《獨特的裝扮》試講稿

1、獨特的裝扮試講稿尊敬的各位評委老師大家好，我是今天的五號考生，我今天試講的題目是獨特的裝扮下面開始我的試講。同學們，上課，同學們好，請坐。在上課開始之前，老師呢，想給大家唱一首歌兒，大家想不想聽呀?嗯好?！澳且惶鞝敔旑I我去把京戲看，看見那舞臺上面好多大花臉，紅白黃綠藍顏色油的臉，一邊唱一邊喊，哇呀呀呀呀，好象炸雷嘰嘰喳喳震想在耳邊，藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳”歌聽完了，老師有一個問題，想問大家為什么不同人物要畫上不同顏色的臉譜?對，不同顏色的臉譜代表了不同人物的性格。讓我們今天一起來進入今天的學習獨特的裝扮。給大家3分鐘的時間，同學們一起觀看大

2、屏幕PPT的內容，結合課本教材整體感知一下什么是面具?以及傳統(tǒng)面具有哪些形式?好，誰來回答老師這個問題?來后面舉手最高黑色衣服的同學，嗯嗯，總結的很好，請坐，誰還有補充嗎?請你的同桌來補充一下，對，請坐，就像這兩位同學說的這樣，面具就是在文娛表演或者化妝舞會上，為表演需要把人物面孔遮住。面具作為舞蹈和戲劇中的道具有著悠久的歷史和特殊的藝術價值及文化內涵，幾千年來,由于人們的民族文化、宗教信仰和風俗習慣的不同形成了眾多的藝術風格并延續(xù)至今。再給大家5分鐘的時間，前后桌四人一個小組共十組，帶著老師這樣的兩個問題來進行討論。1、面具在造型和色彩上有什么特點?2、面具是如何表現(xiàn)不同角色的性格特點的?稍

3、后請小組代表回答問題。找到面具的造型特點了嗎?認真思考。你們組思考出來結果了嗎?好，五分鐘的時間到了，誰來回答一下老師的問題?來第二組的同學舉手舉的最快，你們來回答一下。嗯，請坐，總結的很好最大的特點就是夸張。還有哪組同學來進行補充嗎?好，第五組同學，你們來回答一下。嗯，對請坐。那我們一起來總結一下，面具可以通過色彩和造型的夸張、變形來塑造角色性格,烘托氛圍、表達情感，面具最大的特點是夸張。下面同學們一起跟隨老師制作一個臉譜吧，（動手操作，教師示范）誰來總結一下我們在制作過程中要注意些什么?來后排舉手最高穿黑色衣服的同學，恩，這位同學說“注意構圖比例和五官位置，和色彩運用的明暗對比?！彼悸泛芮逦堊?，同學是不是都想自己動手嘗試做一個了，好，那我們就為校園校園文化舞會來制作面具，嘗試添加中國傳統(tǒng)文化特色元素，開始自己嘗試做一個吧。（走下講臺，走到學生中間進行指導)嗯，看同學們都做的差不多了，誰愿意和大家分享一下成果，好，左面靠窗戶的女同學，嗯，大家覺得怎么樣?確實，很新穎，色彩搭配很柔和，再注意些構圖比例可能會更好。讓我們一起來回顧一下今天所學的內容，誰來總結一下我們今天學了些什么?靠墻穿黑色衣服的男生，面具可以通過色彩和造型的夸張、變形來塑造角色性格、烘托氛圍、表達情感，最大的特點是夸張，而且過程中要注意構圖比例、色彩搭配和明暗對比。愉快的美術課堂就要結束了