《數(shù)星星的孩子》教案案例

1、數(shù)星星的孩子教案案例數(shù)星星的孩子教案案例設(shè)計理念新課程提倡學生成為學習的主人，倡導教學的開放性和生成性，注重學生的興趣和體驗，注重學生的實踐和探究，這正是我在這一節(jié)課里所要努力達到的。教學目標1、學認9個生字，會寫12個字。2、分角色朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。3、學習張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。教學重難點目的1是第一課時的重點，目的2。3是二課時的重點。教學過程第一課時略第二課時一、課前復習。上課以前，咱們做個猜謎語的游戲吧。猜到了就從你的生字卡片中找出來，舉起來，看誰猜得又快又準。1、差點稱王，不能做主。玉2、一只大腳。距3、又打了好多水。漢4、老師做仰頭的動作仰。5、做撒的

2、動作撒。6、一條美人魚游到了銀行里。衡課文中這個數(shù)星星的孩子就叫？張衡我們一起來認識他吧。出示張衡圖片打開書，讀讀課后的我知道，看看你能知道什么？抽生匯報，相機出示地動儀的圖片。張衡是位了不起的科學家，他在天文、地理、器械、歷法、文學等多方面都有突出的貢獻。其中天文上做出的貢獻最大。他創(chuàng)制了世界上最早的觀測天體的渾天儀，這對人類后來研究宇宙提供了很多方便；課件出示渾天儀圖片他還創(chuàng)制了世界上最早的觀測氣象的候天儀，有了這臺儀器，人們就更能準確的預(yù)測天氣。二、學習第5自然段。一起讀讀課文的最后一自然段，想一想數(shù)星星的孩子為什么能成為著名的天文學家？相機板書刻苦鉆研。三、學習13自然段。這個數(shù)星星的

3、孩子能成為著名的天文學家，不僅僅因為他長大以后刻苦鉆研，其實他從小就對天文有著濃厚的興趣。孩子們，自由朗讀1、2、3自然段，用橫線勾出張衡是怎樣數(shù)星星的。出示句子一顆，兩顆，一直數(shù)到幾百顆。一顆，兩顆，你體會到張衡怎樣數(shù)星星？咱們也和張衡一起去數(shù)一數(shù)星星吧！出示美麗的夜空星星圖?？吹竭@幅圖，你想說什么？星星美，星星多。帶著這種感受，誰來美美的讀讀這句話？出示句子滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。抽讀，評價，從他的朗讀中你體會到什么？從哪個詞體會到的？引導學生理解句子中的比喻及描寫星星多的詞語。星星這么美，咱們也來數(shù)一數(shù)星星吧！你有什么感受嗎？數(shù)不清可是張衡卻一直數(shù)到了幾百顆。再讀這句一顆，兩顆

4、，一直數(shù)到了幾百顆。你體會到了什么？引導學生體會張衡數(shù)星星的耐心，細致，認真。從哪個詞體會到的？誰再讀讀這句，讀出張衡的耐心，認真？傻孩子，又在數(shù)星星了。看到張衡耐心，認真的數(shù)星星，奶奶忍不住說生讀從奶奶的話里，張衡還怎樣數(shù)星星的？經(jīng)常數(shù)星星從哪個詞體會出來的？看圖，奶奶多慈祥啊，咱們一起讀讀這句吧！張衡認為自己能數(shù)清嗎？自由朗讀第三自然段，小組討論討論，他認為為什么能數(shù)清？交流討論結(jié)果，出示填空。因為星星和星星中間，說明星星是在,但不是。所以，星星就能數(shù)得清你看，張衡細心觀察出了星星的變化規(guī)律，你想對張衡說點什么？四、教學四自然段。1張衡的觀察結(jié)果，爺爺同意嗎？他是怎么說的？讀讀這段，你從爺

5、爺?shù)脑捴兄懒四男┨煳闹R？根據(jù)學生的回答，相機出示句子我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。為什么把它們分成一組一組的？你還知道哪些星星的名字？那七顆星，連起來象一把勺子，叫北斗七星。你找出圖上的北斗七星，試著按書上的描寫把它連起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？老師也寫了一個句子，你讀了會怎么連？出示句子那七顆星，叫北斗七星。這個句子和課文中的句子有什么不同？勺口對著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。1 北斗七星怎么轉(zhuǎn)呀？小組拿出北斗七星和北極星的教具，合作演示。抽生上來給大家實物投影演示。爺爺?shù)闹R真豐富呀，我們再讀讀爺爺?shù)脑挕? 張衡相信爺爺?shù)脑拞?？你從哪知道的？用半信半疑的語氣讀讀吧。張衡又是怎么做的？勾出他的句子。誰來讀讀？一夜沒睡好在想什么？他會起來幾次？半夜假如你起來會覺得怎樣？會遇到哪些困難？遇到這么多困難，他還起來觀察，你覺得張衡是個怎樣的人？看到的結(jié)果和爺爺說的一樣嗎？從哪個詞體會到的？此時，張衡會怎樣想？你能讀好這句嗎？你想對張衡說點什么？你想對自己說點什么？教師總結(jié)板書。五、拓展延伸。天文知識豐富有趣，他吸引著張衡，也吸引了我們班的一些同學。愛