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文檔簡介

1、送給盲婆婆的蟈蟈教學設(shè)計（第二課時）教學目標：1認識課文中的生字，理解由生字組成的詞語，會寫生字2正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教學重難點:1識字并在田字格里正確地寫 2、正確、流利地朗讀課文教學流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：1、師：（出示蟈蟈圖片）你們認識嗎？（板書：蟈蟈）2、師：這是一只送給盲婆婆的蟈蟈（補題、說題）教學生字“婆”你有什么好方法記住它？3釋題：“盲婆婆”（讓生閉眼做一件事后談?wù)勑缡埽┫胂竺て牌派畹闹T多不便。4小結(jié)：盲婆婆已經(jīng)有好多年沒多年沒看過鮮花，伴隨她的只有黑暗和孤獨?？墒墙裉烀て牌挪灰粯恿?，你們瞧！出示課文中插圖，她為什么這么開心快樂呢，讓我們一起走進課

2、文。（二）初讀課文，自主學習：1、出示自學提示，生自讀課文。自學提示：（1）、借助拼音，大聲讀課文次（讀準字音，讀通名子，難讀的多讀幾次。（2）圈畫出的生字，詞讀次（邊讀邊認）（三）合作交流：小組交流：1、組內(nèi)輪讀課文次，注意正音2、交流這首詩歌寫了一個什么故事？組長帶領(lǐng)組員學習生字（音、結(jié)構(gòu)、偏旁）（1）、出示詞語，抽生讀，跟讀，開火車讀，齊讀（2）、重點正音：領(lǐng)lng 鄰lín 您nín 難nán nàn（3）、抽讀課文，師生評價（4）、相機隨文識字，（范寫書空描紅擴詞）3、讀了課文，你知道課文寫了一件什么事？覺得文中的“我”是個怎樣的孩子？4、學生練寫生字。（四）拓展延伸：1、請用手中的彩筆畫一只綠色的蟈蟈。2、選字填空：鄰令領(lǐng)命（）帶（）（）

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