(完整)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法建議

1、一年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)建議1 月 12 日左右就要期末考試了，家長(zhǎng)們都有點(diǎn)著急，由于復(fù)習(xí)面廣、量大，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際， 從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果， 為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：第一，要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上， 進(jìn)行歸類整理（家長(zhǎng)可以帶著孩子做） ，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么， 還要學(xué)會(huì)分析每次單元考試的題型。 具體實(shí)施辦法：1、每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，先把書(shū)上和數(shù)狀 上的重點(diǎn)題看一看。（后面還會(huì)仔細(xì)說(shuō)明）2、根據(jù)孩子的具體情況分析本單元學(xué)習(xí)還存在哪些疑惑 。3、 9 個(gè)單元復(fù)習(xí)完后，進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)。第二，“抓錯(cuò)題”，做到“舉一反三”。卷子看看是否改錯(cuò)，不妨備個(gè)錯(cuò)題本（家長(zhǎng)會(huì)已再三強(qiáng)調(diào)），

2、把孩子做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類整理，找到不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬(wàn)不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。第三，要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性， 效果也會(huì)事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)易出現(xiàn)的情況，建議培養(yǎng)孩子從這些地方檢查：1 、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法來(lái)算。2 、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣。3、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容1、20 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2、20 以內(nèi)數(shù)的加減法3、物體的比較（大小、高矮、長(zhǎng)短、薄厚、輕重 ）4、分類（要有分類標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)

3、準(zhǔn)不同分類的結(jié)果也不同）5、物體的形狀和位置（立體圖形的認(rèn)識(shí)、前后、左右、上下）6、簡(jiǎn)單的分類統(tǒng)計(jì)7、認(rèn)識(shí)鐘表（整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過(guò)、快到幾時(shí)）具體說(shuō)明：1、數(shù)的認(rèn)識(shí)1）知識(shí)技能要求：寫(xiě)數(shù)：看圖寫(xiě)數(shù)（規(guī)范工整 整潔）數(shù)數(shù)：能從任意一個(gè)數(shù)起正確數(shù)數(shù)（順數(shù)、倒數(shù)、2 個(gè)2個(gè)數(shù)、3 個(gè) 3 個(gè)、5個(gè)5個(gè)數(shù)）數(shù)的位置（前后順序、第幾個(gè)、相鄰數(shù)、間隔數(shù)）“十進(jìn)制 ”：直觀體會(huì)其特點(diǎn)，兩位數(shù)的組成，明確十位、個(gè)位的名稱及含義（幾個(gè)十幾個(gè)一）比大?。耗軐?shù)（式）的大小用、連接或排列數(shù)的規(guī)律（基于：數(shù)數(shù)、大小、運(yùn)算）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：（1）加強(qiáng)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，在表示第幾個(gè)時(shí)要注意說(shuō)明方向、順序。如：從左往右數(shù)，第2

4、 個(gè)是（）。孩子們做題時(shí)最容易方向搞錯(cuò)。強(qiáng)調(diào)做題時(shí)一定要認(rèn)真讀題。（2）按順序填數(shù)，按規(guī)律填數(shù)如： 1，3，5，（）（）（）2，5，8，（）（）， 174，7，（）（）（）（）（3）加深對(duì) 0 的理解：在不同情境中， 0 的含義是不同的。一般情況下 0 表示沒(méi)有，還表示“起點(diǎn)”和溫度計(jì)上的“分界基準(zhǔn)”0 度。要依據(jù)具體情況，判斷 0 的含義。（4）比較大小 : 重點(diǎn)考察孩子做題的認(rèn)真態(tài)度。容易寫(xiě)錯(cuò)方向。2、數(shù)的運(yùn)算與應(yīng)用1）關(guān)于加減法意義和解決問(wèn)題的要求能理解和表達(dá)加減法的基本含義能正確的看圖寫(xiě)算式能選擇三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)寫(xiě)出四個(gè)加減算式，體會(huì)算式之間的關(guān)系能解決求總數(shù)、 求剩余、求相差、兩步加減以及夠與不夠的判斷等簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能用語(yǔ)言完整描述圖畫(huà)情景中的數(shù)學(xué)信息，并能提出用加法或減法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題2）關(guān)于計(jì)算的要求能正確、熟練的進(jìn)行20 以內(nèi)數(shù)加減計(jì)算，掌握基本算法。會(huì)在或內(nèi)填寫(xiě)數(shù)、不等號(hào)、等號(hào)或加減符號(hào)，把算式補(bǔ)充完整。能觀察和填寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)或圖形個(gè)數(shù)以及用表格整理加減法的排列規(guī)律。3、比較和認(rèn)識(shí)鐘表比較：會(huì)正確比較多少、 大小、長(zhǎng)短、高矮和輕重；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理比較。認(rèn)識(shí)鐘表：能正確辨認(rèn)時(shí)針和分針（長(zhǎng)短粗細(xì) 方向與快慢）。能用不同鐘面認(rèn)讀整時(shí)、 半時(shí)、快幾時(shí)和幾時(shí)剛過(guò)的鐘面 （普通鐘 電子鐘），能連線和判斷（有數(shù) 沒(méi)數(shù)）。知道日常學(xué)習(xí)與生活的大