(完整版)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)單元目標(biāo)分析(20210116000219)_第1頁
(完整版)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)單元目標(biāo)分析(20210116000219)_第2頁
(完整版)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)單元目標(biāo)分析(20210116000219)_第3頁
(完整版)PEP小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)單元目標(biāo)分析(20210116000219)_第4頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Unit One Welcome Back to School單元教材分析:本單元主要圍繞話題classmates展開教學(xué),通過真實(shí)自然的情景對(duì)話學(xué)會(huì)句子:We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I from 重點(diǎn)學(xué)習(xí)的單詞有 boy, girl, teacher, student, friend同.時(shí)從本冊(cè)開始學(xué)習(xí) 26個(gè)字母的認(rèn)讀與書寫。本單元需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握的字母有: Aa ,Bb, Cc, Dd, Ee。由于 Good morning, Good afternoon,

2、This is my friend , Nice to meet等句you型在上冊(cè)課本中學(xué)生已經(jīng)達(dá)到聽、 說要求,因此在本單元中要兼顧以舊帶新, 鞏固已學(xué)的問候語。在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)新句型。單元教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1.要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀這些單詞 boy, girl, teacher, student, friend.并在實(shí)際情景中運(yùn)用。2.能聽懂、會(huì)說: We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? I m from并能 在實(shí)際情景中應(yīng)用,要求模仿正確、語調(diào)自然。3.能聽、

3、說、讀、寫字母 A-E,并能聽懂會(huì)說以這5 個(gè)字母為首的單詞, apple, ant,boy, bag, Coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.二、能力目標(biāo):1.圍繞話題 Classmates進(jìn).行簡單的對(duì)話練習(xí), 能在實(shí)際情景中運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的對(duì)話。2.能聽懂所接觸到的指示語,并能按照指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 + 三、情感態(tài)度目標(biāo):1.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中大膽開口說英語,養(yǎng)成敢于說英語,樂于說英語好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神。單元教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):掌握本單元所學(xué)的新單詞boy, girl, teacher, student, frie

4、nd和.句型new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are you from? IWe have a m以from及聽、說、讀、寫字母A-E 。難點(diǎn):新句型的實(shí)際應(yīng)用。單元教學(xué)課時(shí)安排:1.A Let s learn Let s play Let s sing2.A Let s talkLet s practice Let s sing3. A Let s sayLet s chant C. Story time4. B Let s talkLet s practice5. B Let s learnlet ssing Gu

5、lture6. Let s sayLet s doLet s checkUnit2 My Family教材分析:本單元圍繞 Family members展開。學(xué)習(xí)了 man, woman, mother (mom), father (dad), grandmother (grandma), grandfather (grandpa),sister, brother等單詞。并圍繞家庭成員的單詞展開對(duì)話。學(xué)習(xí)句型 Whos this/that man? Whos this/that boy? Who s this/that woman? Who s this/that及其girl?回答 He s

6、my father/brother.She smy mother/ sister.并由此拓展了一些西方文化和熱愛生活的情感教育。 My family 是一個(gè)和學(xué)生的實(shí)際生活有著密切聯(lián)系的內(nèi)容, 本單元能使學(xué)生更融入生活的情景。另外,本單元涉及了字母 Ff, Gg, Hh,Ii 及以其開頭單詞的教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生書寫和記單詞的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):本單元的教學(xué)重點(diǎn)是 Let slearn 和 Let s say中的單詞和字母,以及 Let s talk中關(guān)于詢問他人身份的舉行。 教學(xué)難點(diǎn)是一般疑問句, 物主代詞的選用,以及對(duì)于感嘆句和感嘆詞的理解。課時(shí)安排:第一課時(shí): A Let s

7、talkLet s practiseC Culture第二課時(shí):第三課時(shí):第四課時(shí):第五課時(shí):A Let s learn Lets singA Let s sayLet s chantB A Let s talk Lets practice CimeStory tB Let s learn Lets chant第六課時(shí): B Let s sayLet s do C Lets checkUnit 3How Many?單元教材分析:本單元主要學(xué)習(xí)1120 的數(shù)字以及對(duì)這些數(shù)字在實(shí)際生活中的運(yùn)用,能聽懂、會(huì)說句子: How many can you see? I can see How many d

8、o you have? I have 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。 1 10 的數(shù)字已經(jīng)學(xué)過, 在這里復(fù)習(xí)并進(jìn)一步的運(yùn)用。本單元還將繼續(xù)學(xué)習(xí)并要求四會(huì)掌握字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn. 能聽懂、會(huì)說以這些字母為首的單詞: jeep , jump , key , kangaroo , lion , lock , milk , mouse ,night , nest。同時(shí)要求能聽懂、 會(huì)說贊美別人物品的短句: It s beautiful! How nice! 并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)運(yùn)用。單元教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1.能聽懂、會(huì)說: How many can you see? I can

9、see How many do you have? I have 能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確,語調(diào)自然。并2.能聽說、認(rèn)讀1120的英語數(shù)字,并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。3.能聽說、認(rèn)讀并規(guī)范書寫字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn. 并能聽懂、會(huì)說以這些字母為首的單詞: kangaroo ,jeep , jump ,key , lion , lock , milk , mouse , night , nest.二、能力目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí) Chant,熟悉詞匯,培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。2.能聽懂、會(huì)說贊美別人物品的短句,如: It s beautiful. How nice!并能在實(shí)際情境

10、中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。3.能聽懂所接觸的指示語,按照指令做出響應(yīng)的動(dòng)作。4.能在圖片的幫助下, 聽懂、讀懂英語故事, 并能進(jìn)行表演, 鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)展故事。三、情感態(tài)度目標(biāo):學(xué)唱歌曲 “OneTwo Three Four Five ”,并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。單元教學(xué)重難點(diǎn):掌握句型: How many can you see? I can see How many do you have? I have 以 及 1120 數(shù)字的認(rèn)讀與應(yīng)用和四會(huì)掌握 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn. 。單元教學(xué)課時(shí)安排:1.A Let s learn Let s play Let s sing2.A

11、 Let s talkLet s practice3. A Let s sayLet s sing4. B Let s learnLet s playC. Story time5.B Let s talk let s practice Gulture6.Let s sayLet s doLet s checkRecycle 1單元教材分析本單元主要復(fù)習(xí) 1-3 單元所學(xué)的會(huì)話:We have a new friend. This is my friend. Niceto meet you. Where are you from? I mfromThis is my family. Who s

12、thatman(boy)? He mysWho sthat woman(girl)? She s myHow manycan yousee? I can see How many do you have? I have并要求能在 實(shí)際情景中運(yùn)用。同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固 1-3 單元所學(xué)的家庭成員,數(shù)字。并能按照指令綜合運(yùn)用所學(xué)的語言。單元教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固 We have a new friend. This is my friend. Nice to meet you. Where are youfrom? I m fromThismy family. Who s that man(bo

13、y)? He s myWho s thatwoman(girl)? She s myHow manycan you see? I can seeHow manydoyou have? I have和所 學(xué)單詞。二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中綜合運(yùn)用語言的能力。三、情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)能互相分享禮物與食品的良好品質(zhì)。單元教學(xué)重難點(diǎn):Let s actLet s chantLet splay單元教學(xué)課時(shí)安排:第一課時(shí): Let s actLet s makeLet s sing第二課時(shí): Let s chant Lets play Lets singUnit Four Do You L

14、ike Pears?教材分析:本單元主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是: 學(xué)習(xí)各種水果的英語表達(dá)法及詢問是否喜歡某種水果的英語句型。要求聽,說,認(rèn)讀一些關(guān)于水果的單詞: peach, orange, pear, watermelon, apple, banana, strawberry;并且能在實(shí)際情景中圍繞這些單詞運(yùn)用句型: Do you like ?Yes, I like. No, I dontlike What about ? Yes, please. I like very much. Let s have some Certainly本單元還.要求學(xué)生聽說讀寫字母 Oo,Pp, Qq, Rr, Ss,

15、 Tt,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣,認(rèn)讀以這些字母打頭的單詞。單元教學(xué)目標(biāo)與要求:1在實(shí)際的情景中熟練使用句型:I likeDoyou like ?What about ?Yes, I do./ No, I don Havet. some fruit.Can I have ?能聽說、認(rèn)讀 peach, pear, orange, watermelon, apple, bananas, strawberry, grapes等單詞。2能聽說讀寫字母 Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt,熟悉以這些字母為開頭的例詞。3通過學(xué)習(xí) Chant 熟悉詞匯,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。4 會(huì)唱歌曲 “ A

16、n Apple a Day。 ”5能夠聽懂簡單的指令語并做出相應(yīng)的動(dòng)作。6能在圖片的幫助下,聽懂、讀懂英語故事,并能進(jìn)行表演,鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)展故事。7了解西方關(guān)于 “打包 ”的文化知識(shí)。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。課時(shí)安排:第一課時(shí): A (Let s talk Lets practise)第二課時(shí): A (Let s learn Lets play)第三課時(shí): A (Let s say Lets chant)第四課時(shí): B (Let s talk Lets practise)第五課時(shí): B (Let s learn Lets sing) C (Let s check)第六課時(shí): B (Let s

17、 say Lets do) C (Story time Culture)Unit 5 Where is my ruler?單元教材分析:本單元主要學(xué)習(xí)如何提問和回答物品所在的位置,例如:in/on/under,Let s play a game. Excuse me , Can I use并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。以及幾個(gè)交通工具和家具用品的單詞:Where s?Its? No problem. Here you are.bus, bike, jeep,taxi, door, desk, chair, lamp, walkman. 本單元還將繼續(xù)學(xué)習(xí)字母 Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Z

18、z,并聽懂會(huì)說以這些字母開頭的單詞 umbrella, under, vest, violin, window, wind, fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra.本單元學(xué)習(xí)一首歌曲和一個(gè)歌謠,內(nèi)容與教材緊密相連。文化知識(shí)有關(guān) Children s Day.單元教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1.能聽懂、會(huì)說: Where s ? Its in/on/under , Lets play a game. Excuse me ,Can I use ? No problem. Here you are并.能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確,語調(diào)自然。2.能聽、說、認(rèn)讀以下單詞

19、bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.以及介詞 in, on, under,并能在日常生活中使用。3.能聽、說、讀、寫字母 Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz, 并能聽懂,會(huì)說以這些字母開頭的單詞 umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.二、能力目標(biāo):1.能聽懂所接觸的指示語,并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。2.能夠說唱本課的歌謠。3.能在圖片的幫助下, 聽懂、讀懂英語故事, 并能進(jìn)行表演, 鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)展故事。三、情

20、感態(tài)度目標(biāo):1.學(xué)唱歌曲 “ Hide and Seek并通”,過唱英文歌曲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.2.了解 Children s Day明確.這是全世界小朋友的節(jié)日。單元教學(xué)重難點(diǎn):掌握本單元所學(xué)的句子:Wheres? Its in/on/under, Lets play a game. Excuseme ,Can I use ? No problem. Here you are和單.詞: bus, bike, jeep, taxi, door, desk, chair, lamp, walkman.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。四會(huì)掌握字母 Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz,并會(huì)認(rèn)讀以

21、這些字母開頭的單詞 umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.單元教學(xué)課時(shí)安排:1.A Let s talk Let s practice Let s sing2.A Let s learn Let s play Let s sing3.A Let s sayLet s do4.B Let s talkLet s practiceC. Story time5.B Let s learnlet s play Gulture6.B. Let s sayLet s singLet s checkUnit

22、 Six At the Zoo教材分析:本單元的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用一些簡單的形容詞來介紹動(dòng)物的特征,及常用表達(dá)法 “Yeah! ”和“You are right。要”求聽,說,認(rèn)讀名詞 giraffe, deer 以及形容詞 big, small, tall, long ,short,并且能在實(shí)際情景中圍繞這些單詞運(yùn)用句型: Lookat the elephant, It s so big. It has a long nose and a long tail。本單元還要求 .學(xué)生聽懂,會(huì)說一些國家或物品的英文縮寫,如: PRC,CAN , UK , AD , TV 等。并能通過搜集其他英文縮寫名,培養(yǎng)學(xué)生觀察力。單元目標(biāo)與要求:1. 能聽懂、會(huì)說一些含有簡單形容詞的句子,如:Look at the elephant, It s so big.It has a long nose and a short tail.I have a rabbit. It has long ears.The giraffe is tall . The deer is short.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確、語調(diào)自然。2.聽,說,認(rèn)讀名詞giraffe, deer 以及形容詞 big, small, tall, long ,short, 能在實(shí)際情景

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論