三好班級事跡材料(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上普蘭店市中小學(xué)三好班級登記表 (2014-2015學(xué)年度)班主任班級人數(shù)學(xué)校班級姓名性別年齡邱國威男2627雙塔鎮(zhèn)土城小學(xué)六年主 要 事 跡1、一個有著強大凝聚力的班級體土城小學(xué)六年級的凝聚力從集體勞動和集體活動中就可見一斑。勞動中人人當(dāng)先，沒有一人偷奸?；?，男同學(xué)、班干部都是帶頭干最臟最累的活。正因如此，每次學(xué)校勞動六年級總是干得最多最快的班級。在集體競賽中，同學(xué)們也都人人獻計獻策為代表班級的同學(xué)加油鼓勁。2、一個擁有民主氛圍的班集體六年級的班主任老師從四年級開始就特別注重培養(yǎng)同學(xué)們的民主意識。從民主競選班級干部到班干部滿意度測評；從要求班干部改變大呼小叫的“小老師

2、”作風(fēng)到提倡班級管理的服務(wù)意識；從座位的自愿安排到小柜的抓鬮分配。班級的各項事務(wù)都奔著尊重同學(xué)們的意愿與權(quán)利而努力，民主的理念由此在這個班級深入人心。3、一個制度創(chuàng)新、公平和諧的班集體土城小學(xué)六年級之所以能夠達到老師不在，班級也能井然有序的樣子，創(chuàng)新的制度設(shè)計奠定了這一切的基礎(chǔ)。班級制度概括的來講就是小組制度為主，個人獎勵和班干部制度為輔。班級27名同學(xué)按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則分成五組。以小組為單位在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各個方面形成一種評分機制，組間互相競爭，每周一匯總，一學(xué)期評出優(yōu)秀小組。這樣以小組為中心的班級制度，帶動了學(xué)生們的積極性，同時也促進了組內(nèi)互幫互助的良好氛圍。4、一個行為

3、習(xí)慣過硬的班集體土城小學(xué)六年級有一個班級同學(xué)人人可背的班規(guī)。這個班規(guī)的內(nèi)容非常具體可行，如：不準說臟話、不準以大欺小、不準考試作弊這些班級班規(guī)是班主任老師先通過班級討論取得同學(xué)們的一致認可后才開始實行的。在嚴厲而具體的要求下很多同學(xué)都改掉了以往的陋習(xí)，整個班級也因為這個班規(guī)面貌煥然一新。5、一個全面發(fā)展的班集體這里所說的全面發(fā)展一方面指的是每個項目的全面發(fā)展，另一方面是每個個體的全面發(fā)展。在每個學(xué)期開學(xué)之前班主任老師在計劃中都要計劃班級里一些競賽項目：短跑、踢毽子、籃球賽、書法展、朗誦會等借以這樣的機會來培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)們的愛好。同時在班級例行的班會、表演中，班主任老師也盡量爭取每位同學(xué)都參與進來，都得到鍛煉的機會。6、一個有愛的班集體在六年級這個班集體中像后進生這種弱勢群體所受到的關(guān)懷和愛護要多于其他同學(xué)，班級中“班級干部起到表率作用”的觀念深入人心。同學(xué)間互幫互助，氛圍融洽，班集體像是一個溫暖的大家庭。同學(xué)們都樂于為班級做貢獻，每位同學(xué)在這樣的班集體中學(xué)習(xí)生活都能找到強烈的歸屬感。 “文明、互助、團結(jié)、向上”的良好班風(fēng)，是土城小學(xué)六年級整體面貌的最佳體現(xiàn)。優(yōu)異的成績，良好的贊譽，是對土城小學(xué)六年級全體師生最公正的肯定。土城小學(xué)六年級