魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試題

1、魯教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題班別 姓名 等級(jí) 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。shn  yín      ku  shào     x  shn    wéi  hù        zuì  è      ( ) ( ) ( ) ( )

2、 ( )sho hu ki xuán òn xiàn h yù nín shén( ) ( ) ( ) ( ) ( )xìn zhì bó bó jù  jn huì  shén zá co cón shn( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。槍( ) 防( ) 駐( ) 濟(jì)( )搶( ) 訪( ) 注( ) 擠( )三、給正確的讀音打“”。還（huán hái）鄉(xiāng)河 氣喘吁吁（x yù）

3、困難（nán nàn）還（huán hái）有 呼吁（x yù ） 逃難（nán nàn ）四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4+3分）草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草叢生兵（ ）神速 以（ ）萬(wàn)一 永（ ）人間 圍魏（ ）趙 聲東（ ）西 攻其不（ ） 出其不（ ） 所向無(wú)（ ） 決（ ）千里 五、在（）寫出句子運(yùn)用的修辭手法。1、雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。 （ ）2、我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)，探索和改善大家的生活。 （ ）3、村子里怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？ （ ）4、明媚的小花從草叢深處探出

4、頭來。 （ ）六、修改病句。1、他的意見基本是完全正確的。 2、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷取得進(jìn)步。 七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。 呼喚 呼吁1、爸爸的嘴張著，仿佛在（ ）什么。2、我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！” 維護(hù) 愛護(hù) 保護(hù)1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣壇上。2、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，（ ）家人。3、全世界人民要攜起手來，（ ）我們的地球。八、閱讀理解。讀夜鶯的歌聲片段，回答問題隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長(zhǎng)滿古松的小山。“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問。“你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮?。軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。1、“踢”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。2、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（ ）的小路 （ ）的空地（ ）的小山 （ ）的樹林3、“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，說說你從中這句話中體會(huì)到什么？ 4、對(duì)畫線句子正確理解的是（ ） A孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。 B孩子是故意答錯(cuò)，欺騙