP”格式文件。由學(xué)生操作完成，教師巡回指導(dǎo)。小結(jié)本節(jié)描述的Windows 7對(duì)計(jì)算機(jī)的管理主要指使用控制面板對(duì)系統(tǒng)的應(yīng)用軟件的管理?！翱刂泼姘濉笔怯?jì)算機(jī)的控制中心，在控制面板中用戶(hù)可以訪(fǎng)問(wèn)資源和使用工具控制系統(tǒng)，從而決定Window

47、s的外觀和功能。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)后記課時(shí)教案授課名稱(chēng)2.4 維護(hù)系統(tǒng)與使用常用工具軟件課時(shí)安排共 課時(shí) 第1-2課時(shí)授課時(shí)間第9周教學(xué)目標(biāo)n 基本知識(shí)² 了解磁盤(pán)維護(hù)的意義；² 了解病毒的概念、特征，并掌握診斷、清除、預(yù)防病毒的方法；² 了解文件壓縮的概念和意義；² 了解數(shù)據(jù)備份的重要性，掌握數(shù)據(jù)備份還原的方法。n 操作技能目標(biāo)² 能利用Windows 7自帶的程序進(jìn)行磁盤(pán)維護(hù)；² 掌握壓縮工具軟件的使用；² 掌握防病毒軟件的使用；² 掌握數(shù)據(jù)備份操作。² 會(huì)安裝和卸載常用應(yīng)用軟件。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)(1) 掌握病毒的特征，并能診斷、清除、預(yù)防病毒；(2) 掌握文件的壓縮和數(shù)據(jù)的備份操作。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)安裝和卸載常用應(yīng)用軟件。教學(xué)方法與手段能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)，是使用好計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)基本技能。通過(guò)磁盤(pán)清理、壓縮軟件、病毒防治軟件的安裝、使用與卸載，了解系統(tǒng)維護(hù)的方法和常用