2014音樂課題論文第6課聽音樂

1、第6課 聽音樂、畫音樂句容市河濱路小學(xué) 陳 珺教學(xué)目標(biāo)：1.通過對音樂和美術(shù)作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對聽覺美和視覺美的深切感受。2.用色彩和線條表現(xiàn)自己聽音樂的感受。教學(xué)重點：了解繪畫作品中線與色的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)難點：學(xué)會用合適的色彩與點、面準(zhǔn)確表達(dá)自己對音樂的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：各種音樂、課件等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1游戲搶答師：下面讓我們進(jìn)行第一項活動聽音樂聽這些音樂是由哪種樂器演奏出來的？生：（1）古箏 （2）二胡 （3）琵琶 （4）笛子 2.揭題：師：剛才我所欣賞的音樂屬于聽覺藝術(shù)，美術(shù)又是一門視覺藝術(shù)，怎樣才能把聽覺藝術(shù)變成視覺藝術(shù)呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)聽

2、音樂，畫音樂。（板書）二、講授新課（一）點、線表現(xiàn)音樂1聽一段打擊樂，學(xué)習(xí)折線表現(xiàn)音樂師：老師請問同學(xué)們一段音樂（播放），同學(xué)們，聽這段音樂你想干什么？生：我想跳舞，想用腳步聲模仿。生：我想把音樂畫出來。（請這名學(xué)生上黑板畫音樂） 師：為什么你要把這段音樂畫線，這樣的折線呢？請你說一說好嗎？生：音樂的節(jié)奏慢快、強(qiáng)弱不同。1聽笛子獨奏，學(xué)習(xí)波浪線表現(xiàn)音樂（播放），這段音樂你認(rèn)為該如何表現(xiàn)呢？請你畫一下好嗎？生：（略）師：你為什么把這段音樂畫成這樣的波浪線呢？生：（略）師歸納：節(jié)奏是音樂的骨骼，每段音樂都存在著節(jié)奏，點、線可以表現(xiàn)各種音樂的節(jié)奏，那么色彩是否也可以表現(xiàn)音樂呢？（二）聽好漢歌，你們可

3、以跟著唱一唱。師：下面請同學(xué)們聽一段豪放的音樂（播放），聽這首歌，你想到了什么？你的心情怎樣？生：梁山好漢的豪邁灑悅，風(fēng)風(fēng)火火熱鬧的場面。師：這種心情又讓你想到了哪些色彩？生：黃色的土地，紅色的戰(zhàn)場，綠色的山林。師歸納：點、線可以表現(xiàn)音樂，色彩也可以表現(xiàn)音樂。老師根據(jù)這首好漢歌畫了一幅畫，你能從這幅畫中感受到些什么？生：跳動的紅色和黃色讓我興奮、激動2嘗試用點、線和色彩表現(xiàn)音樂。師：下面我們再聽一段優(yōu)美抒情的音樂（播放），聽這段音樂你想到了什么？你心里有什么感受？生：一條小河，美麗的白塔，還有小朋友們在劃船。師：這首歌又讓你想起了那些色彩呢？你覺得冷色多呢？還是暖色多？生：紅色小朋友們玩的很開

4、心，綠色小河兩岸的綠樹成蔭，藍(lán)色藍(lán)天與清澈的小河。師：這首歌的旋律很優(yōu)美動人，老師小時候就喜歡聽、喜歡唱，你能不能用點、線和色彩把這首讓我們蕩起雙漿畫出來呢？請同學(xué)們試一試。2學(xué)生嘗試畫音樂3組織學(xué)生自評（1）提出要求：畫好后，請同學(xué)們把畫放在課桌中間，同學(xué)間相互看一看，交流一下，評選出一幅你們方隊中最好的畫，參加方隊間的評比，注意！一定要選出你們方隊最好的作品，因為如果不是最好的作品，會影響方隊的成績。評選時要公平、公正。（2）學(xué)生自評：師：請你說一說為什么這樣畫？生：（略）師：你們?yōu)槭裁匆扑]這幅作品呢？你能不能再提點修改意見？為什么？生：（略）師點評：指導(dǎo)修改意見 （三）用畫來

5、聯(lián)想音樂1出示迪斯科舞曲的畫（多媒體課件）師：一段音樂可以表現(xiàn)出一幅畫，那么一幅畫能表現(xiàn)一段音樂嗎？下面請同學(xué)們聽三段音樂，找出你們認(rèn)為與畫相符合的音樂。（各隊搶答）生：（略）師：你為什么要選擇這段音樂呢？請說說你的理由。生：談對畫面與音樂的理解。2出示春天來了的畫師：這幅畫與那一段音樂可以相聯(lián)系呢？生：（略）師：你為什么要選擇這段音樂？請你說一說。生：（略）2唱春天來了師：看著這幅畫，想一想以前我們學(xué)過哪首歌與這幅畫相符？想不想唱一唱？那就唱吧。（四）聽音樂，畫感受1聽一聽，說一說師：剛才同學(xué)們唱也唱過了，畫也畫過了，下面老師請同學(xué)們欣賞一首名曲，聽一聽這是首什么曲子？它表現(xiàn)的是什么？生：（略）2練習(xí)：請同學(xué)們跟著音樂的節(jié)奏和旋律運用點、線和色彩把這首賽馬畫出來。3學(xué)生主評師：請各隊同學(xué)看一看，評一評，倒底想推薦誰的畫代表你們方隊參加評比呢？師：為了讓大家更好的了解你的畫，欣賞到你畫中的美，請你說一說好嗎？生：（略）師：你們?yōu)槭裁匆扑]這幅作品呢？你覺得這幅畫應(yīng)該打多少分？（展開辯論）為什么？其它同學(xué)有沒有不同意見？生：（略）總結(jié)：好！請同學(xué)們把得分牌舉高點，讓后面的專