齊佩建班主任論壇材料

1、嚴慈相濟，競爭提高 義門中心小學 齊佩建有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任的工作中，我感觸頗深，雖然一天忙忙碌碌，幾乎沒有休息的時間，但是還是覺得每一天都很充實。下面只是本人在班主任工作中一些粗略的做法，有不當之處還請各位領(lǐng)導、老師批評指正。一、從“嚴”治班，在學生心目中樹立班主任的威嚴“寧給學生一個好心，不給學生一個好臉”，作為班主任首先要讓學生信服你，尊重你。雖說要和學生平等相處，但是作為班主任是一個班級的領(lǐng)頭人，你安排的事情必須要不打折扣的得到落實才能達到最理想的效果。所以必須嚴格要求學生，在學生中樹立班主任的威嚴，讓學生在某種程度上有點“怕”你，才能使班級學生不違反各種規(guī)定，使

2、班級管理省去不必要的麻煩。我?guī)У默F(xiàn)在這個三（2）班，我在班會課上重點強調(diào)了我們班級的五條鐵律。（1） 到學校是來學習的，必須把學習放在首位。（2） 不許將電子產(chǎn)品、mp3等帶到學校。（3） 不許在學校看盜版的小說或故事書。（4） 不許在學校亂扔垃圾，看到垃圾隨時撿。（5） 不許與學校其他班級的“滋事分子”來往。剛開始學生都很遵守，但是慢慢的有個別學生開始不老實了。有一個學生在語文課上看課外書我發(fā)現(xiàn)了之后決定以一儆百，就當著全班同學的面把看小說危害講了一下，然后又將這本小說撕碎，讓這名學生把碎片往學校處理垃圾的地方送，每次只能送一片，直到送完為止。而且告訴全班同學處罰這么嚴重是因為違反了班級的鐵

3、律，必須受到嚴懲。最后我再次重申了班級的五條鐵律，自此之后再沒有在班級中發(fā)現(xiàn)看小說的同學。這些做法看起來有點過分，但是這樣做的效果卻很好，使班級中每位同學都牢記班級的鐵律，專心學習，不滋事生非，減輕了管理班級的難度。二、從“愛”做起，讓學生感受到班主任的師愛愛，是打開學生心靈的鑰匙。作為班主任，我們要把真誠的愛融在整個班級之中，熱愛班級的每一位學生是帶好班的前提。我們既要負責學生的學習還要負責學生的生活，真可謂又當?shù)之攱尅?“危難之時顯身手，患難之時顯真情。”作為班主任，有責任有義務(wù)加強自己的情感修養(yǎng)，力求使情感教育技巧化、藝術(shù)化，為教學、育人創(chuàng)造一種良好的氛圍。三、從“競”出發(fā)，讓學生在競

4、爭中提高學習成績俗話說“勝敗乃兵家常事”。他說明有參與就會有競爭，有競爭定會有成功與失敗，競爭能使人激發(fā)動力，增強活力。作為班主任我認為只要每位同學都能將心思用在學習上，發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，肯定能提高班級的學習成績。我常常利用班會和晨會給學生灌輸在學做人的同時把學習放在首位，讓他們在心里面首先想到的是學習。我把全班前十名同學放在一個學習小組，剩余的學生按好、中、差搭配，并實行滾動制，每次考試過后學生都自覺換自己的座位。這種做法使班級中逐漸形成了比著學的學習風氣，而且前十名的同學也能起到帶頭作用，使班級的學習形成了一種良性循環(huán)。有一次我在教室門口聽到一位同學在教室內(nèi)宣誓“XXX，下次我一定會回來的?！碑斎贿@樣做也有一定的弊端，比如有一部分同學會灰心喪氣，感覺學習無望，不想學習，面對這些學生我就時常叫他們做個別談話，多鼓勵他們，開導他們，讓他們不要放棄學習，幫他們樹立學習的信心，盡自己的最大努力去學習。通過這樣的競爭，使班級的學習風氣越來越濃厚，全班同學都能一心撲在學習上。以上就是我一些還不太成熟的做法，作為一名年輕的班